Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Спортивные сценарии
  4. Зимние забавы. Конспект спортивного развлечения во второй младшей группе

Зимние забавы. Конспект спортивного развлечения во второй младшей группе

Медведева Галина Сергеевна
DOCX
768
10

конспект спортивного развлечения во второй младшей группе

Предпросмотр

Конспект спортивного развлечения во второй младшей группе «Зимние забавы»
Задачи
Закрепить знания детей о зимнем времени года, играх и забавах.
Развивать у детей двигательные навыки и умения.
Вызывать положительные эмоции, создать радостное настроение от встречи со героями.
Оборудование к занятию: «снежки», игрушки снеговик и медведь, музыкальное сопровождение.
Воспитатель:
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла... (зима)
Отгадайте, про какое время года эта загадка? Ответы детей. (зима) .
Воспитатель: Дети, а вы любите зиму? А чем вы любите заниматься зимой? А на лыжах, любите кататься?
Тогда возьмите в руки палки. Повернитесь друг за другом, поехали на лыжах.
(Дети имитируют езду на лыжах под музыку.)
Вся земля в снегу,
Я на лыжах бегу.
Ты бежишь зимой,
Хорошо в лесу зимой!
Воспитатель: А на санках, любите кататься? Становитесь парами, беритесь за руки, садитесь на санки. Поехали!
(Дети под музыку едут на санках, падают. Отряхиваются, меняются местами.)
Во дворе стоит гора,
Мы катаемся с утра!
- Приехали!
Воспитатель: Ребята, а вы любите лепить из снега? Угадайте загадку, кого мы сейчас будем лепить?
Мы слепили снежный ком,
Шляпку сделали потом.
Нос приделали и в миг,
Получился (снеговик) .
Проводится игра «Лепим мы снеговика». Дети имитируют движения согласно словам текста.

Мы слепили снежный ком  
Шляпу сделали на нем
 
Нос приделали и вмиг    
Получился снеговик
                                               

Лепим двумя руками комок, 
Соединяем руки в кольцо и кладем на голову, 
Приставляем кулачки к носу, 
Обрисовываем двумя руками фигуру снеговика. 


Воспитатель вносит игрушку -снеговика.
Воспитатель: Снеговик, почему ты такой грустный? Что случилось?
Снеговик: Ребята меня слепили, и убежали, и про меня забыли. Стою я здесь один и скучаю. Грустно мне.
Воспитатель: Ну не грусти так, снеговик, мы с ребятами сейчас тебя развеселим! Мы станцуем тебе веселый танец!
Снеговик:
Я ребята Снеговик,
К снегу, холоду привык.
Вы слепили меня ловко,
Вместо носа морковка.
Снеговик я не простой.
Я веселый, озорной!
Буду с вами я играть.
Веселиться и плясать!
Воспитатель: Мороз не велик, а стоять не велит! Замерзли наверно? А теперь давайте погреемся.
Воспитатель: На улице Мороз-
Ну-ка все потерли нос… (трут нос)
Ни к чему нам бить баклуши,
Быстро взялись все за уши (беремся за уши) .
Покрутили, повертели.
Вот и уши отлетели (вертим ушами) .
У кого не отлетели.
С нами дальше полетели. (машут руками) .
Головою покачали (качают,
По коленкам постучали (стучат) .
По плечам похлопали (хлопают,
А теперь потопали (топают ногами) .

Игра повторяется 2-3 раза. Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Ой, ребята, какие большие сугробы намело! Прямо, как в лесу! А вы хотите побывать в зимнем лесу? Дети: Да!
Воспитатель: Тогда ребята отправляемся в путешествие в зимний лес! А на санках, любите кататься? Становитесь парами, беритесь за руки, садитесь на санки. Поехали!
(Дети под музыку едут на санках, падают. Отряхиваются, меняются местами.)
Во дворе стоит гора,
Мы катаемся с утра!
Упражнение «Мы шагаем по сугробам»
Мы шагаем по сугробам /ходьба друг за другом
По заснеженным дорогам. с высоким подниманием колен/
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали. /поглаживание ног/
Сейчас немного отдохнём. /садятся на корточки/
На участок мы пойдём. /снова ходьба друг за другом/.
Игра «Заморожу»
«Заморожу ваши ручки» - дети прячут ручки за спину.
«Заморожу ваши ножки» - дети приседают.
«Заморожу ваши носики» -дети закрывают ручками носики.
«Заморожу ваши щёчки» - дети закрывают ладошками щёчки.

Молодцы, ребята, хорошо повеселились.
Воспитатель:
На дорожку из сугробов мы шагнули,
Ножки от снега отряхнули.
Дети топают ногами.
Чтоб в сугроб не угодить,
По дорожкам нужно ходить.
Дети идут по дорожкам, на которых нарисованы следы.
Воспитатель: Шли мы шли, шли мы шли и к медвежьей берлоге пришли. Ребята, а что делает медведь зимой?
Дети: Спит!
Воспитатель: А давайте мишку позовем, и расскажем, какое прекрасное время года – зима!
Дети зовут медведя. Выходит мишка сонный. Игрушка
Воспитатель:
Мишка, мишка, что с тобой?
Почему ты спишь зимой?
Медведь:
Потому что зимой на улице мороз, снег и лед,
А это – не малина, и не мед! Вот! (чихает) .
Воспитатель: Чтоб зимой не простужаться,
Зарядкой нужно заниматься.
И ты, мишенька, вставай,
и с ребятами поиграй!
Воспитатель: Мишенька, ребята очень любят играть в снежки. Хочешь с нами поиграть?
Медведь: Конечно хочу! Подвижная игра «Снежки».

Медведь:
Понравилось с ребятами мне в лесу играть,
Но теперь мне надо до весны поспать.
До свидания, ребята! (уходит в берлогу) .
Воспитатель: Молодцы ребята! Развеселили мишку. Теперь он сладко будет спать до самой весны.
Снеговик:
Ой, вода течет с меня
Таю, таю я друзья!
Воспитатель: Давай те подуем на снеговика, чтобы он не растаял.
Дети дуют на снеговика (дыхательная гимнастика) .
Снеговик: Спасибо, ребята, выручили меня, не дали мне растаять. А теперь пойду во двор стоять, приходите ко мне играть! До свидания!
Дети прощаются со снеговиком.
Воспитатель: Хорошо мы погуляли,
Очень весело играли!
Вместе дружно покружились
И в ребяток превратились!
Пора нам возвращаться в детский сад!
Звучит музыка «Потолок ледяной», дети машут руками.