- Главная
- →
- Презентации
- →
Презентации для детей
Детские презентации – один из самых действенных способов помочь ребёнку усвоить новую информацию. Часто их называют «обучением с развлечением». Лёгкая и нестандартная подача материала помогает превращать обучение в интересную игру. Обучающие презентации для детей ДОУ с интерактивными заданиями для детей дошкольного возраста на различные темы по образовательным областям согласно ФГОС.
Презентации для воспитателей детских садов для проведения качественных и интересных занятий с дошкольниками, все презентации, которые опубликованы на сайте используются на занятиях, можно разделить на несколько групп это:
- Обучающие презентации, т.е. ознакомительные, вводные. К ним относятся тематические презентации и презентации, разработанные в рамках проектов.
- Презентации – тренинги.
- Обобщающие презентации.
Занятия в детском саду имеют свою специфику, они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей, презентациями, слайд-шоу, мультимедийными. Все это и обеспечивает компьютерная техника с её мультимедийными возможностями.
Презентация для детей – это новый вид работы, применяемый в детском саду на занятиях. Презентация повышает интерес к предмету, развивает умственную активность.
Использование современных информационно-коммуникационных технологий ИКТ в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – это одна из самых актуальных проблем в современной дошкольной педагогике. Презентация — это обучающий мини – мультик; электронная звуковая книжка с красивыми картинками; отличное пособие, чтобы рассказать ребёнку об окружающем мире.
Использование мультимедийных презентаций. Основа любой современной презентации – облегчение процесса зрительного восприятия детей и запоминания информации с помощью ярких образов. Формы и место использования презентации (или даже отдельного её слайда) на занятии зависят, конечно, от содержания этого занятия и цели, которую ставит воспитатель на занятии. Использование информационно-коммуникативных технологий в детском саду позволяет расширить творческие возможности педагогов и оказывает положительное влияние на различные стороны психического развития старших дошкольников всех возрастных групп.
Детские презентации по всем разделам программ и предметам в соответствии с образовательными стандартами, электронные игры, тренажёры, клипы и многое другое для обучения дошкольников. Позволяют проводить занятия, уроки, программы, игры, праздники и внеклассные мероприятия с использованием мультимедиа-проектора или интерактивной доски. Электронные образовательные ресурсы по ФГОС.
материалы
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.