Создание единого образовательного пространства для формирования читательской грамотности у дошкольников

Документ описывает инновационный опыт МБДОУ №39 (Советская Гавань) по созданию образовательного пространства, направленного на развитие предпосылок читательской грамотности у детей 5–7 лет. Это решение проблемы преемственности между ДОУ и начальной школой, где читательская компетентность становится базовой.

В чём идея проекта?

• Развивать грамотного слушателя — ребёнка, способного понимать, анализировать и интерпретировать текст до освоения навыка чтения.
• Выстроить единое речевое пространство в группе, насыщенное практиками речевого и читательского развития.

Что входит в литературный центр?

• Мини-библиотека по жанрам, с обновляемым фондом
• Литературный календарь с датами и активностями
• Говорящая стена и «Фиолетовый лес Воскобовича»
• Мнемотехники и мнемотаблицы для заучивания текстов
• Кубик Блума для развития критического мышления
• Круги Луллия по сказкам (ТРИЗ-подход)
• Лепбуки, «Умный куб», «Виммельбухи» и дидактические игры:
  • «Последовательные картинки»
  • «Тяни карточку»
  • «Доббль»

Что это даёт детям?

• Развитие речи, внимания, логики
• Повышение интереса к чтению
• Переход от пассивного восприятия текста к активному чтению
• Стартовое формирование функциональной грамотности

📚 Кому подойдёт?

• Воспитателям ДОУ
• Методистам и руководителям образовательных учреждений
• Родителям дошкольников
• Участникам инновационных проектов в образовании