Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Нравственное воспитание детей

Духовно-нравственное воспитание - основной компонент образования в детском саду. Задача развития позитивного развития детей в этом направлении осуществляется непрерывно с момента поступления в ДОУ. Воспитание нравственности ребёнка – непрерывный, комплексный процесс. Специфическая черта воспитания нравственности – его только теоретически можно обособить в отдельный воспитательный процесс.

В разделе сайта нравственное воспитание детей в детском саду для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя по обучению детей на разные темы:

  • Нравственно патриотическое воспитание в детском саду детей старшего дошкольного возраста
  • Занятие по нравственному воспитанию в детском саду на тему «Я, ты, мы» социальное общение детей в кругу сверстников
  • Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию для детей средней группы детского сада на тему «В мире доброты и вежливости»
  • Духовно-нравственное воспитание в ДОУ
  • Духовно-нравственное воспитание детей в условиях детского сада
  • Формирование духовно-нравственных качеств личности ребёнка через знакомство со значимыми общественными событиями
  • Формирование нравственных качеств личности дошкольников посредством игровой деятельности
  • Проект по социально-нравственному воспитанию во II младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо»
  • Духовно-нравственное воспитание детей дошкольников в детском саду
  • Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста
  • Проектная деятельность по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста через экологическое развитие по теме «Наши любимые питомцы»
  • Конспект непосредственно-образовательной деятельности по духовно - нравственному воспитанию в средней группе детского сада
  • Тематическое планирование деятельности по самообразованию в детском саду
  • Занятие по нравственному воспитанию с детьми 6-7 лет
  • НОД по теме «Профессии»
  • Конспект ООД по социально-нравственному воспитанию детей

Моральное развитие ребёнка не менее важно, чем физическое или психическое, поэтому родители должны привить ребёнку моральные ценности с раннего возраста.

По мнению большинства детских психологов именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент нравственного воспитания. На нравственное воспитание детей дошкольного возраста сильно влияет отношения в семье.

Нравственное воспитание детей лежит в основе любых поступков человека, формирует облик его личности, определяет его систему ценностей и характер.

Нравственное воспитание - это:

  • одна из форм воспроизводства, наследования нравственности;
  • целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества;
  • формирование моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения.

Нравственно воспитание детей дошкольного возраста осуществляется с помощью множества средств, важнейшими из которых являются следующие:

Художественные средства (литература, искусство, кино, музыка и т. д.) - оказывают влияние на эмоциональную сферу и чувства детей. Обсуждение нравственных проблем в сюжетах вымышленных и реальных осуществляется от простого к сложному. Как было сказано выше, младшие дошкольники учатся воспринимать и оценивать поступки персонажей по картинкам.

Нравственного воспитания детей в ДОУ. Нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек. Стратегия нравственного воспитания в детском саду и дома должна направляться не только на осознание своих чувств и переживаний, на усвоение общественно значимых правил и норм поведения, но и на развитие чувства общности с другими людьми, формирование позитивного отношения к людям в целом. И такую задачу нравственного воспитания детей в дошкольном возрасте способна решить игра.

Что такое нравственное воспитание и когда его начинать. Нравственное воспитание – это приобщение человека к моральным ценностям окружающего социума. Для дошкольников это, главным образом, не только какие-то специальные занятия, но и ежедневный процесс взаимодействия: с родителями, сверстниками, воспитателями и миром. Важно и очень хочется, чтобы в семье ребёнка воспринимались те же ценности, которым учат в детском саду. Потому что если в садике рассказывают о дружбе и учат общаться в коллективе, а в семье ребёнок видит агрессию и желание добиться своего во что бы то ни стало, ничего хорошего не получится.

Нравственное воспитание детей в условиях детского сада: его составляющие, принципы, направления, средства и методы. Актуальность темы обусловлена социальным заказом общества на воспитание личности, способной ориентироваться на нравственно значимые общечеловеческие ценности и нормы поведения (гуманность, патриотизм, гражданственность, благочестие и др.). Нравственное воспитание детей в детском саду. Приоритет нравственного воспитания провозглашён в сфере государственной политики России на ближайшие годы, поскольку только нравственные начала в социальной и государственной сфере взаимодействия.

Популярные
материалы

Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Категория: Занятия с детьми
Календарный план для 1 младшей группы на октябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на ноябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на март месяц
Категория: Перспективные планы
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике (картины крупой)
Категория: Мастер-классы

Отзывы

Презентация по самообразованию воспитателя на тему «Влияние загадок на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста»
Подробнее
Екатерина Андреевна Скоморкова
Екатерина Андреевна Скоморкова
В старше группе уже можно использовать синонимы. "Благодарю", "Всего доброго", "Доброго времени суток", потому что стандартные слова могут не замечаться, а новые больше обращают на себя внимания при обращении.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Очень хороший метод-метод массажа другому. Практикуем после тихого часа или утренней зарядки. Мы встаем с ребятами в круг, друг за другом и делаем массаж руками человеку, впереди стоящему. Начиная с головы, заканчивая ногами, это могут быть круговые движения, "потоптывания" кулачками, упражнение "жучки" - пальчиками. Данное упражнение не только сближает коллектив, но и способствует развитию мелкой моторики.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Можно так же прочесть им рассказ В.Г.Сутеева "Яблоко", подкрепляя рассказ сюжетными картинками, чтоб детям младшего возраста было нагляднее. Рассказ учит делиться, замечать заслуги другого.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Всегда детям рассказываю историю для анализа вот такую "Как-то раз сидела я дома и смотрела в окно, вдруг, вижу, гуляют два друга, и внезапно на них напала собака. Один друг сбежал тут же и след его простыл, а другой один остался с собакой и не знал что же ему делать. Он залез на дерево, пока взрослые не отогнали собаку" И задаю вопросы "Что вы можете сказать об этом рассказе?" "Настоящие ли это друзья?", "Поступают ли так друзья?"
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна