Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Информационные технологии

Информационные технологии в обучении в детском саду

Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании (ИКТ) – это комплекс учебно-методических материалов, программ, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, форм и методов их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

Внедрение ИКТ в детском саду повышает требования к уровню профессионализма педагога, т.к. информационная культура является частью общепедагогической культуры.

В разделе сайта ИКТ детском саду ДОУ для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя на разные темы:

  • ИКТ в ДОУ
  • Конспект НОД с ИКТ в детском саду
  • Конспект НОД в детском саду по развитию речи с ИКТ старший дошкольный возраст
  • Интегрированное занятие с применением ИКТ в средней группе 
  • Возможности использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе и в работе с педагогическим коллективом
  • Конспект занятия с использованием ИКТ в подготовительной группе
  • НОД по ФЭМП с использованием ИКТ по мотивам сказки
  • Использование информационных и коммуникативных технологий в воспитательно – образовательном процессе
  • Информационные технологии для работы с детьми 4-6 лет по обучению рисованию и музыке
  • Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
  • ИКТ в процессе развития и обучения детей раннего возраста
  • Комплексное занятие по развитию речи с использованием ИКТ
  • Конспект занятия по математике в подготовительной, к школе группе с использованием ИКТ
  • Конспект НОД с использование ИКТ в подготовительной группе детского сада
  • Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений

В детском саду можно успешно применять ИКТ в воспитательном процессе. ИКТ в дошкольном образовательном учреждении можно можно классифицировать: ИКТ, с помощью которых решаются педагогические задачи (электронные учебники, электронные системы для обучения и контроля знаний). Электронные системы для практического применения знаний (виртуальный конструктор, программы, для моделирования, тренажёр).

Современный детский сад невозможно себе представить без информационно-коммуникационных технологий. Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами, позволяют решить ряд задач, актуальных для специалистов, работающих в системе дошкольного образования.

Наиболее широко ИКТ в детском саду используются при работе со старшими дошкольниками и младшими. Это, как правило, интерактивные обучающие программы и мультимедийные презентации. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.

Информационно-коммуникационные технологии в практике дошкольного образования очень положительно сказываются на образовании детей в целом, ИТ-технологии помогают детям в усвоении различных материалов.

22.04.2025
Шевцова Виктория Викторовна
ИКТ и логическое мышление: как технологии помогают развивать интеллект дошкольника
Можно ли с помощью технологий развивать логическое мышление у детей? 💻 Да — если подходить к этому грамотно. В работе рассматривается роль ИКТ в детском саду: от мультимедийных заданий до использования интерактивной доски. Подробно описывае...
DOCX
405
0
19.03.2025
ИКТ как инструмент взаимодействия с родителями для развития речи дошкольников
Как технологии помогают в логопедической работе с дошкольниками?Современные ИКТ позволяют расширить взаимодействие детского сада и семьи, обеспечивая систематическую поддержку речевого развития детей. Использование цифровых ресурсов делает ...
PDF
263
0
30.01.2025
Гага Екатерина Павловна
Современные образовательные технологии в детском саду: методы, принципы и примеры применения
Современные образовательные технологии в дошкольных учреждениях (ДОУ) – это инновационные методы, направленные на развитие личности ребенка, обеспечение качественного образования и создание благоприятной образовательной среды. В статье расс...
Категория: Воспитание
DOCX
456
0
26.01.2025
Тимина Екатерина Сергеевна
Картотека игр с использованием ИКТ для дошкольников: развитие через технологии
Документ представляет собой картотеку игр с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для детей дошкольного возраста.Каждая игра направлена на развитие различных навыков и умений, таких как пространственное мышление, ме...
DOC
557
0
22.01.2025
Сазонова Ольга Викторовна
ИКТ в дошкольном образовании: как технологии повышают мотивацию и качество обучения
Документ посвящён использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для повышения мотивации и качества обучения детей дошкольного возраста. Автор, воспитатель Сазонова О.В., подчёркивает, что ИКТ позволяют перейти от традиционны...
Категория: Развивающие игры
DOC
441
0
13.11.2024
Скрябина Валерия Дмитриевна
Игры на ИКТ оборудовании для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Статья представляет собой обзор исследований, посвящённых использованию игр на ИКТ оборудовании для старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Игры на ИКТ оборудовании помогают развивать внимание, логику, моторику, коммун...
DOCX
381
0
05.11.2024
Кошевая Юлия Андреевна
Интерактивная игра "Сосчитай утят"
Интерактивные игры, способствуют всестороннему развитию детей. В таких играх дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт. Главное в организации интерактивной игры с дошкольниками – это совме...
PDF
351
0
30.10.2024
Павлова Вера Валерьевна
Влияние информационных технологий на познавательную активность старших дошкольников
Формирование познавательной активности является одним из важнейших условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, для его социализации, формирования дальнейших жизненных компетенций. Все это реализуется воспитателем черз ...
DOCX
483
0
06.08.2024
Юлия Викторовна Шепелева
Комплексы упражнений при работе за компьютером
В современном мире компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни детей даже в дошкольном возрасте. Их использование в образовательных учреждениях открывает новые горизонты в обучении и развитии. Однако важно помнить о необход...
DOCX
393
0
11.07.2024
Юлия Викторовна Шепелева
Консультация для педагогов ДОУ: ИКТ и ФГОС в образовательном процессе
На страницах данного документа мы подробно исследуем внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) с учетом Федеральных государственных образовательных станда...
DOCX
696
0
22.12.2023
Сысолятина Вероника Андреевна
Создание персонального сайта воспитателя: полезные советы и рекомендации
Создание персонального сайта для воспитателя – это актуальная задача, которая открывает новые горизонты в педагогической деятельности. В цифровую эпоху невозможно представить современное образование без интеграции информационных технологий....
DOC
746
0
16.12.2023
Шергина Галина Петровна
Интерактивные игры как метод обучения в ДОУ
Интерактивные игры стали важным инструментом в образовательной деятельности, что делает их неотъемлемой частью современного обучения. Эти игры направлены на вовлечение детей, активное участие в процессе знаний и развитие необходимых навыков...
DOCX
524
0
06.12.2023
талмазан а а
Программа наставничества по ИКТ-компетентности педагогов ДОУ
Как сделать педагогов уверенными пользователями цифровых технологий?Современные дети растут в мире технологий. Педагоги должны быть готовы адаптировать образовательный процесс, используя ИКТ. Эта программа наставничества помогает воспитател...
DOCX
595
0
26.11.2023
Каропа Бэлла Александровна
Конспект занятия «Урок здоровья» для дошкольников
Как привить детям любовь к здоровому образу жизни?Через игровую форму, сказочные истории и активные упражнения дети учатся понимать, как заботиться о своем здоровье. В занятии используется легенда о богах Олимпа, музыкальная зарядка, дыхате...
DOCX
514
0
26.10.2023
Якунина  Виолла Федоровна
Использование интерактивных технологий в работе воспитателя ДОУ
ИКТ в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Бурное развитие ИКТ привело к тому, что компьютер в детском саду стал необходим. В настоящее время использование ИКТ в практике ДОУ, в основном, заключается в сле...
DOC
562
0
26.10.2023
Якунина  Виолла Федоровна
Теоретические основы духовно-нравственного воспитания дошкольников в детском саду
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, ин...
DOCX
399
0
Конкурсы для воспитателей
Всероссийский конкурс для воспитателей «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в воспитательно-образовательном процессе ДОО по ФГОС»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Использование современных информационных технологий в образовании»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Профессиональное использование информационно-коммуникационных технологий»
Всероссийский конкурс «Профессиональный статус воспитателя в ИКТ»
Всероссийский конкурс «Урок с использованием ИКТ»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Грамотное владение ИКТ как составная часть профессиональной культуры воспитателя»
Всероссийский конкурс для воспитателей «ИКТ - компетенции педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Всероссийский конкурс для воспитателей «ИКТ в работе»
Всероссийский конкурс для воспитателей «ИКТ как средство повышения качества образования»
Всероссийский конкурс для воспитателей «ИКТ-компетентность в условиях ФГОС»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Использование ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с требованиями ФГОС»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Работа с родителями с применением ИКТ»
Всероссийский профессиональный конкурс для воспитателей «Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС»
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна