Публикации воспитателей детских садов
О проекте

ИКТ в детском саду

Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании (ИКТ) – это комплекс учебно-методических материалов, программ, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, форм и методов их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

Внедрение ИКТ в детском саду повышает требования к уровню профессионализма педагога, т.к. информационная культура является частью общепедагогической культуры.

В разделе сайта ИКТ детском саду ДОУ для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя на разные темы:

  • ИКТ в ДОУ
  • Конспект НОД с ИКТ в детском саду
  • Конспект НОД в детском саду по развитию речи с ИКТ старший дошкольный возраст
  • Интегрированное занятие с применением ИКТ в средней группе 
  • Возможности использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе и в работе с педагогическим коллективом
  • Конспект занятия с использованием ИКТ в подготовительной группе
  • НОД по ФЭМП с использованием ИКТ по мотивам сказки
  • Использование информационных и коммуникативных технологий в воспитательно – образовательном процессе
  • Информационные технологии для работы с детьми 4-6 лет по обучению рисованию и музыке
  • Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
  • ИКТ в процессе развития и обучения детей раннего возраста
  • Комплексное занятие по развитию речи с использованием ИКТ
  • Конспект занятия по математике в подготовительной, к школе группе с использованием ИКТ
  • Конспект НОД с использование ИКТ в подготовительной группе детского сада
  • Использование информационно-коммуникационных технологий при формировании элементарных математических представлений

В детском саду можно успешно применять ИКТ в воспитательном процессе. ИКТ в дошкольном образовательном учреждении можно можно классифицировать: ИКТ, с помощью которых решаются педагогические задачи (электронные учебники, электронные системы для обучения и контроля знаний). Электронные системы для практического применения знаний (виртуальный конструктор, программы, для моделирования, тренажёр).

Современный детский сад невозможно себе представить без информационно-коммуникационных технологий. Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами, позволяют решить ряд задач, актуальных для специалистов, работающих в системе дошкольного образования.

Наиболее широко ИКТ в детском саду используются при работе со старшими дошкольниками и младшими. Это, как правило, интерактивные обучающие программы и мультимедийные презентации. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.

Информационно-коммуникационные технологии в практике дошкольного образования очень положительно сказываются на образовании детей в целом, ИТ-технологии помогают детям в усвоении различных материалов.

09.04.2021
Сибгатуллина Светлана Сергеевна
DOCX
318
0
09.04.2021
Мурадханян Валентина Георгиевна
ИКТ в ДОУ
Категория: ИКТ
DOC
258
0

Популярные
материалы

Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Категория: Занятия с детьми
Календарный план для 1 младшей группы на октябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на ноябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на март месяц
Категория: Перспективные планы
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике (картины крупой)
Категория: Мастер-классы

Отзывы

Презентация по самообразованию воспитателя на тему «Влияние загадок на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста»
Подробнее
Екатерина Андреевна Скоморкова
Екатерина Андреевна Скоморкова
В старше группе уже можно использовать синонимы. "Благодарю", "Всего доброго", "Доброго времени суток", потому что стандартные слова могут не замечаться, а новые больше обращают на себя внимания при обращении.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Очень хороший метод-метод массажа другому. Практикуем после тихого часа или утренней зарядки. Мы встаем с ребятами в круг, друг за другом и делаем массаж руками человеку, впереди стоящему. Начиная с головы, заканчивая ногами, это могут быть круговые движения, "потоптывания" кулачками, упражнение "жучки" - пальчиками. Данное упражнение не только сближает коллектив, но и способствует развитию мелкой моторики.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Можно так же прочесть им рассказ В.Г.Сутеева "Яблоко", подкрепляя рассказ сюжетными картинками, чтоб детям младшего возраста было нагляднее. Рассказ учит делиться, замечать заслуги другого.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Всегда детям рассказываю историю для анализа вот такую "Как-то раз сидела я дома и смотрела в окно, вдруг, вижу, гуляют два друга, и внезапно на них напала собака. Один друг сбежал тут же и след его простыл, а другой один остался с собакой и не знал что же ему делать. Он залез на дерево, пока взрослые не отогнали собаку" И задаю вопросы "Что вы можете сказать об этом рассказе?" "Настоящие ли это друзья?", "Поступают ли так друзья?"
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна