Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Математика и точные науки
  3. STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
  4. Конструирование

Конструирование в детском саду

18.05.2025
Остапенко Анна Александровна
Конструирование с LEGO: занятие «Хоккеист» для детей 6–7 лет
Это интегрированное занятие по робототехнике для детей подготовительной группы с использованием конструктора LEGO «Мои первые механизмы». В центре внимания — сборка модели хоккеиста, знакомство с хоккейной экипировкой, развитие логики и мот...
DOCX
77
0
18.05.2025
Остапенко Анна Александровна
Занятие по конструированию «Волчки»: изучаем зубчатую передачу с LEGO
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе, направленной на знакомство с принципом работы зубчатой передачи и практическим применением знаний при создании конструкции волчка из конструктора LEGO «Первые механизмы».Цель ...
DOCX
65
0
18.05.2025
Остапенко Анна Александровна
Конструирование с LEGO в детском саду: занятие «Перекидные качели»
Конспект образовательной деятельности по техническому моделированию с детьми подготовительной группы. Используется набор LEGO-education «Первые механизмы» и вводятся базовые инженерные понятия: равновесие, точка опоры, шкив.Цель занятия:Раз...
DOCX
72
0
30.04.2025
Сухова Наталья Алексеевна
Конспект открытого занятия по конструированию во 2 младшей группе Тема: «Поможем тигренку»
Это конспект открытого занятия по конструированию во 2 младшей группе (дети 3–4 лет). Занятие построено на сюжете помощи тигрёнку и включает упражнения на сборку деталей, ориентировку в пространстве, командную работу и творчество.Какие этап...
DOCX
97
0
08.04.2025
Кужагилдина Аида Рафаэлевна
Юный изобретатель: LEGO, креатив и робототехника в детском саду
Как заинтересовать ребёнка техникой с раннего возраста? ⚙️ Программа «Юный изобретатель» — это целый год увлекательных занятий с конструкторами LEGO и первыми шагами в мир робототехники. Дети 3–7 лет осваивают конструирование, программирова...
Категория: Робототехника
PDF
124
0
14.03.2025
Кузьмина Ирина Сергеевна
Конструирование в детском саду: как выбрать конструктор для ребенка?
Почему конструирование важно для дошкольников?Конструирование развивает у детей мелкую моторику, пространственное мышление, внимание и усидчивость. Игры с конструктором помогают осваивать математические понятия, улучшать речь и формировать ...
DOCX
94
0
28.09.2024
Елена Николаевна Данченко
Конспект занятия по конструированию в младшей группе "Цветы"
развивать интерес к конструктивной деятельности; мелкую моторику рук; внимание, память, воображение, логическое мышление....
DOCX
265
0
03.12.2023
Семизова С.А., Дорофеева Н.И.
Конспект занятия по легоконструированию в старшей группе №2 компенсирующей направленности на тему «Трактор».
Дети компенсирующей группы учатся работать с инженерными книгами на занятиях по легоконструированию...
Категория: Итоговые занятия
DOCX
421
0
15.10.2023
Бозыкова Наталья Валерьевна
Конспект занятия по конструированию "Гараж для машин".
Задачи: Образовательные: Обучать детей умению выполнять постройку гаража посредством показа действий педагогом; сооружать постройку в соответствии с размерами игрушки, для которой она предназначается; Развивающие: Развивать связную речь, во...
DOCX
653
0
30.01.2023
Беспалова Лилия Викторовна
Космическое путешествие с Лунтиком: готовый конспект занятия для старшей группы
Это полноценный конспект НОД (непосредственно образовательной деятельности) для детей 5-6 лет на тему космоса. Занятие построено как увлекательное путешествие к Лунтику на Луну с множеством интерактивных заданий.Как проходит занятие?Дети пр...
DOCX
631
0
21.11.2022
Волкова Наталья Васильевна
Интегрированное занятие "Космическое путешествие" для средней группы: полный конспект
Это готовый конспект открытого интегрированного занятия для детей средней группы (4-5 лет) на космическую тематику. Занятие направлено на проверку и закрепление знаний о космосе, полученных ранее.Как построено занятие?Занятие включает неско...
DOCX
564
0
20.10.2022
Генералова Людмила Аркадьевна
Конспект НОД "Конструирование. Рыбки"
Конструирование с использованием даров Ф. Фребеля....
DOCX
546
0
24.04.2022
Антонова Татьяна Александровна
Конспект НОД по роботоконструированию "Такие разные роботы"
конспект по конструированию в старшей группе...
DOCX
563
0
09.04.2021
Селедкова Татьяна Михайловна
Конструирование кресла для матрёшки в художественно-эстетическом развитии
В данном документе представлен конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей, посвященный созданию уникального кресла для матрёшки. Занятие направлено на развитие моторики, воображения и творческих навыков у детей путем...
DOCX
593
0
09.04.2021
Безрукова Лариса Владимировна
Конструирование во второй младшей группе
В нашем увлекательном занятии под названием «Конструирование» для второй младшей группы детей мы погрузимся в яркий мир творчества и ремесел. Здесь каждый ребенок станет творцом, создавая оригинальные заборчики, дорожки и мебель для своих к...
DOCX
671
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна