Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Ознакомление с окружающим миром

Ознакомление детей с окружающим миром формирует у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности.

Обеспечивает существенные сдвиги в умственном развитии детей. В процессе ознакомления с природой у детей формируется представление о живом и неживом мире, о взаимосвязи взаимозависимости объектов и явлений природы.

В разделе сайта ознакомление с окружающим миром в детском саду для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя по обучению детей на разные темы:

  • Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи с детьми старшей коррекционной группы
  • План-конспект совместной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром
  • Конспект организованной учебной деятельности ознакомление с окружающим миром на тему «Вода»
  • Занятие по окружающему миру в средней группе детского сада на тему «Витамины»
  • Конспект открытого интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим в детском саду «В гостях у Хозяйки Медной горы»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей младшей группы детского сада «Герои народных сказок»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада на тему «Коллекционер бумаги»
  • Организация сотрудничества детей и взрослых в процессе взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром
  • Технологическая карта по ознакомлению с окружающим миром в детском саду для детей подготовительной группы на тему «День Земли»
  • Конспект итогового занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе на тему «Космическое путешествие»
  • Занятие по окружающему миру в детском саду «Лес полон тайн и чудес»
  • Конспект к занятию по ознакомлению с окружающим миром в ДОУ «Блокада Ленинграда»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в детском саду на тему «Право ребёнка на имя, отчество и фамилию»
  • Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром средняя группа «Птицы зимой»
  • Урок по окружающему миру и экологии в детском саду на тему «Дикие и домашние животные»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром совместная поисково-исследовательская деятельность
  • Планирование занятий по «Окружающему миру» в ДОУ
  • Комплексное открытое занятие по ознакомлению детей с окружающим миром «Весёлый поезд»
  • Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе детского сада «Прогулка в лес»
  • Конспект занятия по ознакомлению с окружающим вторая младшая группа

Ознакомление детей с окружающим миром как средство развития кругозора старших дошкольников. Основная задача занятий по ознакомлению с окружающим миром состоит в том, чтобы сформировать у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности.

Ознакомление дошкольников с окружающим миром – это средство образования в их сознании реалистических знаний о мире, основанных на чувственном опыте и воспитании правильного Окружающий нас мир велик и разнообразен. Он включает в себя социальный мир людей, мир природы, мир предметов, созданных человеком. Поэтому необходимо помочь ребёнку выстроить целостную картину мира, в которой синтезируются познавательные и эстетические аспекты, а также нравственные нормы отношений между людьми. Представление ребёнка о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным. Важно, чтобы полученные ребёнком знания не были абстрактными, и он понимал и осознавал себя частью окружающего мира.

Занятия по ознакомлению с окружающим включают в себя ознакомление с явлениями социальной жизни; ознакомление с предметным миром, созданным человеком; ознакомление с явлениями живой и неживой природы. Во время занятий детей знакомят с определённым типом свойств, связей и отношений, специфическим для каждого из четырёх основных направлений коррекционно-педагогической работы, выделенных в программе: Человек, Предметный мир, Живая природа, Неживая природа.

Предмет Ознакомление с окружающим миром обладает определёнными особенностями не только в содержании, но и в методике преподавания. Главная характерная особенность предмета «Ознакомление с окружающим миром» заключается в том, что каждая тема изучается на протяжении всего учебного года. Это необходимо для того, чтобы систематически вырабатывать у детей умения и навыки поведения, формировать у них правильное отношение к окружающей действительности. Возврат к одной и той же теме в течение года целесообразен и в связи с сезонными изменениями в природе, а также знаменательными событиями в жизни нашей страны.

Популярные
материалы

Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Категория: Занятия с детьми
Календарный план для 1 младшей группы на октябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на ноябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на март месяц
Категория: Перспективные планы
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике (картины крупой)
Категория: Мастер-классы

Отзывы

Презентация по самообразованию воспитателя на тему «Влияние загадок на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста»
Подробнее
Екатерина Андреевна Скоморкова
Екатерина Андреевна Скоморкова
В старше группе уже можно использовать синонимы. "Благодарю", "Всего доброго", "Доброго времени суток", потому что стандартные слова могут не замечаться, а новые больше обращают на себя внимания при обращении.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Очень хороший метод-метод массажа другому. Практикуем после тихого часа или утренней зарядки. Мы встаем с ребятами в круг, друг за другом и делаем массаж руками человеку, впереди стоящему. Начиная с головы, заканчивая ногами, это могут быть круговые движения, "потоптывания" кулачками, упражнение "жучки" - пальчиками. Данное упражнение не только сближает коллектив, но и способствует развитию мелкой моторики.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Можно так же прочесть им рассказ В.Г.Сутеева "Яблоко", подкрепляя рассказ сюжетными картинками, чтоб детям младшего возраста было нагляднее. Рассказ учит делиться, замечать заслуги другого.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Всегда детям рассказываю историю для анализа вот такую "Как-то раз сидела я дома и смотрела в окно, вдруг, вижу, гуляют два друга, и внезапно на них напала собака. Один друг сбежал тут же и след его простыл, а другой один остался с собакой и не знал что же ему делать. Он залез на дерево, пока взрослые не отогнали собаку" И задаю вопросы "Что вы можете сказать об этом рассказе?" "Настоящие ли это друзья?", "Поступают ли так друзья?"
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна