Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Яблочный спас

Праздник "Яблочный спас" в ДОУ

09.04.2021
Шутелева Ирина Геннадьевна
Яблочный Спас — яблочко припас!
Яблочный Спас — это праздник, который издавна собирает вместе семьи и друзей, наполняя сердца радостью и весельем. На нашем музыкальном занятии для детей в возрасте 5-7 лет ребята будут с интересом знакомиться с традициями этого удивительно...
DOC
388
0
28.02.2021
Тебякина Ирина Владимировна
Яблочный спас: развлечение для детей в старшей логопедической группе
В старшей логопедической группе состоялось увлекательное развлечение, посвященное празднику «Яблочный спас». Это мероприятие не только поздравило детей с началом осени, но и напомнило о традициях, которые связаны с урожаем и праздниками на ...
DOCX
145
0
28.02.2021
Курбатова Елена Марленовна
Яблочный Спас: праздник радости и веселья для детей
В данном конспекте мы предлагаем вам погрузиться в атмосферу удивительного праздника «Яблочный Спас», который порадует детей разного возраста. Это мероприятие затрагивает важные темы дружбы, труда и радости от угощения, а также создает уник...
DOC
205
0
28.02.2021
Ерошенко Ирина Анатольевна
Сценарий праздника «Яблочный спас» для детей
Этот документ содержит детальный сценарий народного праздника «Яблочный спас», который предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий включает в себя игровые моменты, танцы и песни, связанные с празднованием сбора урожая ябл...
DOCX
136
0
28.02.2021
Мамедова Альвина Валентиновна
Традиции Яблочного Спаса: История и Угощения
Яблочный Спас – это один из самых любимых народных праздников, отмечаемых в России 19 августа. В этот день люди собираются, чтобы отпраздновать удачный урожай и насладиться плодами, которые щедро одарила природа. Яблоко, как символ плодород...
DOCX
162
0
28.02.2021
Григорьян Елена Валерьевна
Сценарий праздника «Яблочный спас»
Сценарий праздника «Яблочный спас» проведет вас в мир осенних радостей и ярких традиций. 19 августа, день, когда начинается сбор яблок, наполняет сердца людей теплотой и ожиданием хороших урожайных даров. На Руси этот спас всегда был связан...
DOCX
147
0
28.02.2021
Попов Сергей Владимирович
Сценарий музыкального развлечения «Яблочный урожай»
Сценарий музыкального развлечения под названием «Яблочный урожай» предлагает изменить восприятие праздников среди детей, прививая им радостное настроение и внимание к культуре. Праздник, посвященный яблочному урожаю, становится отличным пов...
DOCX
191
0
28.02.2021
Русанова Светлана Александровна
Яблочный Спас — веселый праздник для детей
«Яблочный спас» — это замечательный праздник, наполненный радостью и весельем. Он знаменует собой не только сбор и заготовку яблок, но и большую традицию для общения и игр на свежем воздухе. Каждый год мы собираемся вместе с детьми и их род...
DOC
380
0
28.02.2021
Русанова Светлана Александровна
Праздник Яблочного Спаса: сценарий для детей
Этот материал представляет собой уникальный сценарий праздника, посвященного Яблочному Спасу, который подходит для детей старшего дошкольного возраста. Праздник Иисуса Христа и яблок, олицетворяющий щедрость природы, станет великолепным пов...
DOCX
250
0
28.02.2021
Слюсарь Ирина Ивановна
Спас Яблочного: праздник для дошкольников
Праздник «Нам Спас яблочко припас» становится настоящим событием для старших дошкольников. Он проходит в окружении волшебного дерева с яблоками, ярких картин и забавных персонажей, таких как Василиса Премудрая, которая задает загадки и расс...
DOCX
150
0
28.02.2021
Малышева Ирина Александровна
Творческий проект «Яблочный спас» для дошкольников
Проект «Яблочный спас» представляет собой уникальную инициативу по воспитанию нравственности и культурных ценностей у подрастающего поколения. В условиях современного мира, где материальные ценности зачастую замещают духовные, важно с детст...
DOCX
240
0
28.02.2021
Басова Татьяна Александровна
Яблочный Спас — традиции и творчество для детей
Занятие «Яблочный Спас» приглашает детей в мир русских народных традиций и яркого творчества. Это мероприятие позволяет воспитать уважение к истории и культуре страны через призму непосредственного участия в традиционных ритуалах и играх. В...
DOC
166
0
28.02.2021
Бибич Анна Юрьевна
Яблочный Спас: сценарий для тематического досуга
Праздничное событие, посвященное Яблочному Спасу, не только наполняет наш день радостью, но и дает возможность детям познакомиться с богатством русских народных традиций. Сценарий тематического досуга включает в себя увлекательные игры, нар...
DOCX
209
0
28.02.2021
Зайцева Ольга Вячеславовна
Праздник «Яблочный спас» в нашем детском саду
19 августа стал поистине незабываемым днем в нашем детском саду, когда мы отмечали замечательный праздник «Яблочный спас». Это событие не только собрало вместе детей, сотрудников и родителей, но и наполнило атмосферу радостью и творчеством....
DOCX
172
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна