Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Праздника на Наурыз

Сценарии праздника на Наурыз в детском саду

09.04.2021
Батурбаева Нагима Исмурзовна
Праздник Наурыз: Традиции и обряды казахского народа
Праздник Наурыз, отмечаемый с 21 на 22 марта, является символом весны, обновления и радости. Этот древнейший праздник уходит корнями в традиции многих народов, но особенно бережно его сохраняет казахский народ. В Наурыз день и ночь уравнове...
DOCX
258
0
28.02.2021
Евдокимова Елена Евгеньевна
Сценарий празднования Наурыз для детей
Праздник Наурыз – это не просто очередное событие в календаре, это целая эпоха, символизирующая начало весны и обновление жизни. Наурыз отмечается 21-22 марта, в день весеннего равноденствия, когда день становится равным ночи. Этот древний ...
DOCX
143
0
28.02.2021
Габдулина Карлыгаш Муратовна
Наурыз мейрамы: Праздник весны и обновления!
Наурыз мейрамы — бұл тек жылдың басы ғана емес, жаңа өмірдің, көктемнің, береке мен бірліктің символы. Бұл күні адамдар бір-біріне жылы тілек білдіріп, достықты жаңартып, көңілді жиналады. Дәстүр бойынша, Наурыз мерекесіне көп дайындық жаса...
DOCX
118
0
28.02.2021
Алибаева Гаухар Даурембековна
Сценарий праздника Наурыз для детей
Наурыз — это не просто праздник, это торжество весны, обновления и надежды. Сценарий праздника Наурыз продуман до мелочей, чтобы каждый участник смог погрузиться в атмосферу радости и веселья. В начале праздника дети входят в зал с яркими ш...
DOCX
126
0
28.02.2021
Алимбаева Сауле Кажигалиевна
Наурыз: Праздник Весны и Дружбы
Наурыз – это не просто праздник, а целая культура, в которой собраны традиции, обычаи и народные обряды. Он отмечает приход весны и символизирует возрождение природы. Каждый год на протяжении веков, Наурыз объединяет большие и маленькие нар...
DOCX
123
0
28.02.2021
Емельянова Светлана Николаевна
Сценарий утренника «Как дети Наурызу помогали, весну освобождали»
В данном материале представлен сценарий утренника, посвящённого празднику Наурыз, который символизирует возрождение и процветание. Сочетание традиционной казахской культуры с яркими выступлениями детей создаёт уникальную атмосферу. В этом п...
DOC
192
0
28.02.2021
Сулейманова Тамара Маматовна
Сценарий праздника Наурыз: весеннее пробуждение и традиции
Наурыз - это не просто праздник, это целое событие, пронизанное глубокими традициями и культурными обычаями. Он символизирует начало нового года и приход весны. Каждый год, 22 марта, весь народ собирается, чтобы отметить этот важный день, н...
DOCX
133
0
28.02.2021
Пастухова Любовь Владимировна
Сценарий праздника Наурыз для детей
Сценарий праздника «Наурыз» в КГУ «Средняя школа № 4 им. М. Маметовой» — это увлекательное и насыщенное мероприятие, полностью посвященное весеннему празднику, отмечаемому в Казахстане. Ведущий праздника начинается с приветствия и рассказа ...
DOCX
1100
0
28.02.2021
Шарипбекова Жадыра Манатовна
Наурыз мейрамын атап өту: Ертеңгілік сценарийі
Наурыз - қазақ халқының ұлыс күні, жаңа жылды қарсы алу мерекесі. Бұл күні адамдар бір-біріне көңіл бөліп, мейірімділік танытып, дастархан жаяды. «Қош келдің - әз Наурыз!» тақырыбындағы ертеңгілігіміз өнер көрсетіп, ұлттық салт-дәстүрлерімі...
Категория: На 8 марта
DOCX
139
0
28.02.2021
Сабитова Рамзия Маратовна
Сценарий праздника Наурыз-2017
Наурыз – это древний праздник, который празднуется миллионами людей, символизируя начало нового года, весны и обновления. Этот день считается днем равенства дня и ночи, когда природа пробуждается от зимней спячки, и каждая семья собирается ...
DOC
417
0
28.02.2021
Огневец Ирина Валерьевна
Наурыз – праздник весны и новой жизни
Наурыз – это праздник, который несет в себе не только радость весны, но и наполнение жизни новыми смыслами. В то время, когда природа пробуждается от зимнего сна, дети и взрослые собираются вместе, чтобы отпраздновать этот замечательный ден...
DOC
213
0
28.02.2021
КУБЕЕВА АЛЬФИЯ АХМЕТАЛИЕВНА
Наурыз – Праздник весны в детском саду «Золотой ключик»
«Наурыз» – это не просто дата в календаре, это яркое событие, которое пробуждает весну и приносит радость в сердца людей. В нашем детском саду «Золотой ключик» мы с гордостью проводим праздник Наурыз, в рамках которого дети знакомятся с уди...
DOCX
212
0
28.02.2021
Амантаева Лилия Ғұсманқызы
Сценарий утренника «Здравствуй, здравствуй, Наурыз!»
В рамках сценария утренника «Здравствуй, здравствуй, Наурыз!» в Средней школе № 5 была организована яркая и насыщенная программа, посвященная древнему празднику весны. Этот праздник символизирует обновление жизни, единство и гармонию в обще...
DOCX
174
0
28.02.2021
Хижун Татьяна Александровна
Сценарий праздника «Армысың, Наурыз!»
Наурыз — это не только праздник весны, но и время обновления, когда пробуждается природа и возвращается радость в сердца людей. Сценарий праздника «Армысың, Наурыз!» включает в себя множество увлекательных мероприятий, которые подойдут как ...
DOCX
309
0
28.02.2021
Иманова Карлыгаш Имангалиевна
Сценарий утренника: Весенний праздник Наурыз
Наурыз - это яркий и радостный весенний праздник, корни которого уходят в далекое прошлое и отмечается во многих странах. В детском саду мы подготовили сценарий утренника, где каждый ребенок сможет проявить свои таланты. Ведущий в националь...
DOCX
225
0
28.02.2021
Целищева Алена Николаевна
Сценарий празднования Наурыза
Наурыз мерекесі — это древний праздник, отмечаемый весной, когда природа пробуждается к новой жизни. В рамках нашего сценария мы воспроизводим атмосферу веселого празднования, где собрались дети и взрослые, чтобы поздравить друг друга и раз...
DOC
273
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна