Задержка психического развития (ЗПР)

Автор очень подробно раскрыл, проблемы логопедической службы в дошкольных образовательных учреждениях. Указав также причины этих проблем. Так же хочу дополнить, что в некоторых дошкольных учреждениях нагрузка на логопеда ложится колоссальная и требования администрации, учитывая всю специфику работы, бывают порой неоправданные. Так, например количество детей на одну ставку, с учетом движения в течении года, может доходить до 40 детей. А требования по выпуску с логопункта такие, что хочется всё бросить и "бежать без оглядки". Администрация порой не жалея специалиста или не понимая всю специфику работы логопеда, требуют чистейшей речи у 100% выпускающихся из логопункта детей, что порой не возможно осуществить в связи с нехваткой времени на каждого ребенка, пропусками детей, сопутствующими диагнозами и многого др. Хотя, как указал автор, основная цель работы учителя-логопеда в условиях логопедического пункта – исправление нарушений звукопроизношения, но при этом параллельно решаются задачи, связанные с формированием лексико-грамматического строя языка ребенка.

Здравствуйте! Занятия, направленные на развитие мелкой моторики и сенсорных представлений просто необходимы детям дошкольного возраста. ОНи должны быть разнообразными и интересными. Спасибо за новые идеи для моей работы. С удовольствием буду использовать на своих занятиях, спасибо за материал!

Здравствуйте! Занятия, направленные на развитие сенсорных представлений и мелкой моторики просто необходимы детям дошкольного возраста. ОНи должны быть разнообразными и интересными. Спасибо за новые идеи для моей работы. С удовольствием буду использовать на своих занятиях, спасибо за материал!

Здравствуйте! Занятия, направленные на развитие сенсорных представлений и мелкой моторики просто необходимы детям дошкольного возраста. ОНи должны быть разнообразными и интересными. Спасибо за новые идеи для моей работы. С удовольствием буду использовать на своих занятиях, спасибо за материал!

Здравствуйте! Привлечение родителей в образовательный процесс - это очень важная и сложная функция педагога. Сложно построить свою работу без участия законных представителей. А вот использование проектной деятельности - это и современно, и доступно, и многофункционально в воспитательной составляющей работы педагога.