Подвижные игры

Подвижная игра - это своего рода некое упражнение, с помощью которого дети готовятся к жизни. Подвижные игры особенно любимы детьми, ведь они – важный источник радостных эмоций.

Любая подвижная игра включает бег. Практически каждый игровой вид спорта основан на беге или быстром перемещении. Занимаясь, подвижными играми дети учатся взаимодействию друг с другом, развивается ловкость, быстрота реакции, координация движений.

В разделе сайта подвижные игры в детском саду для разных групп содержит много интересных занятий для воспитателя по обучению детей на разные темы:

• Методика проведения подвижных игр
• Сборник 100 подвижных игр для детей
• Подборка русских народных игр в детском саду
• Игры с детьми
• Игры и упражнения на развитие мелкой моторики
• Подбор игр
• Игровые обучающие ситуации в дошкольном образовании детском саду
• Картотека подвижных игр для детей дошкольного возраста Младший и средний дошкольный возраст
• Конспект игры в детском саду «Предметный мир»
• Конспект сюжетно – ролевой игры в средней группе детского сада «Путешествие в мир игрушек»
• Роль подвижных игр в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста
• Подвижные игры в режиме дня
• Малоподвижные игры и игровые упражнения во второй младшей группе «Давайте вместе с нами»
• Сборник подвижных игр с детьми по лексическим темам
• Методика применения подвижной игры в детском саду
• Игры для детей дошкольного возраста в детском саду по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ технологии
• Подготовка к игре
• Картотека подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду
• Картотека подвижных игр и упражнений для детей 3-4 лет
• Подвижные игры на занятиях по развитие речи в детском саду
• Игры – занятия в детском саду «Игры с песком и водой»
• Руководство подвижной игрой
• Картотека подвижных игр для детского сада младшего дошкольного возраста
• Конспект проведения подвижной игры в первой младшей группе детского сада
• Сценарий детского экспериментирования с применением интерактивной игры с детьми второй младшей группы «Цветная сказка про гномиков»
• Индивидуальный подход к детям при проведении игр
• Повторение и усложнение подвижных игр и упражнении
• Картотека сюжетно-ролевых игр для работы с детьми дошкольного возраста в совместной деятельности
• Создание условий для проведения игр и упражнений
• Описание подвижных игр и игровых упражнений
• Сюжетные игры для детей третьего года жизни, для детей четвёртого года жизни
• Бессюжетные игры
• Игровые упражнения 
• Игры-забавы

Подвижные игры с правилами - это сознательная, активная деятельность ребёнка, для которой характерно своевременное и точное выполнение заданий, связанных с правилами, обязательными для всех участников.

Подвижные игры — один из способов физического развития ребёнка. Они позволяют снять физическую усталость с мышц, достичь эмоционального переключения с одного вида деятельности на другой. Игры стимулируют активную работу, мысли.

Подвижные игры имеют огромное значение в жизни ребёнка, так как представляют собой незаменимое средство получения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире. Также они влияют на развитие мышления, смекалки, сноровки, ловкости, морально волевых качеств. Подвижные игры для детей укрепляют физическое здоровье, обучают жизненным ситуациям, помогают ребёнку получить правильное развитие.

Подвижные игры для детей являются главным средством их физического развития в дошкольном и младшем школьном возрасте. Ведь в них они получают гору радостных эмоций, возможность проявить себя и возможность коллективного общения, а также возможность отдохнуть от умственной работы. Вот почему все педагоги (тренеры, преподаватели физической культуры, воспитатели и др.) так любят включать подвижные игры в различные занятия.

Подвижные игры формируют положительные нравственные качества у детей. Доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимовыручка высоко ценятся среди играющих, а такие качества, как трусость, себялюбие, похвальба осуждаются.

Уже с трёхлетнего возраста игровые действия все чаще приобретает коллективный характер. Совместная деятельность приучает к налаживанию межличностных контактов, взаимодействию, желанию уступить другому или поддержать его. Правила игры помогают преодолевать застенчивость, воспитывают организованность и др. В младшем возрасте организация игровой деятельности ложиться на плечи взрослых.

В детском саду подвижные игры проводятся ежедневно. Утром, до завтрака, рекомендуются самостоятельные игры малышей с игрушками или лёгкие игровые упражнения, спокойные малоподвижные игры с небольшой группой малышей или индивидуально. Подвижная форма игры со всеми крохами группы может служить альтернативой обычной утренней гимнастике, в особенности в период адаптации, когда дети только привыкают работать в коллективе и выполнять требования воспитателей. Перед занятиями рекомендуются игры со средним уровнем подвижности. Самым удачным временем для проведения подвижных игр считается прогулка после утренних занятий, кроме дней с ненастной погодой.

Гуляя с детьми в детском саду или на продлёнке в начальной школе, воспитателю нужно чем-то занять детей: отличным решением является организация подвижных игр во время прогулки. Сначала воспитатель знакомит детей с различными играми, а в дальнейшем дети сами, разделяясь на группы, смогут решить, в какую игру они хотят играть.