Лето в детском саду
Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. Именно летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год. Поэтому многие родители, задолго до наступления тепла начинают заботиться о том, где и как ребёнок проведёт лето.
Конечно, лучший вариант – это отправить ребёнка за город к родственникам либо в лагерь к морю. Но, к сожалению, далеко не у всех родителей есть такая возможность, поэтому многие дети проводят лето в детском саду. Работа детского сада летом немного отличается от другого времени года и её принято называть оздоровительной.
Летние праздники, развлечения, досуги и игровые программы для дошкольников. План работы на лето в детском саду (тематические рекомендации). Летняя оздоровительная работа с детьми в детском саду.
В разделе сайта лето в детском саду для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя по обучению детей на разные темы:
- Планирование совместной деятельности в детском саду с детьми в летний оздоровительный период младший дошкольный возраст
- Летнее развлечение для детей средней группы «Путешествие в маленький лес»
- Летнее развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие на апельсиновый остров»
- Сценарий летней сказки в детском саду
- Конспект развлечения для детей детского сада
- Сценарий летнего праздника «Ромашковое лето», посвящённый Дню семьи средняя группа
- Летний праздник на открытом воздухе в детском саду «Летний праздник в детском саду»
- Комплексное занятие старшая группа детского сада «Лето красное, звонче пой!»
- Отчёт по летней оздоровительной работе в детском саду
- Организация летнего оздоровительного периода в игровой форме «Путешествие вокруг света за 90 дней»
- План работы на лето в детском саду по проекту «Весёлый летний марафон»
- Подвижные игры летом в детском саду
- Педагогический проект воспитателя детского сада «Что такое лето»
- Консультация для воспитателей «Организация игр с песком с детьми летом»
- Консультация для родителей «Игры с детьми на отдыхе в летний период»
- Сценарий праздника «Именины летом» в детском саду
Летний период представляет собой уникальную возможность для планирования дел по художественно-эстетическому направлению (беседы; рисование, лепка, аппликация, поделки из природного и бросового материала; наблюдения в природе.
Если вашему малышу придётся оставаться в городе и ходить в садик – ничего страшного, ведь многие сады в это время готовы предложить детям настоящий детский досуг – с играми на свежем воздухе, праздниками, общением и другими развлечениями. В период каникул с детьми не проводятся обучающие занятия, но большое внимание уделяется оздоровлению. Лето в детском саду полно приключений, творчества и радости.

материалы
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.