Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Новогодние
  4. Новогодние утренники "Цирк"

Новогодние утренники в детском саду "Цирк"

06.01.2023
Берестнева Оксана Эдуардовна
Сценарий новогоднего праздника "Цирковое представление"
Интереный сценарий новогоднего праздника для старшей группы...
DOCX
579
0
28.02.2021
Викторова Юлия Петровна
Сценарий Новогоднего праздника: «Цирк Деда Мороза»
Этот сценарий предназначен для организации Новогоднего праздника для подготовительных и старших групп детей. В основе представления лежит тематические элементы цирка и новогодние традиции, отражающие дух веселья и радости. Наш сценарий вклю...
DOCX
154
0
28.02.2021
Сазонова Наталья Глебовна
Сценарий новогоднего утренника «ЦИРК ЗАЖИГАЕТ ОГНИ» для младшей группы
Сценарий новогоднего утренника «ЦИРК ЗАЖИГАЕТ ОГНИ» приглашает маленьких детей в увлекательный мир праздника, где главные герои - очаровательные клоуны, Дед Мороз и его внучка Снегурочка. Весь зал наполняется весельем, радостью и смехом, ко...
DOCX
162
0
28.02.2021
Панина Лидия Михайловна
Сценарий новогоднего представления для детей: Цирк зажигает огни
Данный документ представляет собой детализированный сценарий новогоднего представления, который был разработан музыкальным руководителем детского сада комбинированного вида №3 «Ромашка» в Реутове. Сценарий посвящён волшебству Нового года и ...
DOC
172
0
28.02.2021
Кривицкая Екатерина Владимировнна
Новогодний утренник «Цирк зажигает огни» в детском саду №13 «Теремок»
Этот сценарий новогоднего утренника для подготовительной группы детского сада №13 «Теремок» из Анапы станет отличным способом ощутить волшебство праздника и подарить детям незабываемые эмоции. В программе предусмотрены разнообразные номера,...
DOCX
269
0
28.02.2021
Волкова Елена Викторовна
Новогодний утренник «Новый год в Цирке!»
Сценарий новогоднего утренника «Новый год в Цирке!» предлагает увлекательное путешествие в мир волшебства и радости. В этом празднике, организуемом студией «Вундеркинд», участвую самые любимые герои детей, такие как Дед Мороз и Снегурочка, ...
DOCX
173
0
28.02.2021
Вагапова Альмира Мударисовна
Сценарий Новогоднего праздника «Новогодние приключения в цирке»
Сценарий Новогоднего праздника «Новогодние приключения в цирке» – это замечательная возможность для создания незабываемых моментов для детей. Праздник наполнен радостью и весельем, в ходе которого дети могут взаимодействовать с любыми сказо...
DOCX
157
0
28.02.2021
Волкова Елена Викторовна
Сценарий новогоднего утренника «Цирк приехал в Вундеркинд»
В этом уникальном сценарии новогоднего утренника «Цирк приехал в Вундеркинд» вас ждет волшебный мир цирка, который станет настоящим праздником для детей и их родителей. Главные действующие лица – клоунесса Смешинка, фокусник, дрессировщик и...
DOCX
184
0
28.02.2021
Абикенова Айнур Жаксылыковна
Новогодний утренник «В цирке» для средней группы
Сценарий новогоднего утренника «В цирке» предлагает яркое и увлекательное представление для детей дошкольного возраста. Программа включает участие сказочных персонажей: Деда Мороза, Снегурочки, клоунов, Бабы Яги, Лешего и разбойников. Дети ...
DOCX
366
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна