Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Старшая группа

Старшая группа

Старшую группу посещают дети в возрасте от 5 до 6 лет. В старшей группе у ребёнка появляется больше самостоятельности и больше ожиданий со стороны родителей и воспитателей. Воспитатели ожидают от детей определённых результатов, на которые они способны даже в столь юном возрасте.

Задачи воспитания и обучения в старшей группе детского сада. Расширять представления о предметах и явлениях окружающей действительности, растительном и животном мире, труде людей. Воспитывать любовь к Родине, родному городу, селу.

Для того чтобы занятия в группе старших дошкольников были результативными и интересными для детей, педагогу следует соблюдать некоторые правила. Занятия в детском саду в старшей группе предусматривают преподнесение нового, достаточно сложного материала в форме игры.

В разделе сайта старшая группа детского сада содержит много интересных занятий для воспитателя с дошкольниками по воспитанию, обучению детей для на разные темы:

  • Материалы по воспитанию и обучению детей в старшей группе детского сада
  • Сценарий новогоднего утренника старшая группа «Снежная королева и Новый год»
  • Перспективный план работы с дошкольниками старшей группы детского сада на тему «Транспорт»
  • Конспект открытого занятия в старшей группе «Зимняя сказка» нетрадиционная техника рисования солью
  • Новогодний сценарий для старшей группы детского сада «Спасение Деда Мороза»
  • Конспект спортивного развлечения в ДОУ «Страна Олимпия» старшая группа
  • Сценарий спортивного развлечения в детском саду ко Дню Матери для детей старшего дошкольного возраста «Вместе с мамой все смогу!»
  • Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста в детском саду по ознакомлению с профессиями «Юные цветоводы»
  • Занятие в старшей группе детского сада «Моя Россия»
  • Сценарий развлечения «К нам приходит Рождество» для детей 6-7 лет старшая группа
  • Конспект образовательной деятельности по экспериментированию в старшей группе «Учимся делать фокусы» с использованием здоровье сберегающих технологий
  • Познавательные опыты для дошкольников «Кто в доме природе живёт?»
  • Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «История про девочку Таню, которая искала солнечную доброту»
  • Сценарий праздника 8 марта для старших дошкольников. Весёлые нотки
  • Сценарий досуга в старшей группе детского сада «День Матери»
  • Сценарий спортивного развлечения в детском саду «Волшебные игры в снежном царстве» старший дошкольный возраст
  • Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе «Путешествие в Космос»
  • Описание работы с алгоритмом использования электронного дидактического пособия «Поиграем, посчитаем» старший дошкольный возраст
  • Игровая программа в старшей группе «Путешествие в Смехоленд»
  • Конспект интегрированного занятия по художественному труду в старшей группе детского сада «Волшебные цветы»
  • Проект «Новый год у ворот» в старшей группе детского сада
  • Конспект методической разработки для детей старшего дошкольного возраста «Будем вместе мы играть и познавательную активность развивать»
  • Развлечение для старшей группы ДОУ. Сказочные затеи
  • Конспект праздника в старшей группе детского сада посвящённый «Дню матери»

Старшая группа детского сада – темы и особенности занятий. У детей любого возраста есть особенности восприятия мира, людей и информации, и это необходимо учитывать при планировании занятий в детском саду.

Для старшей группы Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) закреплены 6 видов учебно-воспитательных курсов, в рамках которых проводятся закреплённые в расписании группы занятия. Проведение занятия по развитию дошкольников старшей группы. Тематика занятий по развитию детей соотносится с темами, рассматриваемыми в рамках отдельных образовательных курсов, и отображается при составлении плана работы с группой.

В старшей группе продолжается работа по укреплению и закаливанию организма ребёнка. Увеличивающуюся выносливость детского организма нужно положить в основу закаливания: постепенно приучать детей к более длительным прогулкам.

В старшей группе продолжается работа по развитию фонематической стороны речи и овладению элементарными графическими умениями. Развитие фонематической стороны речи. В старшей группе продолжается работа со звучащим словом, определению его протяжённости. Старшая группа детского сада и подготовительный класс.

Программа старшей группы направлена на расширение, углубление и обобщение у детей элементарных математических представлений, дальнейшее развитие деятельности счета. Детей учат считать в пределах 10, продолжают знакомить с цифрами первого десятка. На основе действий с множествами и измерения с помощью условной меры продолжается формирование представлений о числах до десяти.

Старшая группа (от 5 до 6 лет). Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строить своё поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей и по содержанию, и интонационно взятой роли.

Старшая группа детского сада формируется из детей в возрасте от 5 до 6 лет. В свою очередь родители должны ещё больше приложить усилий, чтобы ребёнку было комфортно в новой социальной среде. Каждое занятие в старшей группе детского сада даёт новые знания. Родителям стоит обратить особое внимание на эти занятия, поскольку не каждому ребёнку удаётся справиться с какими-нибудь задачами.

12.06.2024
Темникова Татьяна Ивановна
Картотека летних прогулок в подготовительной группе на июнь
Картотека прогулки в подготовительной группе на июнь...
DOCX
298
0
05.05.2024
Ерина Дарья Вячеславовна
СТАТЬЯ «РАЗВИТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Аннотация: в статье анализируют процесс развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста....
DOCX
274
0
13.04.2024
Никифорова Ольга Романовна
Конспект "В гостях у зимы"
Бинарное занятие по развитию речи с участием логопеда...
DOCX
275
0
14.02.2024
Цыганец Мария Владимировна
Конспект занятия "Мамин день"
Конспект занятия по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Мамин день»...
DOCX
350
0
09.12.2023
Морозова Елена Викторовна
Рассказ Лесовичка о мухоморах
Лесовичок рассказывает про мухоморы(как появилось название, польза и вред мухомора, что делать в случае отравления и многое другое)Материал по окружающему миру...
DOCX
335
0
17.07.2023
Москвина Надежда Васильевна
Петушок и бобовое зернышко
Програмка к русской народной сказке "Петушок и бобовое зернышко" для детей старшего возраста...
PDF
435
0
26.03.2023
Антонида Николаевна Васильева
Путешествие в математическое королевство
Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе....
DOCX
571
0
26.03.2023
Власюк Г.В.
Игры старшая группа
В данном материтале собраны итгры для детей 5-6 лет....
DOCX
480
0
16.03.2023
Коровко Татьяна Владимировна
Презентация "Театральный уголок в старшей группе"
Театрализованный уголок в старшей группе - наполняемость и использование...
Категория: Презентации
PPTX
942
0
09.01.2023
Курочкина М.Л.
Проект в старшей группе "Зимующие птицы"
Недостаточный уровень знаний у детей о том, что зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. Зимующим птицам очень тяжело пережить эти време...
DOCX
609
0
17.11.2022
Морозова Екатерина Ивановна
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Создание воздушного шара в технике папье-маше»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию. Для детей средней группы....
DOC
525
0
06.04.2022
Папулова Татьяна Викторовна
Естествознание. Размножение комнатных растений
уточнить знания о том, из чего можно вырастить растение; формировать представление о новом способе выращивания растений – черенковании; развивать умение правильно сажать черенки традесканции; воспитывать аккуратность в процессе выполнения п...
DOCX
610
0
18.07.2021
Исламова Алена Ивановна
Русские народные сказки. Проект
Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам, развитие у детей устойчивого интереса к сказке, как произведение искусства....
PPTX
882
0
26.04.2021
Наум Татьяна Ивановна
Права ребенка на жилье: Конспект образовательной деятельности
В этом документе представлен конспект образовательной деятельности в старшей группе детского сада на тему «У меня есть право на жилье!» Целью данной НОД является формирование правового сознания у детей, знакомство их с основными правами, в ...
DOC
653
0
25.04.2021
Архипова Виктория Геннадиевна
Королева ВОДА: праздник в детском саду
Праздник «Королева ВОДА в гостях детского сада» — это уникальная возможность для детей погрузиться в увлекательный мир воды через игры, эксперименты и завлекательные задания. Основная цель мероприятия — не только развлечение, но и обучение,...
DOC
636
0
24.04.2021
Лещинская Евгения Владимировна
Тематическое занятие по творчеству В. Я. Шаинского для старших дошкольников
Тематическое занятие, подготовленное Е. В. Лещинской в НОУ ДЦ «Акварель», посвящено знакомству с творчеством известного композитора Владимира Яковлевича Шаинского. Основная цель занятия – воспитать любовь и интерес к песенному жанру у старш...
DOC
592
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна