Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Логопеду детского сада

Работа логопеда в детском саду преследует основные цели – это раннее и своевременное выявление детей с речевыми дефектами, и оказание им соответствующей логопедической помощи. Данная цель достигается путём решения определённых задач.

Логопедическая группа представляет собой специализированное подразделение в дошкольном учреждении, предназначенное для обучения детей с нарушениями речи. Критерии отбора, плюсы и минусы для ребёнка. Среди множества дошкольных учреждений своими особенностями обладают логопедические детские сады. Также можно встретить отдельные логопедические группы в детских садах комбинированного вида.

В разделе сайта логопеду детского сада для разных групп содержит много интересных публикаций для логопеда по обучению детей на разные темы:

  • Конспект проекта посвящённый Дню Победы подготовительная (логопедическая) к школе группа
  • Открытое занятие с элементами сказкотерапии с детьми старшей логопедической группы «Сказка про домик, в котором никто не хотел жить»
  • Занятие по валеологии в детском саду на тему «Как мы дышим»
  • Рабочая программа логопеда на логопункте детского сада
  • Конспект логопедического занятия в детском саду
  • Конспект фронтального логопедического занятия в детском саду
  • Экспериментальное исследование по устранению речевых нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи
  • Рабочая программа подготовительной логопедической группы детского сада
  • Консультация логопеда
  • Конспект итогового комплексного занятия «Лунтик и его друзья» в старшей группе для детей с ОНР
  • НОД с детьми подготовительной группы 6-7 лет с нарушениями речи на тему «В гостях у комнатных растений»
  • Конспект в детском саду подгруппового занятия по коррекции звукопроизношения у детей старшего возраста «Автоматизация звука Л. В гостях у Смешариков»
  • Конспект логопедического занятия в детском саду «Солнышко в гостях у ребят»
  • Конспект логопедического занятия в 1 классе по развитию лексико-грамматических средств языка на тему «Зимняя сказка»
  • Индивидуальная работа с детьми по закреплению ЭМП в подготовительной логопедической группе
  • Физкультминутки в детском саду в стихах по логоритмике

Логопед в детском саду – это специалист, который помогает ставить речь правильно, проводит диагностику состояния речевой функции. Для определения дефектов он проводит нужные тесты – этот процесс называется логопедическим обследованием. Они могут проводиться в кабинете логопеда-педагога, детском саду, на дому. Иногда маленького пациента с выраженными отклонениями направляют в специальные детские сады, которые занимаются исправлением речи.

Логопед в детском саду должен вести наблюдение за ребятами и раскрывать дефекты речи у них. Логопеду в дошкольном учреждении сделать это достаточно просто. Логопед в детском саду должен быть обязательно в каждом. Во-первых, он проводит отдельные занятия с детьми, у которых выявлена патология с речью (общее недоразвитие речи, дислалия, дизартрия), а в планах по работе этого специалиста должны быть групповые уроки развивающие.

Популярные
материалы

Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Категория: Занятия с детьми
Календарный план для 1 младшей группы на октябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на ноябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на март месяц
Категория: Перспективные планы
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике (картины крупой)
Категория: Мастер-классы

Отзывы

Презентация по самообразованию воспитателя на тему «Влияние загадок на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста»
Подробнее
Екатерина Андреевна Скоморкова
Екатерина Андреевна Скоморкова
В старше группе уже можно использовать синонимы. "Благодарю", "Всего доброго", "Доброго времени суток", потому что стандартные слова могут не замечаться, а новые больше обращают на себя внимания при обращении.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Очень хороший метод-метод массажа другому. Практикуем после тихого часа или утренней зарядки. Мы встаем с ребятами в круг, друг за другом и делаем массаж руками человеку, впереди стоящему. Начиная с головы, заканчивая ногами, это могут быть круговые движения, "потоптывания" кулачками, упражнение "жучки" - пальчиками. Данное упражнение не только сближает коллектив, но и способствует развитию мелкой моторики.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Можно так же прочесть им рассказ В.Г.Сутеева "Яблоко", подкрепляя рассказ сюжетными картинками, чтоб детям младшего возраста было нагляднее. Рассказ учит делиться, замечать заслуги другого.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Всегда детям рассказываю историю для анализа вот такую "Как-то раз сидела я дома и смотрела в окно, вдруг, вижу, гуляют два друга, и внезапно на них напала собака. Один друг сбежал тут же и след его простыл, а другой один остался с собакой и не знал что же ему делать. Он залез на дерево, пока взрослые не отогнали собаку" И задаю вопросы "Что вы можете сказать об этом рассказе?" "Настоящие ли это друзья?", "Поступают ли так друзья?"
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна