Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Праздник день цветов

Праздник день цветов в детском саду

28.02.2021
Федоренко Наталья Юрьевна
Сценарий мероприятия «День цветов» в разновозрастной группе
В нашем сценарии мероприятия «День цветов» мы стремимся создать уникальную атмосферу любви и уважения к природе. Познавая окружающий мир через цветы, дети не только развивают свои экологические знания, но и учатся выражать свои чувства с по...
DOCX
190
0
28.02.2021
Мустафаева Зарема Серверовна
День цветов: развлечение для детей первой младшей группы
Развлечение «День цветов» — это уникальная возможность для детей первой младшей группы познакомиться с удивительным миром растений. Воспитатель Мустафаева З.С. создала занятие, которое не только способствует развитию памяти, но и помогает м...
DOCX
231
0
28.02.2021
Мигутина Ирина Борисовна
Яркий сценарий праздника цветов «Цветочный переполох» в детском саду
Детский праздник всегда является событием, полным радости и смеха, и сценарий «Цветочный переполох» не исключение. В этом сценарии цветы не только статичные элементы декора, но и живые персонажи, которые вовлекают детей в интерактивное путе...
DOCX
211
0
28.02.2021
Маркова Светлана Владимировна
Праздник цветов «ЦВЕТОЧНЫЙ ПЕРЕПОЛОХ»
Праздник цветов «ЦВЕТОЧНЫЙ ПЕРЕПОЛОХ» — это уникальное событие, которое призвано наполнить сердца детей радостью и теплом. В волшебной атмосфере этого праздника каждый маленький участник сможет не только познакомиться с разнообразием цветоч...
DOCX
584
0
28.02.2021
Романюк Ирина Владимировна
Сценарий праздника «День цветов» для детей
Сценарий праздника «День цветов» создан для того, чтобы помочь детям всех возрастных групп ощутить радость и красоту природы. Это мероприятие не только завершит проект о цветах, но и станет эффектным способом систематизировать знания детей ...
PPTX
380
0
28.02.2021
Лузина Людмила Александровна
Конспект развлечения «День цветов»
Развлечение «День цветов» является прекрасной возможностью для детей не только закрепить свои знания о различных цветах, но и развить важные навыки через игру и творчество. В процессе этого мероприятия дети смогут познакомиться с миром раст...
DOC
381
0
28.02.2021
Дутова Инна Борисовна
День Цветов для детей среднего дошкольного возраста
День Цветов — это уникальное мероприятие, предназначенное для детей среднего дошкольного возраста, которое помогает им установить взаимосвязь с природой и узнать о многообразии цветочного мира. Основная цель этого праздника — не только обуч...
DOC
476
0
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна