Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Предметно развивающая среда

Развивающая предметная среда в детском учреждении - это система. материальных объектов деятельности ребёнка, влияющих на развитие его духовного. и физического облика. Для организации предметно-развивающей среды нужно использовать всё доступное пространство.

Предметно-развивающая среда вовлекает детей в познавательную творческую деятельность: они рисуют, участвуют в спектаклях, проектах. Развивающее пространство трансформируемо, изменяет свою функцию в зависимости от ситуации и разных интересов детей.

Игры, игрушки, мебель, окружающие ребёнка, рационально организуют в пространстве. Предметно-развивающая среда – это окружение детей, в котором созданы условия для дальнейшего развития ребёнка. Пространство способствует раскрытию талантов ребёнка и гармоничному развитию. В зоне отдыха ставят детский диван, игрушки для самостоятельных игр.

В разделе сайта предметно развивающая среда в детском саду содержит много интересных занятий для детей разных групп для воспитателя по обучению детей на разные темы:

  • Создание и предметно-развивающей среды Средняя группа
  • Организация предметно-развивающей среды во второй младшей группе
  • Игровые методы и приёмы в детском саду в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста
  • Праздник – мероприятие для детей старшей группы детского сада «В мир животных»
  • Предметно-развивающая среда в группе детского сада
  • Художественно-эстетическое воспитание дошкольников, через, продуктивную деятельность в соответствии с ФГОС ДО
  • Считалки по лексическим темам
  • Формирование эмоционально-ценностного отношения ребёнка дошкольника к родному краю
  • Реализация требований ФГОС в оснащении развивающей предметно-пространственной среды ДОУ
  • Влияние предметно-развивающей среды в детском саду на обогащение словаря дошкольника
  • Усвоение социальных норм и правил в дошкольном возрасте
  • Музей как информационный центр в детском саду для организации изучения детьми старшего дошкольного возраста историко-культурных традиций малой Родины
  • Влияние игровой деятельности на социально – нравственное развитие дошкольника
  • Требования к развивающей предметно-пространственной среде
  • Тематический досуг для детей и родителей в детском саду
  • Презентация предметно-развивающей среды детского сада
  • Построение предметно-развивающей среды в соответствии ФГОС дошкольного образования
  • Организация развивающей среды в разных возрастных группах
  • Презентация предметно-развивающая среда старшая группа детского сада
  • Требования к предметно-развивающей среде

Развивающая предметно пространственная среда по ФГОС ДО – это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарём для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Предметно – развивающая среда способствует развитию творческого воображения детей при создании игрового замысла; формированию культуры взаимоотношений. Её содержание влияет на тематику игр, выбор и использование ролей. Предметно – развивающая среда в дошкольном учреждении: Дошкольное образование – первое звено в системе непрерывного образования человека. При составлении предметно - развивающей среды в детском саду должны соблюдаться следующие требования: Гигиенические – безопасность и комфортность пребывания ребёнка в группе и на участке ДОУ для положительного эмоционального тонуса и личностного развития ребёнка.

Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофункциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении. При создании предметно-развивающей среды необходимо учитывать нормативные документы.

Создание предметно-развивающей среды в группе детского сада. Предметно-развивающая среда в ДОУ создаёт условия для творческой деятельности детей. Она побуждает детей к игре, формирует воображение, создаёт условия для творческой деятельности детей. Она побуждает детей к игре, формирует воображение, становится материальной основой мыслительного процесса.

Предметно-развивающая среда — это пространство, которое, во-первых, побуждает ребёнка к развитию и, во-вторых, сразу же предлагает ему возможности для этого развития. Каждый предмет, каждая деталь обстановки, в которой воспитываются дети, либо способствуют росту (интеллектуальному, эмоциональному, творческому), либо становятся преградами на пути, которые так и хочется убрать с глаз долой, а ещё лучше — разбить в щепки. Эти принципы пригодятся как при организации предметно-развивающей среды в группе детского сада, так и в обустройстве домашней детской комнаты.

Популярные
материалы

Использование развивающих игр в ДОУ для формирования речи детей
Категория: Занятия с детьми
Календарный план для 1 младшей группы на октябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на ноябрь месяц
Категория: Перспективные планы
Календарный план для 1 младшей группы на март месяц
Категория: Перспективные планы
Мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике (картины крупой)
Категория: Мастер-классы

Отзывы

Презентация по самообразованию воспитателя на тему «Влияние загадок на развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста»
Подробнее
Екатерина Андреевна Скоморкова
Екатерина Андреевна Скоморкова
В старше группе уже можно использовать синонимы. "Благодарю", "Всего доброго", "Доброго времени суток", потому что стандартные слова могут не замечаться, а новые больше обращают на себя внимания при обращении.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Очень хороший метод-метод массажа другому. Практикуем после тихого часа или утренней зарядки. Мы встаем с ребятами в круг, друг за другом и делаем массаж руками человеку, впереди стоящему. Начиная с головы, заканчивая ногами, это могут быть круговые движения, "потоптывания" кулачками, упражнение "жучки" - пальчиками. Данное упражнение не только сближает коллектив, но и способствует развитию мелкой моторики.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Можно так же прочесть им рассказ В.Г.Сутеева "Яблоко", подкрепляя рассказ сюжетными картинками, чтоб детям младшего возраста было нагляднее. Рассказ учит делиться, замечать заслуги другого.
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна
Всегда детям рассказываю историю для анализа вот такую "Как-то раз сидела я дома и смотрела в окно, вдруг, вижу, гуляют два друга, и внезапно на них напала собака. Один друг сбежал тут же и след его простыл, а другой один остался с собакой и не знал что же ему делать. Он залез на дерево, пока взрослые не отогнали собаку" И задаю вопросы "Что вы можете сказать об этом рассказе?" "Настоящие ли это друзья?", "Поступают ли так друзья?"
Подробнее
Коновалова Екатерина Алексеевна
Коновалова Екатерина Алексеевна