Инклюзивное дошкольное образование
28.12.2025
Упражнения на развитие зрительно-моторной координации у дошкольников
Материал представляет собой наглядную подборку двигательных упражнений для развития зрительно-моторной координации у детей дошкольного возраста. Упражнения направлены на согласование движений рук, ног и глаз, развитие точности, ритма, балан...
Категория: Физическая культура
27.12.2025
Система работы по социально-бытовой ориентировке детей с ОВЗ
Материал посвящён системе социально-бытовой ориентировки и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и раскрывает комплексный подход к формированию навыков самостоятельной и максимально независимой жизни. В основе работы леж...
27.12.2025
Универсальная дидактическая игра «Чудо деревце»
Дидактическая игра «Чудо деревце» — это многоцелевая развивающая игра для детей раннего и младшего дошкольного возраста, направленная на закрепление сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) и ознакомление с предметами и явлениями окружающ...
Категория: Сенсорика
25.12.2025
Творческий проект «Мы встречаем Новый год» для детей с РАС (5–6 лет)
Проект «Мы встречаем Новый год» разработан для группы компенсирующей направленности и предназначен для детей 5–6 лет с расстройствами аутистического спектра (РАС). Его цель — в доступной и безопасной форме познакомить детей с традициями пра...
23.12.2025
Проект «Растим чемпионов 2020–2025»: играем в спорт и растём здоровыми
Проект «Растим чемпионов 2020–2025» — это долгосрочная система физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, в основе которой лежит простой и эффективный принцип: дети играют — и через игру развиваются. Материал отражает практический...
Категория: Физическая культура
17.12.2025
Семинар-практикум «Использование элементов нейрофитнеса в работе с дошкольниками»
Данный материал представляет собой подробный сценарий семинара-практикума для педагогов ДОУ, посвящённого использованию элементов нейрофитнеса (нейрогимнастики, кинезиологических упражнений) в физкультурно-оздоровительной работе с детьми до...
Категория: Физическая культура
14.12.2025
Маша маҗаралары — логопедическое занятие по автоматизации звука [ш]
«Маша маҗаралары» — это увлекательное и структурированное логопедическое занятие, проведённое на татарском языке, цель которого — автоматизация звука [ш] у детей дошкольного возраста. Сценарий оформлен в виде сказочного квеста, где дети пом...
Категория: Логопедия
16.11.2025
«Велкро» — эффективный инструмент речевого развития детей: мастер-класс на алтайском языке
Мастер-класс, проводимый на алтайском языке, знакомит участников с методикой применения технологии «велкро» (липучки) в педагогике. Представлены теоретические основы, практические задания для трёх целевых групп — детей, воспитателей и родит...
30.09.2025
Проект «Цветная неделя» в ДОУ: сенсорное развитие через цвет
Неделя погружения в цвета для разновозрастной группы 5–7 лет (компенсирующая направленность): красный, жёлтый, зелёный, синий и «разноцветная» пятница. Каждый день — одежда и предметы цвета дня, игры, упражнения на дыхание и мелкую моторику...
Категория: Сенсорика
16.05.2025
Использование приёмов сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ
Документ представляет собой подробный методический проект по использованию приёмов сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описываются цели, этапы, методы и ожидаемые результаты вне...
Категория: Психопедагогика
09.04.2025
Физическая культура в детском саду: здоровье, движение и современные стандарты
Как организовать физическое воспитание в ДОУ так, чтобы дети росли здоровыми и активными? 🏃♂️ Физическая культура в детском саду — это не просто зарядка, а целый комплекс, включающий двигательную активность, профилактику травматизма, работ...
Категория: Физическая культура
16.03.2025
Театральная деятельность, как средство речевого развития, в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Как театр помогает детям с ОВЗ?Театральная деятельность – это эффективное средство развития речи, эмоций и социальных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья. Она помогает преодолеть страхи, развить интонационную выразительно...
Категория: Коррекционная педагогика
14.03.2025
Как организовать образовательный процесс в детском саду по ФГОС?
Как ФГОС меняет дошкольное образование?Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования определяет принципы организации учебного процесса, направленного на развитие личности ребенка, его мотивации и способ...
Категория: Консультации для воспитателей
14.03.2025
Проектирование образовательного процесса: как создать эффективную учебную программу?
Что такое проектирование образовательного процесса?Проектирование образовательного процесса — это разработка системы обучения, учитывающей индивидуальные потребности учащихся. Оно позволяет адаптировать образовательные программы, использова...
Категория: Консультации для воспитателей
09.03.2025
ТРИЗ как инструмент коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных учреждениях
В статье рассматривается инновационный подход к коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), с использованием теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Первоначально созданная для решения т...
Категория: Коррекционная педагогика
02.02.2022
Сенсорные игры и упражнения для детей с ОВЗ: методическая копилка
Материал представляет собой большую методическую подборку игр, направленных на развитие сенсорного восприятия у дошкольников с ОВЗ. В документе собраны упражнения на различение величины, формы, цвета, тактильных свойств, а также игры на раз...
Категория: Методическая работа
Конкурсы для воспитателей
Популярные
материалы
материалы
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.