Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Физическая культура
  4. Нейроигры

Нейроигры для дошкольников

08.04.2025
Использование сибирских бордов для развития двигательной активности и мозжечковой стимуляции детей дошкольного возраста
Как заинтересовать ребёнка физкультурой и при этом развивать его мозг? 🧠 В этом помогает инновационное оборудование — сибирский борд. Его применение в детском саду сочетает движение, баланс, нейростимуляцию и массу положительных эмоций у до...
DOCX
104
0
08.03.2025
Малихова Наталья Владимировна
Нейроигры как средство развития межполушарных связей у детей дошкольного возраста
Методическая разработка «Нейроигры как средство развития межполушарных связей у детей дошкольного возраста» направлена на активизацию работы мозга через телесно-ориентированные упражнения, игровые задания и кинезиологические техники. Эти ме...
DOCX
159
0
06.03.2025
Нейропсихологические игры: Развитие двигательных и когнитивных навыков у дошкольников
Современные дети все чаще сталкиваются с проблемами концентрации внимания, моторной неловкостью и гиперактивностью. Методическая разработка «Нейропсихологические игры и упражнения на занятиях физической культуры для детей дошкольного возрас...
PDF
131
0
18.02.2025
Давлетбаева Райля Раисовна
Методическая разработка «Нейроигры в физическом развитии дошкольников»
Этот методический материал предназначен для педагогов и инструкторов по физическому воспитанию и раскрывает потенциал нейроигр в развитии физических и когнитивных способностей дошкольников.Цели:Включение нейроупражнений в занятия по физичес...
DOCX
126
1
18.02.2025
Давлетбаева Райля Раисовна
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Развитее физических способностей -ловкости, у детей используя нейроигры».
Этот мастер-класс предназначен для педагогов ДОУ и раскрывает методы развития физических способностей и ловкости у детей через нейроигры и упражнения.Цели:Познакомить педагогов с нейробикой – методикой, стимулирующей мозговую активность чер...
DOCX
115
0
29.01.2025
Косинова Олеся Евгеньевна
Использование нейрогимнастики и нейроигр в физическом развитии детей
Семинар-практикум для инструкторов по физической культуре посвящён использованию нейрогимнастики и подвижных нейроигр в работе с дошкольниками. Доказано, что активные движения не только улучшают физическую форму, но и способствуют развитию ...
DOCX
158
0
09.01.2025
Кабакова Александра Геннадьевна
Развивающие нейроигры: мастер-класс для родителей
Мастер-класс «Нейроигры: играем дома и в саду» посвящён развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Родители узнают о пользе телесно-ориентированных игр для улучшения когнитивных способностей, речи, моторики и эмоци...
Категория: Мастер-классы
DOCX
438
0
19.11.2024
Коваленко Лилия Олеговна
Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста, через метод нейро
В статье представлены методы и упражнения для развития мелкой моторики рук у детей, что способствует улучшению речи, подготовке к письму и рисованию. Рекомендуются игры, пальчиковая гимнастика, упражнения с пластилином, рисование, рабо...
Категория: Мелкая моторика
DOCX
324
2
24.03.2024
Тюрина Ирина Васильевна
Обобщение опыта работы по теме «Нейроигры в работе воспитателя как эффективный метод развития детей с ограниченными возможностями здоровья»
Актуальность данной темы заключается в том, что в последние годы в детских садах значительно увеличивается число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Постоянно растущее число детей с нарушениями в физическом и психическом раз...
Категория: Доклады
PDF
664
1
Конкурсы для воспитателей
Всероссийский конкурс «Психология физической культуры и спорта»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Занятие по физическому развитию»
Всероссийский конкурс для воспитателей «Спорт и физическая культура»
Всероссийский конкурс для инструкторов по физической культуре «Спортивные традиции»
Всероссийский конкурс для инструкторов по физической культуре «Умный спорт»
Всероссийский конкурс для инструкторов по физической культуре «ПРОдвижение»
Профессиональный конкурс для специалистов ДОУ «Лучший в профессии: инструктор по физической культуре»
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Физическое воспитание согласно ФГОС»
Популярные
материалы
Папка воспитателя по самообразованию
Категория: Занятия с детьми
Путешествие в сказку «Репка» - конспект занятия для детей
Категория: Занятия с детьми
Дневник практики: Методическое обеспечение в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Развивающие игры как средство формирования речи у детей в ДОУ
Категория: Занятия с детьми
Елизавета Ивановна Тихеева: путь к инновациям в дошкольном образовании
Категория: Занятия с детьми
Комментарии
Автором проведена большая работа по подбору материала, позволяющего формировать экологическую культуру не только в процессе занятий и наблюдений, но и посредством дидактических игр. Дидактические игры способствуют накоплению чувственного опыта, творческому осваиванию приобретенных знаний. В дидактических играх дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся представления о явлениях природы, растениях и животных, развивают свои умственные способности. Дидактические игры по праву считаются одним из эффективнейших средств обучения. Педагог подобрала дидактические игры, легко включаемые в педагогический процесс, которые соответствуют возрастным особенностям и возможностям детей. Дети любят играть в них. Данная методическая разработка может быть рекомендована к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями в индивидуальной работе с детьми.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия методически построено правильно, чётко прослеживается тема и цель. Выделены конкретно те задачи, которые реализовываются на протяжении всего занятия.
Расписана предварительная работа с детьми это беседа, чтение художественной литературы, разучивание стихов, прослушивание записи произведений, рассматривание иллюстраций.
Поэтапно происходит смена видов деятельности. Это позволит на протяжении всего занятия сохранить положительный эмоциональный настрой.
Следует отметить использование различных методических приемов, которые располагались в порядке нарастания сложности. В ходе занятия приемы и обучения индивидуализируются в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка.
Интеграция различных образовательных областей: художественное творчество, музыка, познание, выбранная педагогом, позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей.
Анализ представленной методической разработки занятия показал, что материал разработан с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна
Методическая разработка интегрированного занятия разработана нестандартно, интересно. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: художественно – творческая, музыка, познание. Содержание такого занятия позволить снять у детей утомляемость, перенапряжение за счёт переключения с одного вида деятельности на другой, а также повысить работоспособность детей. Педагог предусмотрела цель, программное содержание занятия.
Занятие имеет определенную структуру, выделяются три основные части, которые неразрывно связанны общим содержанием и методикой, а именно: начало, ход занятия (процесс) и окончание. Начало занятия предполагает непосредственную организацию детей, вызывает интерес на предстоящую деятельность, создает соответствующий эмоциональный настрой.
Данную методическую разработку рекомендовано использовать воспитателям ДОУ района для организации групповых и индивидуальных занятий.
Подробнее
Белякова Наталья Владимировна
Белякова Наталья Владимировна