Эссе воспитателя детского сада

Готовый сценарий тренинга педагога-психолога для коллектива детского сада — о том, как меньше конфликтовать и спокойнее реагировать на острые ситуации. Начинается всё с разминки: участники знакомятся, играют в «Разговор руками» и снимают ба...

Учитель-логопед разбирает связь координации работы левого и правого полушарий мозга с развитием речи у дошкольников. Левое полушарие отвечает за речь, логику и анализ, правое — за эмоциональную окраску, интуицию и креативность; их рассоглас...

Статья разворачивает кризис роста инклюзии в ДОУ: кадровый голод и дефицит дефектологов, психологическая неготовность воспитателей к работе с детьми с РАС и ЗПР, формальное написание АООП «для проверки», конфликт СанПиНов и инклюзивной прак...

Старший воспитатель разбирает систему нравственно-патриотической работы с детьми 3–7 лет. Введение задаёт базовые понятия — нравственность, патриотизм, гражданственность — и принципы воспитания. Задачи расписаны по трём возрастным ступеням:...

Старший воспитатель разбирает десять направлений, по которым сегодня перестраивается работа детского сада: индивидуализация с диагностикой и составлением ИОМ, игровая педагогика с классификацией игр по образовательным целям, STEM и STEAM, ц...

Это теоретически обоснованная методическая работа, в которой подробно рассматривается роль физической активности в развитии ребёнка и её влияние на психомоторные и когнитивные процессы. В центре внимания — современные исследования, объясняю...

Это конкурсная психологическая статья о том, как педагогу-психологу работать в детском саду мягко, по-человечески и эффективно — без «дрессировки» и ярлыков. Автор сравнивает работу психолога с садовником: важнее не «переломить» ребёнка, а ...

Материал — про нетрадиционные способы рисования, которые особенно хорошо подходят детям с задержкой психического развития. Здесь собраны техники, где не нужно «идеально держать кисть» и копировать образец: ребёнок действует, пробует, удивля...

Это методическая разработка по РППС о том, как через «Театральную палитру» вовлечь детей младшего дошкольного возраста в театрализованную игру и сделать её частью повседневной жизни группы. Автор объясняет цель и задачи, показывает, почему ...

Материал показывает, как современный педагог-психолог ДОУ может использовать разные технологии, чтобы поддержать развитие, здоровье и эмоциональное благополучие дошкольников. Опираясь на требования ФГОС ДО и запрос семей, автор описывает, к...

В материале подробно раскрывается, что такое современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ и зачем их системно внедрять. Автор показывает, как через грамотно выстроенный режим дня, подвижные игры, закаливание, сбалансированное питание и ...

Материал обращён к воспитателям и показывает: развитие речи — не «одно из занятий», а фундамент всего дальнейшего пути ребёнка. Автор раскрывает, почему дошкольный возраст — сензитивный период, как речь связана с мышлением, социализацией, э...

В статье показано, как круги Эйлера помогают детям освоить сравнение, классификацию и обобщение в живой игровой форме. Автор шаг за шагом описывает систему работы: от простого выделения одного признака до сложных логических задач с нескольк...

Материал раскрывает, как спорт и коллективные игры помогают детям 3–7 лет развивать мотивацию, уверенность и чувство команды. Автор описывает психологические особенности дошкольников, виды мотивации, принципы командного взаимодействия и при...

Материал — сценарий мастер-класса о том, как выстроить профессиональную поддержку молодых педагогов и удержать качество в группе. Через короткие интерактивы («коробочки», расшифровка слова НАСТАВНИК, выбор «своего» ментора) участники знаком...

В статье рассматривается один из важнейших аспектов здоровья ребёнка — формирование гигиенических умений у малышей 3–4 лет. Автор опирается на ФГОС и показывает, как совместная работа детского сада и семьи помогает детям научиться самостоят...