Презентация УРОК ЗДОРОВЬЯ

МБДОУ детский сад № 1 «Огонек» города Рудни

Конспект ООД» с использованием здоровьесберегающих технологий
«УРОК ЗДОРОВЬЯ»
Подготовительная группа

Разработал: инструктор по физической культуре
Каропа Бэлла Александровна

Цель: развитие желания самостоятельно заботиться о своем здоровье.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать учить осознанно, относиться к своему здоровью.
Формировать у детей основы самопонимания в том, что полезно и что вредно для их здоровья.
Формировать представление детей о зависимости здоровья от двигательной активности питания, культурно -гигиенических навыков.
Учить правильно понимать значение пословиц о здоровье.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение детей.
Воспитательные:
Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.
Оборудование: мультимедийное оборудование с презентацией; музыкальное сопровождение; медальки «солнышко»; корзинка.
Методические приемы:
Беседа, игровые моменты, дыхательная гимнастика, художественное слово, ситуационные задачи, динамические паузы, обращение к жизненному опыту детей.
Ход деятельности
Организационный момент (Установление эмоционального контакта)
(1 слайд- заставка)

Воспитатель: Ребята, к вам пришли гости, поздороваемся с ними. А друг с другом мы поздороваемся с помощью колокольчика.
– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!
– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!
- Говорят, что здравствуйте – лучшее из слов. Если скажешь, здравствуй, значит будь здоров». И когда мы здороваемся, мы желаем здоровья.
Воспитатель: Сегодня я хочу поговорить с вами на очень важную тему. Садитесь на стульчики и послушайте старую легенду.
(2 слайд-гора)

«Давным - давно на горе Олимп жили Боги.(3 слайд-боги)

Стало им скучно, и они создали человека.(слайд 4)

Один из богов дал человеку силу, другой дал ум. Третий сказал: «Самое главное - Человек должен быть здоровым». Но один Бог сказал: «Если все это будет у человека, он будет слишком похож на нас». И решили они спрятать самое главное, что есть у человека – здоровье. Стали думать – решать, куда бы его спрятать ?Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие на высокие горы. А один из Богов придумал: «Здоровье надо спрятать в самого человека».
- Так, где же прячется здоровье?
- Правильно, здоровье спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из нас.
Здоровье – это одна из главных ценностей человеческой жизни. Я открою вам секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Давайте, сходим в гости к Здоровью? Вот оно наше здоровье-солнышко. (5слайд-грустный смайлик)

Но что-то с ним не так. Как вы думаете, почему наше здоровье грустное?
Воспитатель: Давайте поможем солнышку. Вернем ему лучики. Но для этого надо быть умными и смелыми. Мы умные? Мы смелые? Тогда вперед. Как называется первый лучик, мы узнаем, если отгадаем загадку.
«Если хочешь быть здоровым,
очень бодрым и веселым,
никогда не унывать,
с чего день надо начинать?» (С зарядки)
Воспитатель: Правильно, молодцы. «Кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается», а вы сегодня делали зарядку? Давайте сделаем зарядку.
Музыкальная зарядка флешмоб «Эй лежебоки»
https://yandex.ru/video/preview/1625048217367560936

Воспитатель: Молодцы. Ребята, прибавилось сил? Но зарядка бывает не только для тела, но и для глаз.
Зарядка для глаз «Стрекоза»
Вот какая стрекоза, как горошины глаза.
Вправо-влево, взад-вперед, ну совсем как вертолет.
Путнику дорогу освети в ночи.
Ты летаешь высоко.
Ты летаешь низко.
Ты летаешь далеко.
Ты летаешь близко.
Стрекоза, стрекоза, как горошины глаза.
Над водой летаешь, комаров пугаешь.
Пальчиковая гимнастика «Пальчики»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
И друг с другом дружат маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять – мы закончили считать.
(6 слайд появляется первый лучик)
Воспитатель: Вот и первый лучик появился. Добавилось у вас сил после зарядки? Сразу видно, как глазки заблестели.

Воспитатель: Чтобы узнать, как называется 2 лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус. Загляните внутрь этой бутылочки. Что там лежит? Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из бутылочки беги.
(Опускаю бутылочку в воду и нажимаю на нее, из бутылочки бегут пузырьки).
Воспитатель: Правильно, это воздух.
«Без дыханья жизни нет, без дыханья меркнет свет,
Дышат птицы и цветы, дышит он, и я, и ты»
Дыхательная гимнастика «Ныряльщики за жемчугом»
Воспитатель: Ребята, на морском дне лежат красивые ракушки и жемчужины. Достать их сможет тот, кто умеет задерживать дыхание. Ребенок в положении стоя делает два спокойных вдоха и два спокойных выдоха через нос, а с третьим глубоким вдохом закрывает рот, зажимает пальцами нос и приседает с закрытыми глазами (ищет «жемчуг») до желания сделать выдох.
Воспитатель: (7 слайд-второй лучик)

Вот и еще один лучик. Ребята, правда, мы молодцы? Чтобы вернуть еще один лучик, надо отгадать, что находится в «Чудесном мешочке» и для чего оно нужно. (мыло, зубная паста, зубная щётка, щётка для одежды, расчёска, влажные салфетки)
Дети по очереди отгадывают предметы и рассказывают, для чего они нужны.
- Как говорится в пословице «Чистота – залог здоровья». А вы, ребята, моете руки с мылом? Когда?
- Давайте вспомним, как мы умываемся?
Массаж лица «Умывалочка»
«Надо, надо нам помыться,
Где тут чистая водица?
Кран откройся ш – ш – ш
Ручки моем ш – ш – ш – ш
Щечки, шейку мы потрем
И водичкой обольем
Воспитатель:Посмотрите, ребята, появился новый лучик. (8 слайд-3 лучик)

Осталось найти только один лучик.Это лучик - питание. Чтоб здоровым оставаться – надо правильно питаться. Что это значит ребята?
Игра-обсуждение «Законы питания».
Стихотворение К. И. Чуковского «Барабек».
Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал башню,
Скушал дом
И кузницу с кузнецом.
А потом и говорит:
«У меня живот болит!»
- Почему у Робина заболел живот? Как вы думаете, он ел съедобные вещи?
А какие полезные продукты мы можем купить, мы узнаем, поиграв в игру «Идем в магазин» Сейчас мы все встанем в круг и будем передавать друг другу корзинку, в которую будем складывать только полезные продукты. (Дети берут в руки корзинку, называют продукт и передают корзинку следующему)
Воспитатель: (слайд 9- 4 лучик)

Вот вам и 4 лучик – правильное питание. Ребята, вот мы вернули солнышку-здоровью его лучики. Но почему то, солнышко все такое же, грустное. Давайте расскажем, что мы сегодня узнали о здоровье?
Где же спрятано здоровье? Какие полезные для здоровья продукты вы знаете? Для чего мы моем руки с мылом? Что значит быть здоровым?
(слайд 10 смайлик с улыбкой)