Беседа по духовно - нравственному воспитанию на тему: Храмы Подмосковья «Церковь Покрова Пресвятой Богородицы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.А. ТИМОФЕЕВА»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА БРОННИЦЫ
(ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

Беседа по духовно - нравственному воспитанию на тему:
 Храмы Подмосковья  «Церковь Покрова Пресвятой Богородицы»

для воспитанников старшей группы






Составила и правила:
Воспитатель Горбова Л.В.

г.о.Бронницы 2023г.


Цель:
Знакомить детей с православным храмом его значением в жизни православных христиан; церковным убранством, обогащать словарный запас детей понятиями духовно-нравственной культуры.
Задачи:
Образовательные:
Дать представление о храме.
Учить внимательно слушать небольшие по объёму произведения,
отвечать на вопросы по содержанию развернутыми предложениями.
Рассказать о храме как о доме Божием.
Побуждать детей к рассмотрению окружающего мира, творческого
создания и сохранения его красоты, добра.
Развивающие:
- Развивать связную речь, воображение, логическое мышление.
- Развивать умения воспринимать качества и свойства предметов
окружающего мира, развивая различные органы чувств (зрение, слух).
- Развивать эстетическое восприятие, способность передавать
красоту храмов в виде рисунка.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей нравственные чувства любви к Родине, к
своему краю, к семье.
- Воспитывать старательность, усидчивость.
Материал для ООД:

• презентация

• телевизор,

• компьютер.

• салфетки бумажные ,

• ножницы ,карандаши.

План ООД:

• Начало занятия – слушание звон колоколов.

• Дать понятие «православные христиане».

• Беседа на тему : «Православный храм» в сопровождении презентации

• Дети мастер класс (ангел) рукоделье и слушают музыку

• Физкультминутка.

• В конце занятия создаётся выставка детских работ

Интеграция образовательных областей:
Духовно-нравственная культура.
Познавательное развитие.
Социально-коммуникативное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие.
Педагогические технологии:
ИКТ.
Игровые.
Здоровьесберегающие.
Личностно-ориентированные.
Материалы:
Салфетки, ножницы, простые и цветные карандаши.
Словарная работа: Христиане. Храм. Крест. Колокола. Ангел.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций зданий различного назначения, Д/и «Жилое и нежилое».
Организованная-образовательная деятельность.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организационный момент.
Дети стоят в кругу. Круг добра «Хорошее настроение».
Воспитатель: Ребята, сегодня у меня хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. (Воспитатель передает из своих рук красное сердечко со словами : «Дарю тебе, Вова, хорошее настроение» Дети передают друг другу сердечко с пожеланиями хорошего настроения друг другу.
Воспитатель : Дети закройте глаза и прислушайтесь, что мы слышим? Звучит запись колокольного перезвона. (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это колокольный звон. Где его можно услышать? (Ответы детей).
Воспитатель : Правильно голоса колоколов можно услышать у церквей , храмов, , соборов, которых в нашем городе много.
Сегодня мы с Вами познакомимся с православным храмом, узнаем, чем он отличается от других зданий и для чего он нужен всем нам.
Слайд № 2 Колокольный звон.
Основная часть. Просмотр презентации.
Слайд № 3. В селе  Боршева  расположен  храм в честь  Покрова  Божией  Матери. Около 1738 г. на Боршеве строится деревянная церковь в честь святителя Николая. Предположительно после пожара на этом же месте строится новый храм тоже деревянный, в котором были престолы в честь Христова Воскресения, Покрова и Свт. Николая. Возле храма  часовня деревянная.
Слайд № 4,5 Возникла потребность в новом здании.  Стали собирать средства  и в 1903г. состоялась закладка каменного храма.
Новый храм был построен из красного кирпича, крышу венчало деревянное пятиглавие. Стены и своды храма имели живописные изображения. Иконостас резной работы вызолочен, иконы, а их было 36 греческого письма. Начатая колокольня  так и не была завершена.
Храм – это дом, посвященный Богу, в который люди приходят, чтобы молиться. Храм соединяет в себе мир земной и Небесный.
Купола храма – гигантские свечи, устремлённые в небо
Слайд № 2,3
Этот дом – не просто дом, Он красивый и с крестом. (Храм) Что такое храм? Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки. Храм – особое здание, оно не похоже ни на одно из современных городских строений.
Слайд № 6
Мы подходим к ограде храма. Прежде чем вступить на его территорию, православные следуют обычаю – крестятся и молятся. Войдем на территорию храма и осмотрим ее.
Как вести себя в Храме.
Мы идем в гости, чтобы не смутить и не огорчать верующих, каждый из вас перед входом в храм обязательно должен познакомиться с правилами “как вести себя в храме”.
Заходить в церковь нужно спокойно, без спешки. Обязательно выньте руки из карманов и в течение всего времени, которое вы будете находиться в церкви, не суйте их туда. Вести громкий разговор и смеяться, играть и бегать в храме нельзя. Все, кто входит в православный храм, соблюдают правило: мужчины и мальчики снимают головной убор, женщины и девочки покрывают голову платком.

Эта традиция означает выражение смирения, преклонения перед Богом и Его святынями.
Слайд № 7,8,9,10,11,12
Для чего люди приходят в храм? В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то. Для верующего человека храм – это место особого присутствия Бога. Как ещё называют верующих людей? Во что они верят? Христиане – люди, которые верят в Бога Иисуса Христа. Чему, христиане учат своих детей? Верить в Бога, слушаться, надеяться на его помощь, любить всех людей, молиться.
Слайд № 13
Физкультминутка
МЫ с друзьями строим храм, (дети стучат кулачок о кулачок)
Помогают людям нам. (повороты влево в право)
Мы кирпичики кладем (сели руками изображаем )
Выше, выше Божий дом! (Дети встают поднимая постепенно руки вверх)
Славно спорятся дела! (Дети опускают руки )
Вот какие купола! (Поднимают руки вверх ладони «крышечкой»)
Самый главный купол нужен? НУЖЕН! (дети разводят руки)
Мы сомкнем все руки дружно! (Дети сходятся руки соединяют в один большой купол)
Колокол дремавший разбудил поля (обе руки внизу, машут влево вправо)
Улыбнулось солнцу сонная земля (подняли руки вверх ладоши в сторону)
(Дети садятся.)
Слайд №14,15
А еще в церкви происходит, таинство называется Крещением. Вас тоже, маленький христианин, однажды принесли или привели в храм для совершения этого Таинства.
Для этого Таинства в храме есть специальное место, которое называется крестильная. В крестильне стоит купель - большая чаша. В некоторых храмах купель такая большая, что туда спускаются по ступенькам.
При Крещении каждому человеку Бог даёт Ангела –Хранителя. Мы не видим его, но он всегда с каждым из нас. Он будет охранять человека всю жизнь.
Слайд № 16,17
Икона Ангел –Хранитель.
У подавляющего большинства людей это имя вызывает представление о чём-то необыкновенно-светлом, чистом, совершенном, святом, прекрасном, неземном, о чём-то таком, к чему невольно тянется душа.
Слайд № 18
У каждого человека есть свой ангел-хранитель, который постоянно сопутствует человеку.
Слайд № 19
Ангелы находятся в непрестанной, неутомимой заботе о судьбах людей. Ангелы ведут человека по жизненному пути, руководят, охраняют идущего, чтобы он не уклонился в сторону, изнемогающего укрепляют, падающего поднимают.
Слайд № 20
Будем всегда помнить, что Ангел-хранитель всегда живет с нами и бережет нас от всякой беды и от грехов. Когда же мы грешим, то он отходит от нас. Не огорчайте же Ангела-хранителя грехами и старайтесь всегда делать только хорошие дела.
Воспитатель: А теперь я вас приглашаю в нашу художественную мастерскую. И каждый из вас создаст своего ангела.
Воспитатель тихо включает музыку (аудиозапись)
Итог:
- О чём мы сегодня говорили? (Храм)
- Чей это дом? (Божий)
- Чем он отличается от обычного дома? (У него купола, крест, колокола)
- Для чего люди приходят в храм? (разговаривать с Богом, молиться)
- Что Вам сегодня понравилось на занятии? (Красивый внешний вид храма. золотые купола соборов, колокольный перезвон)
- Ребята, вы молодцы! Каждый из вас очень старался выполнить свою работу аккуратно и ярко. И у нас с вами получилась целая выставка . Давайте оформим выставку наших работ. Пусть все родители полюбуются на творчество своих детей.
Список использованной литературы:
1. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга
2. Семья. Родина. Православный храм. Наши меньшие друзья. Под ред. Л. Н. Антоновой. - М.: Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, 2012.
3. «Мир Православия». Г.Д.Зубова Наглядные материалы.