Настольный театр-оригами «Колобок»
Проект настольного театра-оригами «Колобок» в Могочинской школе направлен на развитие познавательных и творческих способностей у детей. В ходе работы над проектом дети смогут не только изготовить персонажей сказки, но и сыграть их роли, что способствует развитию их воображения и коммуникативных навыков. Используя простые, но увлекательные техники оригами, воспитатель поможет детям понять, как можно создавать свои истории с помощью бумаги.
Занятия в рамках проекта будут включать разнообразные игры-драматизации, которые позволят детям перевоплощаться в любимых персонажей и активизировать их умственное и эмоциональное развитие. Театрализованная деятельность близка всем детям, поскольку в ней гармонично сочетаются элементы творчества, игры и обучения. Это поможет развить у детей художественное чувство, способности к выражению и внимательность.
Актуальность проекта заключается в том, что такие занятия разнообразят образовательный процесс, делая его более увлекательным и познавательным. Кроме того, участие в театрализованных играх способствует формированию ценностных отношений и моральных норм, таких как дружба, честность и доброта, что является основой для гармоничного развития личности ребенка. Дети учатся распознавать эмоции, осознавать свои чувства и находить общие темы для общения друг с другом.
Ключевым моментом является мастерство в технике оригами, где дети смогут не только участвовать в создании поделок, но и сами разрабатывать сценарии для театра. Это стимулирует их к самостоятельному поиску и постижению нового, что, несомненно, является важным аспектом в процессе обучения. В конце проекта планируется грандиозная презентация, на которой все участники смогут показать результаты своей работы, продемонстрировав не только изготовленные игрушки, но и игровые сценки, созданные собственными руками.
МБОУ «Могочинская СОШ имени А.С.Пушкина».
Проект
Настольный театр- оригами
«Колобок»
Подготовила:
Воспитатель ГДО М.В.Руссу
Тип проекта: познавательно – творческий
Сроки реализации: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: воспитатель и дети старшей разновозрастной группы.
Актуальность.
Известно, что для детей дошкольного возраста потребность в познании весьма значима. И она удовлетворяется в любой продуктивной деятельности, т.к. дети познают образы народных произведений, воплощенные в разных материалах, а так же свойства различных материалов, виды искусств, в том числе оригами, обладающие большими потенциальными возможностями для развития интеллекта ребенка
Театрализованная деятельность основывается на театральном искусстве, являющемся синтетическим (объединяющим все виды искусства: художественное слово, музыку, пластику, декорационно-художественное оформление.
Одной из форм театрализованной деятельности являются игры-драматизации. Игры - драматизации включают в себя инсценирование песен, инсценирование сказок, инсценирование литературных текстов, инсценирование потешек, игровое творчество детей.
Игры-драматизации - форма деятельности ребенка в дошкольном детстве. Поэтому театральное искусство близко и понятно детям. Литературное произведение или сказка всегда имеют нравственную направленность ( дружба, доброта, честность, смелость и др)
Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, выражает собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей незаметно активизируется словарь, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Произносимые реплики ставят его перед необходимостью грамотно изъясняться. Улучшаются диалогическая речь, ее грамматический строй. Театрализованная деятельность направлена на развитие у детей ощущений, чувств и эмоций, мышления., воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также многих умений и навыков (речевых, коммуникативных, организаторских, оформительских, двигательных).
Дети очень любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени, в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских спектаклей. Детям очень интересно использовать оригамские игрушки. Используя оригамские игрушки можно разыграть не только эти сказки, но и многие другие, а также придумать сюжеты своих сказок и рассказов. Игрушки оригами просты в изготовлении. Их можно хранить в коробочке, в небольшом мешочке, из которых в любой момент можно извлечь фигурки, чтобы разыграть сценку из сказки, прочитать стишок, загадку, спеть песенку, придумать веселую историю. Оригами рассматривается как средство для подготовки игр-драматизаций, которые строятся на основе литературного произведения. Драматизация литературных произведений, обыгрывание различных событий, изображение повадок животных приучают ребенка к самостоятельному поиску средств выразительности.
Проблемный вопрос: Как можно использовать поделки, изготовленными в технике оригами?
Цель проекта: развитие личности ребенка через мастерство и творчество.
Задачи проекта:
воспитание терпения, трудолюбия, эстетического вкуса и развитие мелкой моторики в процессе изготовления игрушек;
развитие творческих способностей в процессе участия в инсценировке сказки «Колобок».
развитие коммуникативных качеств;
Воспитывать доброжелательное общение друг с другом.
Побуждать интерес к играм-драматизациям, создавать необходимые условия для ее проведения, используя игрушки- оригами.
Ожидаемые результаты:
применять полученные знания и умения в практической деятельности (самостоятельное изготовление поделок);
проявление творчества при изготовлении поделок;
применение своих поделок в самостоятельных играх, театрализованной деятельности.
Этапы проекта:
Этапы проекта | Деятельность педагога. | Деятельность детей. |
1 этап - Подготовительный | Определяет цели и задачи. Осуществляет сбор и уточнение информации. Выбирает оптимальные варианты. Составляет план деятельности. | Принимают цели и задачи, предложенные воспитателем. Дополняют собственными. |
2 этап – Практическая деятельность по решению проблемы | Организует работу через занятия с применением эффективных методов и приемов. Оказывает практическую помощь детям. | Формируют знания, умения, навыки. Изготовление поделок. |
3 этап – Анализ проектной деятельности и оценка результатов | Анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами. | - |
4 этап - Презентация проекта | Организует презентацию проекта. | - |
5 этап – Показ русской народной сказки «Теремок» (настольный театр – оригами). | Помогает в организации и показа русской народной сказки «Колобок» при помощи настольного театра – оригами. | Участвуют в подготовке и показе русской народной сказки «Колобок» при помощи настольного театра – оригами. |
План работы с детьми в рамках проекта:
1- я неделя:
Тема: Оригамские игрушки
Цель: Познакомить детей с оригамскими игрушками.
2. Тема: Основы актерского мастерства
Цель: Развивать способность детей понимать состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое мнение.
Необходимое оборудование: имитационные упражнения с использованием оригамских игрушек.
Тема: Сказка «Колобок» в обработке О.Виноградовой.
Цель: Познакомить детей со сказкой «Колобок» в обработке О.Виноградовой, предложить деть обыграть сказку, создав настольный театр - оригами.
2 – я неделя:
1. Тема: Рассматривание схем и изготовление игрушек тетра – оригами.
Цель: закрепить навыки изготовления поделок в стиле оригами, навыки работы по схеме.
Тема: Изготовление персонажей сказки «Колобок» в технике оригами.
Цель: Развивать навыки работы с бумагой, работы по схеме.
Тема: Разыгрывание сценок из сказки «Колобок».
Цель: Развивать эмоциональную раскрепощенность детей, прививая устойчивый интерес к происходящему на сцене (столе).
Тема: Показ сказки «Колобок».
Цель: Воспитывать умение следить за развитием действия в сказке, подводить
к выразительному исполнению, используя фигурки оригами
Используемая литература:
Т.Б. Сержантова «Оригами для всей семьи», Москва, ООО «Издательство «Айрис – пресс», 2007год.
С.В.Соколова «Оригами для дошкольников», методическое пособие для воспитателей ДОУ, Санкт – Петербург, «Детство – Пресс», 2010 год.
Сказка «Колобок» в обработке О.Виноградовой.
