Космос

Цель:Расширить знание детей о космосе.
Задачи: развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной);
вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности; активизировать воображение детей;
формировать элементарные представления о космосе и космическом пространстве;
побуждать к активной речи.
Содержание:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости.
Все в сборе! Взрослые и дети!
Мы можем начинать!
Но для начала, нам нужно «Здравствуйте» сказать! (Дети: Здравствуйте!)
Ребята, сегодня 12 апреля наша страна отмечает праздник «День космонавтики». И в этот день мне пришло письмо от солнца. (Открывается письмо) «Все планеты разбежались в солнечной системе, помогите, пожалуйста, их вернуть на свои места». Поможем? (Да)
Дети, а как это сделать? (полететь в космос). Кто может полететь в космос? (космонавты). Правильно, космонавты - это люди, которые летают в космос.
Как звали первого человека космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин)
На чем он полетел в космос? (На космическом корабле).
И мы полетим в космическое путешествие на ракете. Но для этого нужно ее собрать. Садимся за столы.
Д/и Собери ракету из геометрических фигур.
Рассмотреть схему ракеты. Из каких геометрических фигур состоит ракета? (треугольник, прямоугольник, квадрат, круг). Вам нужно собрать по схеме такую же ракету.
Мы ракету смастерили, а багаж собрать забыли.
Игра«Собираемся в полет» Мы возьмем только те вещи, которые нужны во время космического путешествия. Я буду показывать разные предметы, а вы должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии, и топать, если он не нужен (карточки – будильник, космическая еда, подушка, скафандр, машинки)
Рассмотрим костюм космонавта (картинка). Посмотрите – кто это? космонавт. Как вы думаете, что это за одежда на нем? (Скафандр) это специальный костюм защищающий тело человека в космосе. Из чего он состоит? (шлем, перчатки, ботинки, кислородный баллон).
Теперь можно и на планеты посмотреть. Превратимся в космонавтов (надеваем скафандр, обувь, перчатки, шлем.) и садимся в космический корабль (на скамейку)
Пальчиковая гимнастика «Ракета»
Пристегнуть ремни! (Соединить кулачки)
Завести моторы (Вращательные движения руками).
Соединить контакты (Частые касания кончиков пальцев).
Приготовиться к запуску ракеты (держаться за стульчики)
Начинаем отсчет в обратном порядке 5, 4, 3, 2, 1… Пуск! (Руки тянутся вверх)
и полетели в космос. (Музыка космическая).
Встаем, медленно передвигаемся к плакату солнечная система.
Вот мы с вами в космосе посмотрите, как должна выглядеть наша солнечная система.
Это Солнце, самая яркая и большая звезда, это центр Солнечной системы. Ее поверхность раскалена. Вокруг солнца вращаются 9 планет, которые нужно собрать по порядку. (рассматривание картинок планет)
1 планета Меркурий – самая ближайшая к Солнцу планета
2 планета Венера. Поверхность Венеры каменистая, поэтому она такого цвета.
3 планета Земля. Почему она голубого и зеленого цвета? (Вода и Леса) Это единственная планета, на которой есть жизнь.
4 планета Марс – это пустыня, покрытая оранжево-красным песком.
5 планета Юпитер самая большая планета, он даже больше земли.
6 планета Сатурн - с кольцами больших и маленьких камней и льда.
7 планета Уран - это единственная планета, которая вращается, лёжа на боку! 
8 планета Нептун - темно – синяя планета, на которой дуют ветры из ядовитых облаков.
9 планета Плутон – самая удаленная от Солнца планета. Это очень маленькая и самая холодная планета.
Д/И «Собери планеты по порядку»
Карточки планеты, с числами разложили по порядку от солнца.
Мы помогли Солнцу и вернули каждой планете свое место.
Наше путешествие подходит к концу. Нужно долететь до нашей ракеты. (космическая музыка).
Сели в космический корабль, пристегнули ремни, Приготовились! Обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1
Вот и наша Земля! Вот и наши поля!
Здравствуйте, моря и луга!
Мы с полета возвратились
И на Землю приземлились!
Рефлексия
Понравилось ли вам наше путешествие? Где вы были?
Как называют людей, которые летают в космос?
Что вы там видели?
Наше путешествие подходит к концу, но Солнце передало подарок. (Открывается конверт). В конверте лежат разнообразные планеты (раскраска). Вы рассмотрели много разных планет, и я предлагаю вам, создать свою необычную планету, раскрасить любыми цветами.