Конспект занятия по экологии: Домашние животные
Данное занятие по экологии предназначено для детей младшего возраста и направлено на закрепление знаний о домашних животных. В процессе занятия дети познакомятся с разнообразием домашних животных, их поведением и тем, как они заботятся о своих детенышах. Темы, обсуждаемые на занятии, разнообразны и охватывают как визуальное восприятие, так и взаимодействие через звуковое сопровождение.
Занятие состоит из трех основных частей: визуальное рассматривание картин с изображением домашних животных, подвижные игры, а также дидактические упражнения. Главные цели – развить креативное мышление детей, обогатить их словарный запас, а также научить различать животных по отдельным признакам. Элементы игры делают процесс обучения более увлекательным и запоминающимся для детей.
В ходе занятия дети будут активными участниками, что позволит им применять полученные знания на практике. Рассматривание картин станет основой для бесед, где они смогут делиться своими наблюдениями, задавать вопросы и открывать для себя новое общее знание о животных. Например, обсуждение, чем отличается коза от лошади или как кошка заботится о своих котят – это важная рефлексия, которая развивает критическое мышление и наблюдательность.
Подвижная игра «Кот и мыши» вовлечет детей в активное взаимодействие, что позволит не только развлечься, но и выплеснуть накопленную энергию. Занятие также включает дидактическую игру, где дети помогут взрослым животным найти своих детенышей с помощью карточек. Это помогает закрепить знания о видах животных и их детенышах.
Конспект занятия по экологии.»Домашние животные»
Данное занятие закрепляет знания дошкольников младшего возраста о домашних животных. Занятие состоит из трех частей: рассматривание картин, подвижная игра, дидактическая игра. Цели занятия: учить различать взрослых животных и их детенышей; упражнять в звукопроизношении – громко/тихо, тоненьким голосом; развивать внимание, наблюдательность, речь.
Цель.
Учить различать взрослых животных и их
детенышей.
Упражнять в звукопроизношении громко – тихо, тоненьким голосом.
Развивать внимание, наблюдательность, речь.
Предварительная работа.
Рассматривание картин с изображением животных и их детенышей. Беседы о животных.
Материалы и оборудование.
Серия картин «Домашние животные». Атрибуты к игре «Кот и мыши». Карточки с взрослыми животными и их детенышами. Аудио запись «Голоса домашних животных».
Ход занятия
Воспитатель. Дети, давайте вспомним, какие животные живут возле человека?
Дети. Домашние животные.
Воспитатель. А каких домашних животных вы знаете?
Дети. Коза, лошадь, собака, кошка, корова, свинья.
Воспитатель. (Выставляет картины «Коза с козлятами», «Лошадь с жеребенком», «Кошка с котятами» и т.д.) Покажите на картинах лошадь, жеребенка, кошку, котят, корову, теленка и т.д.
Воспитатель. Дети, расскажите, чем отличается лошадь от козы?
Дети. У лошади нет рогов, бороды, она крупнее, и длинный хвост. Лошадь и жеребенок могут скакать.
Воспитатель. А чем похожи кошка с собакой?
Дети. У них теплая, мягкая шубка. Есть хвост. Они умеют прыгать, бегать.
Воспитатель. Дети, расскажите, как мамы – кошки, собаки, коровы заботятся о своих детенышах.
Дети. Она заботится о них, кормит молочком, «умывает» (облизывает), играет с ними.
Проводится подвижная игра «Кот и мыши».
Воспитатель.
Мышки в норочках сидят,
Мышки в щелочки глядят.
«Кот» сидит на стуле в углу зала, «мыши» закрывают ладонями лицо и подсматривают, выглядывая из-за них.
Ой, как много мышек тут,
Коготками пол скребут.
«Скребут» ноготками пол.
Тише, мыши, серый кот!
Он вас всех подстережет!
Грозят друг другу пальцем.
Серый кот гулять пошел,
И мышат он не нашел.
«Кот» важно гуляет по залу, «мышки» бегают на носочках по всему залу. С окончанием музыки «кот» их старается поймать.
Дидактическая игра «Помоги маме найти своего детеныша». (Сопровождается аудио записью с голосами домашних животных)
Детям дают карточки с изображением взрослого животного. На столе лежат картинки с детенышами. Дети находят нужные картинки, и называют животных. Воспитатель хвалит детей, за то, что помогли мамам, встретится со своими детьми. И предлагает поздороваться с ними.
Воспитатель от имени кошки поет: «Здравствуйте, котята!» Дети отвечают: «Мяу! Мяу! Мяу!». От имени собаки: «Здравствуйте, щенята!» Дети отвечают: «Гав! Гав! Гав!» и т.д. Занятие заканчивается.
