Конспект занятия по рисованию: Сказочные рыбки в аквариуме
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию для старшей группы на тему «Сказочные рыбки в аквариуме». Цель занятия – создание образа аквариума, в котором живут уникальные сказочные рыбки. На занятии дети смогут не только развить свои художественные навыки, но и научатся видеть красоту окружающего мира, используя различные художественные приёмы и материалы.
Занятие включает в себя множество интересных и познавательных этапов. Воспитатель заранее подготовит ряд материалов, таких как акварель, гуашь и ватные палочки, чтобы дети могли проявить своё творчество. Ребята смогут выбрать аквариум, который им больше всего нравится, и заполнить его различными fish-образами, обеспечивая тем самым уникальное выражение своих мыслей и идей о сказочном подводном мире.
Для начала занятия воспитатель предлагает провести небольшой интерактив — разбудить волшебное солнышко, что придаст особую атмосферу. Основным мероприятием будет чтение сказки А.С. Пушкина, что поможет детям погрузиться в знакомый мир волшебства и вдохновения. Использование иллюстраций и видеороликов о аквариумных рыбках поможет создать четкое представление о том, как должны выглядеть их рисунки.
В ходе занятия воспитатель проведет беседу о том, где живут рыбки, а также через дидактическую игру - «Удочка» - побудит детей внимательно наблюдать за окружающим миром. Вместе с ними они обсудят, какие рыбки могут обитать в волшебном аквариуме и какие цвета лучше всего подойдут для их рисования, что обязательно пробудит их творческие способности.
Важно, что итогом занятия станет рассматривание готовых работ, что позволит детям проанализировать свои старания и увидеть, как каждый из них выразил свою индивидуальность через рисование. В конечном счете, цель занятия – не только создать красивую работу, но и развить личностные интересы детей, сформировав у них привлекательное отношение к искусству и творчеству.
Конспект занятия по рисованию для старшей группы
"Сказочные рыбки в аквариуме"
Цели:
Создание образа аквариума с уникальными сказочными рыбками. передавая в рисунке форму, части тела;
Задачи:
совершенствовать художественно – графические навыки; продолжать формировать художественные потребности, умение анализировать свой труд и труд других детей.
развивать чувство ритма, цвета, композиции; развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое; развитие интереса к окружающему миру.
закреплять приемы рисования разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию;
аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур) ватными палочками или пальцем);
совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;
Предварительная работа:
Чтение сказки А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке", рассматривание иллюстраций к этому произведению.
Подвижная игра «Море волнуется – раз, море волнуется – два..»..
Рассматривание водных растений и сравнивание их с наземными (чем похожи, чем отличаются).
просмотр видеоролика (показать различных аквариумных рыбок, обратить внимание на особенности строения тела);
беседа о рыбах (где живут речные, морские, аквариумные рыбы);
вспомнить сказки, в которых упоминаются рыбы.
Материалы и оборудование:
заготовки круглого аквариума формат А4 или А3, гуашь, акварель, ватные палочки, салфетки, простые карандаши, мягкая игрушка солнышко.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята мне кажется, что у нас в группе не хватает света. Наверно еще не проснулось солнышко, давайте его разбудим.
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я:
«Здравствуй, улица моя!»
Посмотрите, солнышко проснулось и пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире. Давайте проверим! (Передаем мягкую игрушку – солнышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми.
- Что у меня в руке? (удочка)
Гимнастика для глаз (следить глазами за удочкой)
Дидактическая игра «Удочка» - воспитатель предлагает детям взять из коробки любую рыбку. Дети стоят в кругу с рыбками в руках. Воспитатель забрасывает удочку к ребенку и говорит: «Саша, подари мне рыбку», ребенок отвечает: «Я дарю Вам желтую рыбку» и т. д. (меняется цвет рыбки)
Беседа
- Где живут рыбки?
- Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме.
- Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные, а могут быть сказочные. Стихотворение «Красивые рыбки»
Уж я то знаю:
Не для кошек
И не для собственной еды
Разводит дедушка рыбешек...
Разводит их -
Для красоты!
Он сеял рыбок, как рассаду,
Не поливал (росли в воде).
И только взглядом, только взглядом
К их прикасался красоте.
- Для чего дедушка разводил рыбок?
- Для красоты.
- А вы бы хотели иметь сказочный аквариум?
- Да.
- Кто будет жить в сказочном аквариуме?
- сказочные рыбки.
Практическая часть
- У меня на столе лежат разные аквариумы, а вы выберите тот, который вам больше всего понравится.
(Дети берут и несут свои аквариумы к столам. Воспитатель обращает внимание на средства рисования: ватные палочки, гуашь для пальчиков).
Пальчиковая гимнастика
Жил да был один налим,
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки,
И учили их считать:
Один, два, три, четыре, пять!
Под музыку дети раскрашивают готовые изображения рыб в аквариуме пальцами или ватными палочками.
Физминутка
Рыбки весело играют
В синей солнечной воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Превращение в чаек.
Мы чайки, раскрыли крылья и кружим над рекой, ищем добычу. Увидели рыбу, спустились к воде, (наклонились) поймали рыбу и улетели на берег.
Дети выполняют действия, выражая своё отношение к художественному слову через движения, мимику.
Итог
Рассматривание рыбок, обращая внимание на яркость, красочность, нетрадиционные приемы изображения и аккуратность выполнения работы. Вы сегодня все отлично поработали.. До встречи на следующем занятии.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Вагайская средняя общеобразовательная школа
Конспект занятия по рисованию для старшей группы
"Сказочные рыбки в аквариуме"
Провела: Ковалишина Ю.А
Воспитатель группы кратковременного пребывания
