Знакомим со сказкой: важность чтения для развития дошкольников
Воспитатель старшей группы, Мандрик Галина Павловна, представляет консультацию «Знакомим со сказкой», в которой рассматривается значимость чтения сказок для психического и речевого развития детей. В дошкольном возрасте чтение сказок становится важнейшей составляющей не только для формирования у детей нравственных и эстетических качеств, но и для обучения навыкам восприятия и понимания речи. Через сказку дети начинают осваивать окружающий мир, обогащают словарный запас и учатся выражать свои мысли.
Речевое развитие в первенстве зависит от доступности и соответствия содержания сказок возраста ребёнка. Наиболее познавательными для детей 3-4 лет являются русские народные сказки с простыми, многократными сюжетами, которые позволяют детям включаться в активный процесс слушания и усвоения. Этот период жизни является наиболее подходящим для закладывания основ речевого восприятия, и поэтому необходимо создавать привлекательные для детей условия.
Однако чтение сказок — это не только передача информации. Важно, чтобы взрослый умел выразительно и эмоционально донести содержание сказки, подбирая подходящие интонации и используя красочные иллюстрации. Познакомив детей с состоянием дел сказки, мы вселяем в них эстетическое восприятие и формируем представление о литературе как важном компоненте их жизни. Такой подход способствует развитию у детей креативных навыков, навыков слушания и речевых умений.
Ключевым моментом является создание речевой установки на развитие, что подразумевает подготовку детей к восприятию и обсуждению прочитанного. Педагог должен учитывать индивидуальные особенности воспитанников, чтобы создаваемая им программа имела максимальную эффективность и включала изменения, соответствующие потребностям группы. Галина Павловна делится методами работы со сказками, которые могут включать в себя театрализованные действия, творческие задания и творческое предугадывание сюжета.
