Конспект занятия «Туристы» для подготовительной группы
В данном документе представлен подробный конспект занятия под названием «Туристы», разработанный инструктором по физической культуре Ольгой Владимировной Беломестновой для подготовительной к школе группы детского сада № 147 города Иркутска. Цель занятия - развить интерес детей к физическим упражнениям и сплотить их в команду через участие в подвижных играх.
Занятие фокусируется на формировании потребности в движении и физической активности. Ольга Владимировна поставила перед собой задачи, которые направлены на обучение детей основам здорового образа жизни и выработку навыков взаимодействия в группе. Дети научатся действовать в парах, что поможет им развить чувства согласованности и взаимопомощи.
Во время занятия используется разнообразное оборудование: гимнастические палки, обручи, мячи и дипломы для участников. Это создает интерактивную и мотивирующую атмосферу, способствующую укреплению физического здоровья. Занятие включает в себя разнообразные упражнения, такие как хождение по узким скамейкам и преодоление препятствий, которые требуют от детей наблюдательности и координации.
Специально разработанные игровые моменты, такие как эстафеты и ребусы, делают процесс обучения увлекательным и разнообразным. В финале занятия, в духе настоящих туристов, каждый ребенок получает диплом юного туриста, что подчеркивает его успехи и достижения.
Конспект занятия
«Туристы»
Подготовительная к школе группа.
МБДОУ города Иркутска детский сад № 147
инструктор по физической культуре
Ольга Владимировна Беломестнова
Цель. Развитие интереса к участию в подвижных играх и физических упражнениях; интереса и любви к спорту.
Задачи.
Образовательные. Формировать потребность в ежедневной двигательной активности. Совершенствовать технику общеразвивающих упражнений, добиваясь естественности, лёгкости, точности, выразительности их выполнения. Закреплять умение действовать в парах при выполнении основных движений: в ходьбе приставным шагом по узкой скамейке, в ходьбе на руках, в пролезании между ног. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
Развивающие. Упражнять детей в динамическом равновесии; развивать координацию движений и ориентировку в пространстве. Развивать чувство согласованности движений друг с другом. Развивать способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.
Воспитательные. Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах. Воспитывать взаимопомощь, выносливость, ловкость.
Оборудование. Крупные детали от конструктора «Лего» 10 шт., блинчики большие 12 шт., гимнастические палки на каждого ребёнка, гимнастическая скамейка, мяч, рюкзаки туристические детские 2 шт., стойки 6 шт., кубики 3 шт., обручи 4 шт., разные предметы для эстафеты, дипломы на каждого ребёнка.
Ход.
Дети входят в зал, построение в шеренгу.
Инструктор: Меня зовут Ольга Владимировна. Посмотрите на меня, как вы думаете, куда я хочу отправиться? (в путешествие, в поход…).
Правильно, в туристический поход. Хочу пригласить вас отправится в туристический поход вместе со мной. Туристы должны быть организованными и дисциплинированными, потому что в походе нас могут поджидать опасные ситуации.
Сегодня вы будите помогать, поддерживать друг друга, сможете сплотиться, стать настоящей командой. Вы сможете помочь друг другу преодолеть трудности и препятствия. В конце нашего похода вы получите диплом юного туриста.
1.Ходьба в колонне по одному.
2.Ходьба на носках – руки в стороны. ( По высокой траве шагаем, руки выше поднимаем.)
3.Ходьба на пятках – руки на пояс. (По камням идем, руки на пояс уберём.)
4.Через середину в колонну по одному - марш. Ходьба высоко поднимая колени, перешагивая через «пеньки». (Чтоб не сбиться с пути, через пеньки высоко поднимая колени необходимо пройти.)
5.По диагонали, между деревьев – змейкой – марш. Ходьба змейкой между стойками-конусами.
6.Перед нами болото по которому мы должны пройти, не замочив ног. Прыжки по болоту (по блинчикам).
7.Бег в среднем пемпе. (На тропинку вышли мы, поспешим сейчас в пути.)
8. Бег с изменением направления.
9. Спокойная ходьба для восстановления дыхания.
Как вы думаете, что ещё необходимо для туристического похода? (Дети называют предметы, инструктор акцентирует внимание детей на палку).
В походе туристам преодолевать трудности помогает - туристическая палка (альпеншток). Для продолжения пути каждый из вас возьмет альпеншток. для этого вам надо построиться в колонну по одному.
Идут по залу друг за другом. Дети поточным способом берут гимнастическую палку, перестраиваются в две колонны.
Чем палка может помочь туристу? Что можно делать в походе палкой? (Подвести к тому, чтобы дети сказали «вытаскивать», «доставать», «опираться» и т.п. глаголы).
ОРУ с гимнастическими палками.
И. п. – основная стойка, палка хватом на ширине плеч внизу.
1 – палку вверх, правую ногу оставить назад на носок;
2 – исходное положение. То же левой ногой (6–7 раз).
И. п. – стойка ноги врозь, палка на плечах хватом сверху.
1 – палку вверх;
2 – наклон вперед;
3 – выпрямиться, палку вверх;
4 – исходное положение (5–6 раз).
И. п. – о.с., палка в согнутых руках хватом на ширине плеч на груди.
1–3 – палку вперед, пружинистые приседания с разведением колен в стороны;
4 – исходное положение (5–6 раз).
И. п. – основная стойка, палка хватом шире плеч внизу.
1 – руки вперед;
2 – выпад вправо, палку вправо;
3 – ногу приставить, палку вперед;
4 – исходное положение (6 раз). То же влево.
И. п. – стойка на коленях, палка за головой на плечах хватом шире плеч.
1 – поворот вправо;
2 – исходное положение. То же влево
И. п. - сидя, ноги согнуты перед палкой, лежащей на полу, упор рук сзади. 1- перенести ноги через палку, выпрямить их, 2- и.п. (ногами палку не задевать) (6-7 раз)
И.п. - о. с. палка на полу.
1-4- прыжки прямо через палку;
5-8- прыжки боком через палку.
"Массаж"- И.п. стоя, пальцы правой ноги на палке, палка на полу. Раскатывать палку ступнёй (от пальцев до пятки). То же левой ногой (по 6 раз)
Инструктор: Молодцы, ребята мы узнали насколько необходимо туристическая палка в походе.
Перестроение из колонн в колонну по одному (дети идут по кругу, убирают палки на место). Перестроение в шеренгу.
Инструктор: Теперь вы готовы к настоящим трудностям. Нас ожидает самый сложный этап нашего похода.
О.В.Д. по парам.
Инструктор: Перед вами препятствия и преодолеть их смогут лишь те, кто умеет помогать друг другу, кто умеет договариваться друг с другом. (упражнение выполняется поточным методом 3 раза).
1. "По узкой дорожке". Перед вами два упавших дерева, через горную реку по которым вы можете её перейти, приставным шагом, руки на плечах. Ходьба приставным шагом, руки на плечи друг другу.
2. "Перевези груз". Один ребёнок принимает упор лёжа. Второй, берёт его за ноги. По прямой движутся вперёд. Затем, меняются местами и идут обратно.
3. " Проползи через завал». Дети в парах. Первый ребёнок стоит, широко расставив ноги, второй ребёнок проползает под ногами. Прополз, встал, расставил широко ноги, и так меняясь друг с другом до конца.
Инструктор: Молодцы, ребята! Все препятствия мы преодолели и вышли на полянку, на которой мы сделаем привал. Что делают туристы, когда останавливаются на привал? (разводят костёр, ставят полотку, готовят еду, отдыхают). Давайте приготовим всё необходимое для обеда.
«Ловкий турист» (игра-эстафета)
Одеть рюкзак.
Взять из обруча предмет.
Бег с рюкзаком и предметом между стоек змейкой.
Положить предмет в пустой обруч.
Вернуться к команде, передать рюкзак следующему игроку.
Давайте отдохнём на привале.
М/п игра : «Отвечай, лови, бросай». (Что нужно делать, чтобы быть здоровым?). Дети стоят в кругу и ловят мяч, отвечая – бросают инструктору.
РЕФЛЕКСИЯ.
Тем, кому сегодня было сложно выполнять задания – присесть на пол. Тем, кому было легко – встать на скамейку, тем, кто узнал новые упражнения поднять руки вверх.
Инструктор: Ребята сегодня вы все побывали туристами, вы показали, какие вы ловкие, выносливые, дружные. Вы молодцы и я вручаю вам дипломы настоящих туристов.
Дети получают дипломы, и друг за другом выходят из зала.
