Проект «Родословная – важная семейная традиция» в детском саду села Шерья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад село Шерья

Педагогический проект
по семейному воспитанию
«Родословная – важная семейная традиция»

Составила Становкина Е. Н.,
воспитатель

2016
Название проекта: «Родословная - важная семейная традиция».
Возраст участников: 5-6лет.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Ожидаемые результаты: систематизировать знания воспитанников о своей родословной, развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, укрепление детско-родительских отношений; воспитание нравственных и патриотических чувств, эмоционально-позитивного отношения к себе, к своей семье.
Вопросы, направляющие проект:
— Что такое «род»?
— Что такое «родословная семьи»?
— Для чего нужно знать свои корни?
Дети, родители и воспитатель работают над проектом: активно взаимодействуют все участники проекта, создано партнёрское сообщество сотрудников, детей и родителей; сформирована модель общения «Детский сад - содружество детей, родителей, сотрудников».
Учебно-воспитательные мероприятия:
— Консультация для родителей: «Семья- мой дом родной»
— Тематическая неделя «Родные люди»
— Семейный праздник «Бабушкин альбом»
— Составление альбомов «Моя родословная»
— Викторина «Мама, папа, я – очень дружная семья»
— Фотовыставка «Какими мы были, какими мы стали».
Подготовительный этап: разработка проекта.
Доведение до семьи важности данной проблемы, заинтересовать темой проекта. Совместное составление плана работы над проектом, с учётом мнения семей.
Развитие проекта: разработка семейных генеалогических древ, представление семейных альбомов.
Заключительный этап проекта: оформление проекта (презентация), выставка семейных альбомов в группе.
Мотивационный компонент: узнать свои корни, иметь представление, что такое род, родословная, семья. Более подробно изучить свою семью, познакомиться с семейными традициями, особенностями семейного воспитания.
Задачи проекта:
1. Дать понятие о семейных традициях, семейных реликвиях, распределении семейных обязанностей.
2. Создание генеалогического древа семьи.
3. Дать представление о понятии «род», «родители», «родословная».
4. Продолжать развивать познавательные способности у воспитанников, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
5. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
6. Укреплять детско-родительские отношения.
Актуальность: Вместе с семьёй мы не только познаём своё прошлое, осваиваем новое, но и трудимся и активно отдыхаем. Для создания условий благоприятного развития и воспитания детей необходимо работать в одной команде «Воспитатели- дети-родители», где родители становятся активными участниками жизни детей в детском саду, помогая соединять прошлое с настоящим.
Виды деятельности по проекту:
Воспитатель вместе с воспитанниками:
• Чтение художественной литературы по теме «Моя семья» (В. Катаев «Цветик-семицветик», «Морозко» и др.)
• Викторины по сказкам
• Д/и «Кто старше?», «У кого сегодня день рождения?», «Кто ты для бабушки?», «Семья»
• Беседы «Моя дружная семья», «Папа- мой лучший друг»
• Выставка рисунков «Моя мама-самая лучшая»
• Заучивание пословиц о семье, пальчиковые игры
• Образовательная деятельность: «Дружная семья», «Вместе весело шагать».
Родители-дети:
• Беседы с детьми о своей семье
• Рассказы о своём детстве, семейных традициях
• Составление таблиц-схем «Моя родословная»
• Выставка творческих работ с привлечением детей «Добрых рук мастера», «Что в имени тебе моём»
Воспитатель-родитель:
• Организация родительских встреч «Защитим детей от…»
• Консультация для родителей «Родословная – важная семейная традиция», «Памятка по составлению родословной» (с эскизами по её оформлению).
• Привлечение родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта
Воспитатель-родители-дети:
• Тематическая встреча с родителями «День семьи»
• Коллективный отдых «Всей семьёй на прогулку»
• Выставка «Наша родословная», «Наши семейные традиции»
Деятельность воспитателя:
• Изучить историю составления родословной
• Подготовить художественную литературу по данной теме
• Выпустить памятку для родителей « Роль отца в воспитании детей»
• Памятка для бабушек по воспитанию внуков
Итоги реализации проекта:
Результативность:
• За сравнительно короткое время реализации проекта уровень сформированности положительного образа семьи значительно повысился. Каждая семья оформила схему «Моя родословная»
• Совместно с родителями в ДОУ сделаны композиции «Вторая жизнь семейных реликвий», «Портретная галерея-моя семья»
• Создано структурное подразделение «Шкатулка моей семьи», в которой накапливается опыт семейного воспитания и организация работы в новой форме образования воспитанников — «Родословная – важная семейная традиция»
• В ДОУ оформлены: «Национальная гостиная», «Русская гостиная», где представлены старинные национальные реликвии семей наших воспитанников.

Оценка:
В родителях я нашла союзников и благодарных последователей проводимой работы. Родители признавались, что давно хотели сделать своё генеалогическое древо, но всё не было времени. Интерес, уважение, гордость за свою семью - это фундамент дружной семьи. Родители были очень благодарны нам, педагогам, за организованную работу по изучению родословной семьи. К концу проекта такие понятия, как «род», «предки», «родословная» стали понятны для детей и для их родителей. В результате получились замечательные работы: родители вместе с детьми сделали небольшие альбомчики, генеалогическое древо своей семьи. Родители отметили, что эти альбомы станут семейной реликвией, тем пособием, на котором дети смогут увидеть наглядно своих близких родственников, заново познакомиться с ними.