Спасатели природы: Экологический квест для детей
В современном мире, где экология становится все более актуальной проблемой, создание активной жизненной позиции у детей играет ключевую роль. В данной программе «Спасатели природы» мы стремимся привить подрастающему поколению осознание важности охраны окружающей среды через интерактивные игры и квесты. Цель наше мероприятие — не только развлечь, но и обучить детей основам экологии, чтобы каждый ребенок стал активным участником в решении экологических задач.
В ходе мероприятия мы будем расширять представления детей о лесе, воде, почве и воздухе. Каждая станция квеста посвящена определенной экосистеме и предлагает незабываемые приключения, которые помогут детям понять, как важно сохранять природу. Мы будем работать в командах, что позволит формировать у детей командный дух и учить их находить эффективные решения в сложных ситуациях, таких как тушение лесного пожара или очистка воды.
Наша программа включает в себя не только игровые элементы, но и практические эксперименты, советы по правильному поведению в природе и беседы на темы экологии. Мы знакомим детей с правилами поведения в лесу, учим их, как можно очистить водоемы и сортировать мусор. Каждый опыт превращается в урок о том, как важно заботиться о нашей планете и каких усилий требует этот процесс.
По завершении квеста у детей останется не только масса положительных эмоций, но и уютная книга-памятка с правилами бережного отношения к природе, которая станет постоянным напоминанием о важности их участия в охране экологии. Мы завершаем нашу миссию весёлым девизом, который станет напоминанием о том, что мир в их руках. Присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по спасению природы и учитесь делать мир лучше!
Цель: Создание условий для формирования у подрастающего поколения активной жизненной позиции, осознание ответственности, готовности к участию экологических проблем, популяризация правильного поведения в природе и бережного отношения к окружающему миру через активное участие в интерактивной форме деятельности.
Программное содержание:
Уточнять и расширить представления детей о лесе, как сообществе растений и животных; о воде, её свойствах, роли в жизни животных, человека; о почве и воздухе. Закрепить знания о правилах поведения в природе.
Формировать в детях осознанно-правильное отношение к объектам окружающей действительности. Содействовать воспитанию у дошкольников ответственности за поступки. Формирование командного духа при решении поставленных задач, выбора методов её реализации при преодолении трудностей. Путём экспериментирования формировать умение использовать нестандартные решения в трудных ситуациях.
Используя игровую интерактивную форму квест игры содействовать развитию:
эмоционально-нравственной сферы ребёнка (желание прийти на помощь, умение радоваться результатам решения проблемы);
познавательного интереса дошкольников к проблемам экологи;
представлений об окружающем мире;
навыков свободного общения с окружающими людьми;
формированию экологической культуры и правил поведения в природе.
Предварительная работа: Беседы на тему «Что такое глобус», «Что такое атмосфера», игры – лото «Животные леса», «Обитатели водоемов», рассматривание и обсуждение плакатов «Правила поведения в природе», опытно-экспериментальная работа с водой, почвой, воздухом. Заучивание речёвки.
Оборудование: Интерактивная доска; импровизированный аэростат; глобус; жилеты спасателей; ширмы с изображением леса, водоёма, поля; бутафорский огнетушитель; карточки с правилами; заготовка для будущей книги; инвентарь для проведения опытов; значки с изображением эмблем.
Ход мероприятия.
Воспитатель:
Здравствуйте ребята. Давайте поприветствуем наших гостей, подарим им хорошее настроение. А теперь послушайте меня.
Мы с вами живем на планете Земля. Зелёной от лесов, голубой от морей и океанов жёлто рыжей от пустынь и степей, такой яркой и цветущей. Ребята, наша планета в опасности! Лесные пожары, загрязнение воды, воздуха и почвы могут привести к серьёзным последствиям. Вся надежда только на вас.Предлагаю на некоторое время стать спасателями и пройти квест, по спасению нашей планеты.
Вы знаете, что такое квест?
Дети: да!
Воспитатель:
Воспитатель:
Давайте наденем форму спасателей.(Надевают жилеты).
Скажем девиз юных спасателей
Дети:Мы всегда в ответе,
За чистоту на всей Планете! Давайте повторим
Воспитатель:На чём можно полететь вокруг земли?
Дети отвечают.
Воспитатель: помогает детям показывая на интерактивную доску с изображением аэростата.
- этот воздушный шар называется аэростат. Прошу занять места спасатели, наше путешествие начинается.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, наша земля такая яркая и разноцветная, а что изображает зелёный цвет на, как вы думаете?
Воспитатель:
Посмотрите , что мы видим, среди зелёного цвета появились языки пламени. Думаю, здесь требуется наша помощь. Предлагаю остановиться.
Воспитатель:
Наша первая остановка на лесной поляне. А что такое лес?
Воспитатель:
Да и в самом деле Лес наше богатство! И мы должны беречь, и приумножать это богатство! Но посмотрите в лесу пожар! Что же нам делать?
Давайте потушим пожар!
Воспитатель:
Что происходит с лесом во время пожара?
Ребята, а от чего бывают пожары?
Что мы можем предпринять, чтобы люди не жгли костры в лесу?
Есть знак которой запрещает разведение костров в лесу! Чтобы всегда помнить эти знаки, мы с вами вклеим их в страничку нашей будущей книги памятки.
Ребята мы спасли лес от пожара, а как ещё мы можем сберечь лес, деревья?
Ребята, существуют правила и рекомендации как нужно себя вести в лесу и как сберечь наше лесное богатство. Давайте составим ещё одну страничку нашей будущей книги, о правилах поведения в лесу.
Воспитатель:Наше путешествие продолжается, прошу занять места на воздушном шаре, двигаемся дальше.
Повторим наш девиз.
Дети: Мы всегда в ответе,
За чистоту на всей Планете!
Воспитатель:
Ребята, как много голубого цвета на нашей планете, что же это такое?
А где в природе бывает вода?
Ой, посмотрите, огромное чёрное пятно, кажется, здесь нужна наша помощь. Вперёд, мои юные экологи, вперёд на защиту природы. Приземляемся. Наша вторая остановка у водоёма.
Ребята, а кому и для чего нужна вода?
Скажите, почему происходит загрязнение воды?
Что мы можем сделать, как решить эту проблему? Чтобы вода стала чистая!
Мы с вами проведём опыты и посмотрим, как происходит очищение воды.
Наш опыт, очищение воды с помощью фильтра. (проводят опыт с очисткой воды с помощью фильтра.)
Мы очистили воду и теперь здесь могут жить его обитатели!
А хотите увидеть, как плавают рыбы в чистых водоёмах?
(Воспитатель показывает опыт «Плавает рыбка». Дети повторяют опыт).
Воспитатель:Мы составим новую страничку для нашей книги-памятки, чтобы не только мы знали, как вести себя вблизи водоёмов.
Вы справились с задачей по очистке воды.
Чистой водой и умыться можно.
(Потешка с элементами самомассажа, и пальчиковой гимнастики)
Знаем, знаем, да-да-да.
(одной рукой делают «козырёк от солнца». Другой, погрозить пальцем)
Где ты прячешься вода.
Выходи водица, мы пришли умыться.
(сгибая ладошки производят знак подзывания)
Лейся на ладошку, лейся понемножку.
(поглаживание внутренней и внешней стороны ладони)
Лейся, лейся посмелей, умывайся веселей.
(поглаживание лица от бровей, через стороны к подбородку)
Отдохнули, пора двигаться дальше, спасение нашей планеты продолжается, предлагаю занять места.
Воспитатель:
Мы продолжаем наш путь, что мы видим? На земле- жёлтые, коричневые цвета. Ребята, таким цветом на глобусе обозначают участки суши. Посмотрите, кто то не убрал за собой мусор после пикника. Думаю, здесь тоже нужна наша помощь. Приземляемся.
Воспитатель:(обращает внимание на доску).
Ребята, посмотрите, сколько мусора, давайте его уберём.
А можно ли бросать мусор в один контейнер?
Воспитатель: А почему сортировка так важна? Ребята хочу познакомить вас вот с этим знаком, этот знак означает, что данная упаковка подлежит переработке. И из этого материала можно сделать, что-то ещё.
Игра на столе «Отсортируй мусор».
Воспитатель:Давайте сделаем ещё одну страничку для нашей книги.
Воспитатель: мы с вами неплохо потрудились. Полянка чистая и теперь на ней приятно поиграть.
Мы вдохнули глубоко,
Дышим мы легко-легко.
Плавно руки вверх подняли
И кистями помахали.
Руки мы к плечам прижали
И плечами мы пожали.
Повернулись, повернулись,
И друг другу улыбнулись
Воспитатель: Вы молодцы, наш квест продолжается, прошу занять места, пора двигаться дальше.
Воспитатель:
Мы с вами летим на воздушном шаре, в воздухе. Для чего нужен воздух? Вы знаете, как происходит загрязнение воздуха?
Воспитатель:
Человек может предотвратить загрязнение воздуха и атмосферы?
Давайте составим новую страничку, как не допустить загрязнение воздуха.
Воспитатель: Наш шар приземлился в детском саду, наша миссия окончена. Посмотрите, наша земля спасена, от пожаров и загрязнений.
Что мы для этого делали?
Что нового вы узнали?
Воспитатель подводит итог.
Воспитатель: Мы с вами не только сами узнали, как спасти и предотвратить экологические катастрофы, но и теперь сможем научить других, посмотрите какая книга- памятка у нас получилась. Квест пройден. За отвагу во время спасения леса и всего живого от пожара, за бесстрашие во время очищения водоёмов планеты от загрязнения, за трудолюбие во время очищения почвы и воздуха вам присваивается почётное званием «Юный Эколог- спасатель» (пристёгивает значки с эмблемой). И пусть девиз нашего квеста будет вашим девизом по жизни. (Проговаривают девиз)
Мы всегда в ответе,
За чистоту на всей Планете!
Спасибо вам за работу! А эти раскраски дарю вам за вашу работу!
