Формирование элементарных математических способностей у детей
В данном документе представлен конспект занятия, направленный на формирование элементарных математических способностей у детей младшего дошкольного возраста через элементы конструирования. Важной целью занятия является развитие у детей конструкторских навыков, создание умения моделировать на плоскости и воспитывание самостоятельности.
Темой занятия является «Я хочу построить дом…», что позволяет детям не только изучать геометрические фигуры, но и развивать свою фантазию, создавая различные конструкции. В ходе занятия малыши закрепят знания о плоскостных фигурах – квадрате, треугольнике и круге, узнавая их свойства и различия. С помощью игр и практических заданий дети смогут не только увидеть, но и потрогать эти фигуры, что способствует лучшему усвоению материала.
Детям предстоит увлекательно поработать с геометрическими фигурами разных цветов, что сделает занятие более интересным и запоминающимся. Воспитатель демонстрирует детям, как из этих фигур можно построить дом, а также другие объекты, вызывая у ребят желание попробовать создать что-то свое. Это занятие не только развивает математическое мышление, но и укрепляет навыки работы в группе, прививает интерес к окружающему миру и способствует творческому самовыражению.
Конспект занятия по формированию элементарных математических способностей с элементами конструирования
Тема: «Я хочу построить дом…»
Цель: Развивать конструктивные способности детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Закреплять знания о плоскостных геометрических фигурах круге, треугольнике, квадрате; их свойствах.
- Упражнять в счете в пределах пяти.
- Упражнять в плоскостном конструировании.
- Развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости.
- Воспитывать самостоятельность, активность.
Оборудование:
- Демонстрационный материал: геометрические фигуры (круги квадраты, треугольники) разных цветов.
- Раздаточный материал: геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники) по количеству детей.
Ход занятия:
Организационный момент. Актуализация знаний
Дети сидят на ковре полукругом, воспитатель напротив
Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что у меня в руках? (Геометрические фигуры)
Какие фигуры вы знаете? (круг, квадрат, треугольник)
Как называется фигура у меня в руках? Сколько у нее углов? Сторон? Посчитаем! (Дети считают стороны и углы квадрата и треугольника).
Какая фигура теперь у меня в руках? (круг) Чем круг отличается от квадрата и треугольника? (нет углов) Проверим пальчиками (раздать детям несколько кругов, дать возможность опытным путем определить отсутствие углов у круга). Сколько всего у меня кругов? Посчитаем! (прямой и обратный счет в пределах пяти).
Изучение нового материала
Геометрические фигуры можно не только рассматривать, трогать, считать. С ними можно весело играть. Я покажу вам как.
Дети проходят и садятся за столы, перед ними геометрические фигуры разных цветов.
Из геометрических фигур можно построить дом. (Воспитатель демонстрирует дом, построенный из геометрических фигур квадрат и треугольник) Какие фигуры я использовала? (квадрат, треугольник) Попробуйте построить дом.
Физкультминутка. Молодцы, ребята! Очень красивые домики у вас получились! А я знаю веселую песенку про дом. Повторяйте за мной!
Е.Железнова «Я хочу построить дом»
Замечательная песенка! Скажите, что согревало дом и всех его жителей в песне? (Солнце) Можно построить солнце из геометрических фигур? Какие фигуры нам понадобятся? (круг, треугольник) Какого цвета? (желтого).
Построим солнышко! (воспитатель показывает, дети строят)
Закрепление изученного материала.
Придумайте сами, что еще можно построить из этих геометрических фигур. (дети придумывают и строят, воспитатель рассматривает и показывает другим детям)
Итог.
Сегодня мы играли с геометрическими фигурами. Мы их рассматривали, считали, строили из них! Вам понравилось? Что понравилось вам больше всего? В следующий раз мы обязательно продолжим. (дети убирают рабочие места)
