Интегрированная образовательная деятельность «Наш друг-светофор»
Интегрированная образовательная деятельность «Наш друг-светофор» разработана для детей 3-4 лет в МКДОУ «Детский сад п.Солнечный». Цель данной программы состоит в углублении знаний детей о светофоре и его сигналах, что будет способствовать формированию у них правил безопасного поведения на дороге. В процессе занятий рассматриваются основные цвета светофора и их значение через различные игровые методы, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся.
Давая понятия о трех сигналах светофора – красном, желтом и зеленом, мы через веселые игры и наглядные материалы помогаем детям осознать, что каждый из этих цветов играет важную роль в безопасности на дороге. Обучение включает в себя элементы подвижных игр, творческих заданий и обсуждений, что способствует не только развитию знаний, но и социализации детей в процессе взаимодействия с окружающими.
Программа охватывает множество аспектов, важных для развития маленького ребенка. Мы уделяем внимание таким важным навыкам, как внимание, память и мелкая моторика, которые являются основой для успешного обучения в будущем. Интеграция культурно-досуговой активности с образовательными задачами создает условия для эстетического восприятия, положительных эмоций и удовольствия от процесса обучения.
Работа с родителями также занимает важное место в этом мероприятии. Мы призываем их к активному участию в образовательном процессе, обсуждая важность правил дорожного движения в семейных беседах. Это помогает создать у детей единое представление о безопасности и ответственности на дороге. В завершение каждой образовательной сессии у нас предусмотрены интересные задания, которые подталкивают детей к повторению полученных знаний в игре с друзьями и родными.
МКДОУ «Детский сад п.Солнечный»
«Наш друг-светофор»
Интегрированная непосредственно образовательная деятельность для детей 3-4 лет
Подготовила:
воспитатель Орлова И.В.
2 младшая группа
Цель: продолжить уточнять знания детей о светофоре и значении его сигналов, развивать элементы культурно-досуговой деятельности детей.
Задачи.
Образовательные:
– продолжить обучать в игровой форме элементарным правилам дорожного движения: узнавать и называть цвета светофора, их расположение на светофоре; понимать значение сигналов светофора.
Развивающие:
— развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка , ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;
самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца.
Воспитательные:
— воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения, вызывать положительные эмоции от НОД.
Материалы к НОД:
— поднос с нарезанными кругами: красного, желтого, зеленого цветов; разноцветные магниты;
— презентация;
— прямоугольник светофора, мольберт;
— рули для игры;
— магнитофон, аудиозапись;
—угощение.
Словарная работа: светофор, красный, жёлтый, зелёный.
Предварительная работа:
Беседа о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций, «Дорожные знаки» — лото, подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Красный, жёлтый, зелёный», наблюдения на прогулке за проходившим транспортом, пешеходами.
Ход НОД :
1. Организационный момент. Приветствие гостей.
Ребята, сегодня у нас много гостей.
Воспитатель: Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Может мы подарим им улыбку?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда улыбнитесь гостям. ( дети улыбаются)
А еще я предлагаю поиграть. Представьте, что мы шоферы.
2. Физминутка « Мы – шоферы».
Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем),
Нажимаем на педаль (Ногу сгибают, вытягивают),
Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя),
Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).
Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами),
Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! А нас приглашает к себе…Догадайтесь, кто?
Если смотрит глазом красным
Стой, дружок! Идти опасно!
Если желтым – подожди.
А зеленым – проходи!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый ... (светофор)
-Правильно угадали, это светофор.
Воспитатель: И мы с вами сейчас поедем к светофору. Берите в руки руль. Итак, поехали.( по ходу движения поем песню « Машина»)
Машина, машина идет гудит
В машине , в машине шофер сидит
Би-би –би, би-би-би.
В машине, в машине детей полно
Поехали дети глядят в окно
Би-би-би, би-би-би.
Вот поле, вот речка, вот лес густой
Приехали дети машина стой…..
Воспитатель: Вот мы и приехали. Машина стой. Нас встречает наш друг Светофор. (На проекторе изображение светофора) Присаживайтесь, пожалуйста.
( дети садятся на ковер)
Ребята, вы любите сказки?
Какие сказки вы знаете?
А я хочу рассказать вам еще одну сказку, которую рассказал мне Светофор – «Сказку об огоньках.
3. СКАЗКА ОБ ОГОНЬКАХ (презентация)
1 слайд
В одном городе жил-был светофор с тремя огоньками: красным, желтым и зеленым. Однажды, огоньки заспорили между собой, какой из них самый важный.
2 слайд
- Я, красный, - я самый важный. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
3 слайд
Нет,-сказал жёлтый, - я важнее всех. Я предупреждаю: «Внимание! Не торопись!»
4 слайд
- Что вы, что вы,- сказал зеленый- Это я, зелёный, - самый важный цвет. Я напоминаю вам о безопасности и спокойствии.
5 слайд
Они так сильно спорили, что раскололись на части и разлетелись в разные стороны и светофор погас.
А светофор стал их звать и просить:
- Вернитесь, друзья мои, ко мне. Вы все для меня очень важны. И только, тогда когда мы все вместе - на дорогах города будет порядок.
Воспитатель: Ребята, поможем светофору вернуть огоньки.
Дети: Да.
4. Игра «Зажги огни светофора».
Светофор наш сломан!
Его надо починить,
Чтобы заработал.
(Дети подходят к мольберту. На столе лежат 3 больших круга: красный, жёлтый, зелёный.)
Воспитатель: Посмотрите, на столе лежат огоньки, которые разлетелись в разные стороны.
Какого цвета первый огонёк?
Дети: Красный. (Ребёнок прикрепляет на мольберт) Что он обозначает?
Воспитатель: Правильно. Какого цвета второй огонёк?
Дети: Желтый. (Ребёнок крепит) Что он обозначает?
Воспитатель: Молодцы. Какого цвета третий огонёк?
Дети: Зеленый. (ребёнок крепит). Что он обозначает?
Воспитатель: Все верно. Замечательно! Вы всё сделали правильно.
(дети садятся за столы)
А теперь давайте починим маленькие светофорики, которые лежат у нас на столах. Но вначале поиграем.
5. Пальчиковая игра «Дорожных правил очень много».
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)
6. Аппликация «Светофор»
Воспитатель: Посмотрите, все ли огоньки горят у наших светофориков. Какой огонёк не горит? Найдите огонёк, который не горит и покажите. А теперь приклейте этот огонёк. (Дети из 3-х цветов выбирают зелёный, жёлтый или красный и приклеивают недостающий огонёк.)
Воспитатель: Покажите своисветофорики. Посмотрите, сколько их?
Дети: Много.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Все светофоры мы починили и светофор наш загорелся. ( 6 слайд)
Я предлагаю вам поиграть.
6. Подвижная игра: «Красный, Жёлтый, Зелёный» (на ковре)
( Звучит песня «На дороге светофор…»)
Воспитатель: - Ребята вы будете шофёрами. Когда я подниму красный круг – значит, дороги нет, вы держите рули внизу. А когда я подниму жёлтый - приготовьтесь, вы держите руль 2 руками и готовитесь в путь. Когда покажу зелёный свет – можно ехать, путь открыт.
В руки руль скорей берите. (берут руль двумя руками).
Да моторчик заводите (вращающие движения рук).
Накачаем дружно шины (топают ногой).
Едет весело машина! (идут топающим шагом )
(Дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Вот как мы весело поиграли ! А сейчас ребята прочтут стихи о сигналах светофора.
1й-ребёнок : Красный свет , красный свет
Это значит – хода нет .
Это – стоп, остановись,
Это значит – берегись.
2й – ребёнок: Если жёлтый свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть – чуть
3й – ребёнок: Свет зеленый знать даёт –
Можно двигаться вперед!
На дороге не спеши,
Маму за руку держи.
7. Игра «Да-нет»
Воспитатель: А сейчас давайте ещё поиграем. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны мне хором ответить: «Да» или «Нет».
(Ребята хором отвечают на вопросы «да» или «нет».)
Быстрая в городе езда? — Да!
Правила знаешь движения? — Да!
Вот в светофоре горит красный свет
Можно идти через улицу? — Нет!
Если жёлтый горит, то тогда
Нам приготовиться нужно?-- Да!
Ну а зеленый горит, вот тогда
Можно идти через улицу? — Да!
Молодцы, ребята, запомним,
Что «нет» и что «да»,
И делать как нужно,
Старайтесь всегда.
8. Заключительная часть. ( 7 слайд)
Воспитатель – Молодцы! Вы хорошо знаете сигналы светофора и правила дорожного движения. Нашему Светофору очень понравилось, как вы отвечали и он надеется, что с вами ничего не случится.
— Ребятки, а еще наш друг Светофор хочет вас угостить своими маленькими сладкими конфетами, похожими на сигналы светофора. (чупа-чупс).
