Конспект занятия в младшей группе: «Весна»
Данный конспект занятия для младшей группы детского сада посвящён одной из самых ярких и красивых времён года – весне. Цель занятия заключается в том, чтобы формировать у детей знания о весенних признаках, а также развивать речь и тактильные ощущения. Воспитатель использует различные игры и задания, чтобы привлечь внимание детей к окружающему миру.
На занятии дети встают в круг и исполняют радостное приветствие, подчеркивающее солнечную атмосферу весны. Через игру «Я начну, а ты продолжи» они учатся различать зимние и весенние признаки, таким образом, закрепляя свои знания в игровой форме. Использование предметов, таких как медвежонок, делает занятие более интерактивным и увлекательным для детей.
Одним из факторов, способствующих развитию творческих навыков, является коллективная работа, где дети рисуют листья, траву и солнышко для того, чтобы превратить грустное изображение дерева без листьев в яркую и весёлую картину. Такое объединение усилий развивает командный дух и способствует формированию дружеских отношений.
В конце занятия дети обсуждают, что они сделали, и вспоминают о пришедшем в гости медвежонке, который веселил их и принёс радость. Заключительная часть урока направлена на то, чтобы обеспечить отдых и перерыв, что также важно для активных и энергичных детей. Конспект занятия включает все необходимые компоненты для успешного проведения урока, что делает его идеальным для педагогов на заметку.
Конспект занятия в младшей группе : «Весна».
Цель :формировать знания детей о временах года учить видеть на картинках и называть признаки весны ,учить отвечать на вопросы воспитателя ,закреплять основные цвета, развивать речь ,тактильные ощущения ,творчество ,расширять кругозор, воспитывать любовь к природе.
Ход.
1.Дети входят в группу встают в круг.
Приветствие «Светит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату,
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!».
В.-Ребята посмотрите в окно ,действительно светит яркое солнышко ,потому, что пришла весна.
А мы поиграем в игру ,расскажем что бывает весной
Игра «Я начну, а ты продолжи».
Зимой солнце морозит, а весной..... греет,
Зима ушла, а весна ...... пришла,
Зима холодная, а весна ...... тёплая,
Зимой надевают шубы, а весной ...... куртки,
Зимой сугробы высокие, а весной ...... низкие.
Воспитатель: - молодцы дети, всё правильно ответили.
В.-Ой ,ребята ,а тут кто-то спрятался (достаю медвежонка).
-Кто это?(мишка)
-А как мишка рычит?(РРРРРРРРРР).
-А как мишка ходит (изображают).
Мишка всю зиму спал ,а теперь проснулся и пришёл к нам в гости.
-Давайте его потрогаем(дети трогают ,рассматривают).
-Какой мишка?(мягкий ,тёплый ,коричневый).
Ребята ,а мишутка принёс нам картинки.
Рассматриваем (Сосульки ,ручейки и т.д..)
ДЕРЕВО БЕЗ ЛИСТОЧКОВ.
Смотрите какая грустная картинка ,я предлагаю сделать её весёлой .Что же можно добавить ,чтоб деревце стало весенним ?А картинка весёлой?(нарисовать листики ,травку ,солнышко).
Приступаем.
Делаем коллективную работу
-Рисуем листики.
-Травку.
-Солнышко.
-Приклеиваем птичек ,животных.
Рассматриваем картину .Помещаем на мольберт.
Встаём в круг.
-Ребята ,что мы сегодня с вами делали?
-Кто приходил к нам в гости?
Что мы рисовали?
Заключение :
Мишка в гости приходил ,наших деток веселил.
Детки рисовали и немножечко устали.
А сейчас мы отдохнём ,дружно все играть пойдём.
Оборудование:
Медвежонок.
Картинки весенние приметы.
Рисунок (дерево без листьев).
Гуашь ,кисти ,вырезанные заготовки птичек ,животных.
