Мың алғыс саған, «Өзін-өзі тану әлемі!»

МКҚК «№34 «Болашақ» балабақша»

Қортынды оқу қызметі
«Мың алғыс саған,
«Өзін-өзі тану әлемі!»

Өзін – өзі тану пәні маманы: Жақсыбаева А.М

Ақтау 2017ж.
Білім беру саласы: «Әлеумет»
Тақырыбы: «Мың алғыс саған, «Өзін – өзі тану әлемі!»
Мақсаты: «Өзін-өзі тану» сабақтарында алған білімдерін бекіту; алған білім-біліктерін қортындылау; адамгершілік құндылықтары мен адами құнды қасиеттер туралы білімдерін дамыту; адамгершілікке, ұлылықа, жақсылыққа тәрбиелеу.
Көрнекі  құралдар:   Слайд,  үнтаспа, дәптер, түрлі-түсті қарындаштар.

Шаттық шеңбері:
- Қайырлытаңбалалар! менсендердікөргенімеқуаныштымын!Балаларбіздіңбалабақшамызғақонақтаркелгенекен.Албалаларқонақтықалайқарсыалатынедік?
Бәрімізшаттықшеңберінетұрайық.Мынабіркішкенекүнарқылы, бір-бірімізгежылылебізімізді, бүгінгікүнгетілегіміздібілдірейік.

- Рахметбалалар, күндейкүлімдеп,айдайарайлап, жұлдыздайжарқырап, судайтазакөңілімізбенбүгінгісабағымыздыбастаймыз.

- Қошкелдіңіздер! Бізсіздердікөргенімізгеқуаныштымыз.

- күнімізсәттіболсын!
- күнімізшуақтыболсын!
- күнімізнұрлыболсын!
- күнімізбақытқатолыболсын!
- күнімізжарқырайберсін!
- күнімізарайлапатсын!
- күнімізкүлімдепатсын!
- әркүнімізберекеліболсын!
- көңілдеріңізкүндейнұрлыболсын!
- әрқашанкүнсөнбесін!

Ұйымдастыру-іздестіру 

Әңгімелеу:
- Балаларсендермультфильмкөргендіұнатасыңдарма?
- Сендердіңсүйіктімультфильмдеріңдегісаяхатшы,білімдібүлдіршінкімеді?
- СендердесолДарасекілдісаяхаттағыларыңкелеме?
- Ал ,саяхатшығаалдыменнеқажетеді?
- Дұрыс айтасыңдар, жол дорба, бағыттағыш компас,карта.
- Ал карта не үшін қажет?
- Дұрыс адаспау үшін керек екен. Сол картаны ашып көрейікші (картаны ашу)
- Балалар бұл карта жай карта емес «Өзін-өзі тану» әлемінің картасы ғой. Бұл картада көптеген кедергілі жолдар мен аялдамалар бар екен.
- Бұдырлы жолмен өтсек, алғашқы аялдамада мынадай белгі тұр екен, бұл не сурет балалар?
- Дұрыс үйдің суреті, бұл сонда нені білдіреді?
- Үйде кімдер тұрады?
- Өте дұрыс айттыңдар. Отбасы-туыс адамдардың мекен ету ордасы.
- Онда бұл аялдама «Мен адаммын» аялдамасы болды ғой.
- Балалар картадағы жұмбақталған суреттердің мағынасын ашып отырсаңдар саяхатымыз жалғаса береді. 
- Балалар саяхатқа дайынбыз ба?
- Олай болса сапқа тұрып жолға шығайық. (әрбір аялдама өткелі музыкамен қосталады). Бұдырлы жолдан өту.

- 1. Отбасына кездесу (киіз үй ішінде немересі мен атасы қамшы өріп отырады)
Ата: Амансыңдар ма балаларым! Қош келдіңдер төрлетіңдер!
- Рахмет атай Біз саяхаттап жүр едік.
Ата: Е, қарақтарым жол болсын! Қандай сүйкімді балаларсыңдар, Өркендерің өссін!
Ата: Әрине айтайын, біз үлкен отбасымыз, балаларым, немерелерім бәріміз бірге тұрамыз. Мен немерелеріме өскенде адамгершілік қасиеттерің мол болсын «Адамнан үлкен ат жоқ, наннан үлкен ас жоқ»-деп үнемі айтып отырамын.
- Ата біздің балалар да өз отбасы туралы әңгімелей алады.
- Балалар біз қандай жақсы қасиеттерді білеміз?


- Ал отбасы туралы тақпақ айта аламыз ба?
Ата: - Ай жарайсыңдар балаларым! Жол жүріп барады екенсіңдер мен бата берейін:
Аман болсын балалар!
Азамат болсын ардақты
Мінезі болсын салмақты,
Өнері болсын жан –жақты
Осы айтқаным қабыл боп,
Алла берсін зор бақты. 
Әумин!
- Саяхатты жалғастыру үшін Картаға қарау. (Амандасқан екі қол суреті бейнеленген)
- Бұл не белгі балалар? Нені білдіреді ?
- Дұрыс достықты, бірлікті, татулықты білдіретін қандай аялдама болуы мүмкін? 
- Жарайды балалар кеттік, саяхатымызды жалғастырайық бұл аялдамада қандай тосын сый күтіп тұр екен бізді.(көпірден өту, ұзын отырғыштан жүріп өту)
2.Күшікке кездесу. (балалардың алдынан күшік өтіп бара жатады)
Күшік: - Сәлем балалар!
- Сәлематсың ба, кішкене күшік сен қайда бара жатырсың?
Күшік: Мені анам жұмсады, өзіңе дос тап деді,- соны іздеп барамын.
- Сен дос іздесең дұрыс келе жатырсың. Біздің балалар достық туралы жақсы біледі.
- Ал сен досты қалай табу керек екенін білесің бе?
Күшік:-Жоқ.
- Балалар сендер айтыңдаршы достық қандай болу керек?

- Ал біз достықтың қандай ережелерін білетін едік?

- Ал достық туралы мақал-мәтел білеміз бе? 

- Өте дұрыс айттыңдар міне кішкене күшік көрдің бе, біздің балалар достықтың қандай болу керек екенін жақсы біледі.
Күшік: - Сендермен дос болсам бола ма?
- Әрине болады, бәріміз бірге ойын ойнап күшіктің көңілін көтерейік.

Ойын:«Достар»
Мақсаты: Бірлікке шақыру. Доспен тату ойнауға тәрбиелеу.
Ойын шарты: Музыка жүреді де, бәрі билейді. Музыка тоқтап, тәрбиеші «үш дос» дегенде үшеуден бірігіп тұра қалады. «Төрт дос», «бәріміз доспыз» дегенде бәрі бірігеді.
- Бәріміз бірге осы аялдаманың дәйексөзін айтайықшы.
Күшік: Мен дос тапқанымды анама айтып қуантайын, - деп кетіп қалады

Әңгімелеу.
- Бұл не белгі деп ойлайсыңдар? (картада ұя салып жатқан бала бейнеленеді)
- Неге ұя жасап жатыр? Неге қамқорлық жасап жатыр,
- Сонда бұл іс қандай қасиеттерге жатады? 
- Әрине адамгершілік қасиет
- Біз бұл аялдамада не үйрендік?

- Сонда бұл аялдама қандай аялдама екен?
«Адамгершілік әліппесі» - аялдамасы. картадағы кедергі судан өту) Судан қос аяқпен секіріп өту.
3. Құспен кездесу.
- О, адамзат маған жәрдем бере гөр? (балапаны ұядан түсіп қалған қарлығаш, шырылдап ұшып жүреді, балалар көмектеседі.)
Қарлығаш: Рахмет адамзат, бұл жақсылығыңды ұмытпаспын.(ұшып кетеді)
- Біз үлкен адамгершілікті іс жасадық балалар. Біреудің қуанғанын көру қандай бақыт. Осы аялдамаға байланысты кім тақпақ айтады?
- Бұл аялдамадан да біз көп нәрсені үйреніп, білген екенбіз. Ал бұл аялдамаға қандай дәйексөз арнар едіңдер?
4-ші аялдама беттеу (табиғат аясы, ағаштар,гүлдер қойылған)
- Табиғат қандай тамаша! Айналаны көгалдандырып қойыпты ,қандай әдемі табиғат. Балалар біз сонда қандай аялдамада тұрмыз деп ойлайсыңдар? 
- Бәріміз отырып әңгімелесейікші. (жерге ыңғайланып отыру)
- Біз бұл аялдамада қандай тақырыптарда әңгімелеген едік?
- Ия, бұл аялдамада табиғаттан не үйрендік?

- Міне, дұрыс «мейірімділікті табиғаттан үйрен» деген халық нақылын осы аялдаманың дәйексөзі ретінде үйренген едік.
- Ал табиғатты қалай қорғауға болады?


- Қандай тиым сөздер білеміз ,табиғат туралы?
- Өте дұрыс айттыңдар балалар.
Табиғатқа жасаған қамқорлығымыз бұл Отанымызға жасаған жақсылығымыз.Біз Отанымызды құрметтеп, айналамыздағы адамдарды жақсы ісімізбен қуантатын адал азамат болуымыз керек.
- Ол үшін сен Отаныңа қандай жақсылық жасар едің?

- Тамаша. Енді осы табиғат аясында отырып демалсақ қайтеді.
Тыныштықсәті (музыкажүреді)
- Денелеріңдітүзуұстаперкінотырыңдар. Көздеріндіжұмсаңдардаболады.
Туғанөлкеміздіңтабиғатықандайтамаша. Айналамызжап-жасыл,саналуантамашагүлдер ,жұпариісінаңқытып, биік-биікағаштармейірімдіанадайкөлеңкесінтосыптұр. Жақынмаңнантаубұлағынанбастауалғанөзенніңсарқырағандаусыестіледі.Тазаауанытереңжұтыперкінтыныстаңдар, өздеріңніңтынысалуларыңдыбақылайотырып, бақытқа ,қуанышқа, тыныштыққатолытазаауаныңбойларыңасіңгенінсезініңдер. Ендікөздеріңдіашсаңдардаболады.
Балаларжақсыдемалдыңдарма?
- Сендергесаяхатұнадыма? (орнымыздантұрайық)
- Балаларосыменбіздіңсаяхатымызаяқталды. Ендітобымызғақайтаржолғасапқатұрайық. 

Саяхаттанқайту
- Топқаоралу, орындарынажайғасу.
Бізсаяхаттаннекөрдік, ненікөңілдеріңежақынкөрдіңдерсонықағазбетінесалыпсуреттепберіңдер.

 
-  Ия, жақсы көреміз.
 
- Дара, Боти, Диего.

- Ия, саяхатты жақсы көреміз.
- Жол дорба, бағыттағыш компас, карта.

- Адаспау үшін, жолымызды тез табу үшін.

- Үйдің суреті.

- Отбасын білдіреді.

- Ата, әже, әке, ана, аға, апа, іні, қарындас.

- Иә, дайынбыз.

- Сәлеметсіз бе, Атай?

- Атай сіз бізге отбасыңыз туралы айтып бересіз бе?

- Үлкенді сыйлауды, кішіге қамқор болуды,отбасында үлкендерге көмектесуді, қонақты қарсы алуды, әдепті сөздерді білеміз.
Балалар білген тақпақ өлеңдерін айтады.

- Достық, бірлікті білдіреді.
- «Қарым –қатынас аялдамасы» 

- Достар тату болу керек, бірге ойнау керек, бір-бірін ренжітпеу керек, адал болу керек, мейірімді, қамқор, шыншыл болуы керек.
- Досыңды жалғыз қалдырып кетпе.
- Досыңа қиындықта көмектес.
- Қателік жасап жатса, дұрысын айт.
- Қызғаншақ болма, керсінше досың үшін қуан.
- Достықты сатпа.

1. Досы көпті жау алмайды,

Ақылы көпті дау алмайды.

1. Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын.

2. Айырылмас досыңа, қайырылмас сөз айтпа.

3. Дос бәрінен де қымбат.

- «Достық бәрінен де қымбат»

- Адамгершілік.

- Ұқыптылықты,
- Қамқорлықты,
- Жанашырлықты,
- Еңбекқорлықты, 
- Айналаға сүйіспеншілікпен қарауды.
- «Адамгершілік әліппесі» - аялдамасы.

Балалар тақпақ айтады.

- «Адамгершілік жүректен»

- «Мен және менің әлемім» - аялдамасы

- Күннен мейірімділікті,
жылулықты.
- Аспаннан адалдықты,
- Құстардан ән салуды,
- Көбелектерден әдемілікті,
- Жерден төзімділікті,
- Судан тазалықты,
- Ал, мен табиғаттан бар жақсыны үйренуге болатынын түсіндім.

- Мен гүл егемін. 
- Мен ағаш егемін.
- Мен құстарға қамқорлық көрсетемін т.б.
- Құс ұясын бұзба, құмырсқаның илеуін бұзба ,суға түкірме, көкті жұлма.

- Мен Отанға жақсылық жасау үшін, адал ,шыншыл, қайырымды боламын.
- Мен болашақта білім алып,Отан үшін қызмет етемін.

• Иә, әрине, ұнады.

Рефлексивті- түзетушілік

Қорытынды
- Балалар біздің «Өзін-өзі тану» әлеміндегі саяхатымыз да аяқталды. Біз осы пән арқылы жан дүниеміз байып, рухани құнды қасиеттерді танып білдік. Адамдармен жағымды қарым-қатынас жасауды үйрендік. Өзімізді тани бастадық, адамгершілік деген сөздің мағынасын түсіне білдік. Достықтың қандай болатынын, Отанымызды, табиғатымызды аялап оларға жақсылық жасай білуді үйрендік. Енді барлығымыз Отанымызға деген сүйіспеншілігімізді, махаббатымызды мына өлең жолдарымен білдірейік. «Көк тудың желбірегені» өлеңі.
Құрметті қонақтар бүгінгі ашық оқу қызметіміз аяқталды. Қош сау болыңыздар.

 

Музыкасымен қосылып айтады.

- Қонақтармен қоштасады.
                                                 
Күтілетін  нәтиже:
Білуі керек: Тілектер, жақсы сөздер айта білуі керек.
Болуы керек: Сұрақтарға  толық жауап  беру арқылы, сөйлеу мәдениетін игереді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Дәйексөз, мақал-мәтел, ертегі, әңгімелер, өлеңдер айта білу.