Мини праздник на тему "На бабушкином дворе" в 1 младшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Западнодвинского района детский сад «Солнышко»

Конспект мини- праздника на тему: «На бабушкином дворе» в 1 младшей группе.
Автор – составитель:
Воспитатель:
Ступина Л.Н.

Г.Западная Двина
2017г.
Тема: «На бабушкином дворе».
Цель: создавать радостную атмосферу, развивать двигательную и речевую активность, эмоциональную и музыкальную отзывчивость, поддерживать в детях интерес к игровым персонажам, желание играть с ними.

Задачи:
Образовательные
- Закрепить знания о домашних животных и их детёнышах.
Развивающие
- Развивать мелкую моторику.
- Доставить детям радость.
 - Развивать двигательную активность 
- Развивать эмоциональную отзывчивость
Воспитательные
- Воспитывать любознательность, познавательный интерес. 


Оборудование:
Домик, звукозапись с голосами домашних животных; звукозапись «танец серенькая кошечка»; звукозапись русская народная мелодия; картинки домашних животных: Кошка с котёнком; собака со щенком; корова с телёнком; овца с ягнёнком; лошадь с жеребёнком; коза с козлёнком; свинья с поросёнком; значки детёнышей животных; раскраска телёнок.

Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных; Чтение стихотворений А .Барто, Чтение рассказов Е. Чарушин «На нашем дворе»; беседы о домашних животных, дидактические игры «Узнай животное», «Кто где живёт», «Чья мама»? «Чей малыш?», просмотр развивающего мультфильма «Как говорят животные»; слушание песенок про домашних животных. Продуктивная деятельность: рисование «Пятнышки на шерсти для собачки», Аппликация «Сделаем шубку для ягнёнка из салфеток».

Ход
Игра - приветствие: «Здравствуй, друг».
Подойди ко мне, дружок. 
Соберемся все в кружок. 
Дружно за руки возьмемся, 
И друг другу улыбнемся. 
Здравствуй, друг. 
Здравствуй, весь наш дружный круг! 
Воспитатель:- Ребята вы видите, дом стоит, а давайте в него постучим и спросим кто там живёт ( стучат). Воспитатель заходит в домик и переодевается в бабушку.
Бабушка:- Здравствуйте, ребята, я вас ждала, меня зовут Бабушка Маша, это я здесь живу, хочу пригласить вас к себе в гости, здесь живу не одна, со мной рядом живут животные со своими детками. Ой, ребята, животные все спрятались, только слышны голоса. Это мой двор, отгадайте, кто живёт со мной. Включаю фонограмму лая собаки. Кто это?
Правильно, а собачка у меня живёт не одна, у неё есть детёныш, как он называется? Правильно щенок. Мой щенок живёт не один, кто его мама?
Дети (Собака). Вносится картинка собака со щенком.
- Ребята послушайте, кто это так кричит, ( фонограмма мяуканье кошки). Дети - это кошка. Моя кошечка живёт тоже не одна кто у неё детёныши?
Дети - котята. Вносится картинка кошки и котёнок. Моя кошечка любит танцевать, а вы любите? Сейчас вы будете котятки, а я буду кошечкой, повторяйте все движения за мной под музыку
( Имитация движений под танец серенькая кошечка). Молодцы, какие послушные были котята.
А кто ещё живёт у меня во дворе это вы, точно, не угадаете. (фонограмма мекания козы) И это отгадали? Молодцы (выставляется картинка коза с козлёнком). Кто детёныш у козы? Дети – козлёнок. Показ картинки коза и козлёнок. Поиграем с козой (пальчиковая игра «идет коза рогатая… »).
Живёт на моём дворе..послушайте, кто это так кричит?(фонограмма крик лошади).Правильно это лошадь, а вы знаете как называется детёныш у лошадки?, Правильно – жеребёнок, давайте расскажем стихотворение про лошадку«Я люблю свою лошадку… ».
Бабушка предлагает стать жеребятами и поиграть. Со словами «стук-стук, тра-та-та, отваритесь ворота, выезжаем со двора, но-но, но-но поехали! » Лошадки скачут, высоко поднимая ноги, подгоняю их «но-о-о! » или останавливаю «тпр-у-у! выполняют под музыку, бьют копытом » Молодцы, вот какие жеребята хорошие были.
- А ещё хотите узнать, кто живёт у меня во дворе? хорошо поиграем и узнаем. Вставайте все в круг.
У меня платок большой
Разноцветный, расписной. 
Предлагаю вам друзья, 
Поиграть с платочком я! 
Игра с платочком.
(Звучит танцевальная музыка, все дети пляшут, неожиданно звучит спокойная музыка, дети садятся на корточки и закрывают глаза. Бабушка накрывает ребенка платочком. 
Раз! Два! Три! 
Кто же спрятался внутри?  (надеваю маску свинки)
Не зевайте, не зевайте
Поскорее отвечайте! 
Дети отгадывают. Молодцы, кто детёныш у свинки – поросёнок.
Игра повторяется также с овечкой и коровой.

А сейчас мои животные проголодались и пошли кушать травку, но случилась беда, детёныши потеряли своих мам, поможете их найти. Проводится игра
«Найди детёнышу маму».
Бабушка:
- Ребята, вам понравилось у меня в гостях?
- Кого встречали? Вспоминай
                              И скорее называй.
-Какие животные живут у меня?
- Кого вы мне помогли узнать по голосу?
- Как зовут детёныша коровы, лошади, кошки, собаки?
- Кому мы помогли найти маму?  
- Вам понравилось у меня в гостях?
Ребята спасибо вам, вы мне помогли найти животных, я хочу вам подарить подарки, картинки раскраски телят, вы можете им нарисовать пятнышки краской или нарисовать травку.
Мне пора, до свидания.