Тематическое родительское собрание: "Когда семья вместе,так и душа на месте"

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
«КОГДА СЕМЬЯ ВМЕСТЕ, ТАК И ДУША НА МЕСТЕ»
Цель: раскрыть важность семьи для становления человека; способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и
детьми; воспитывать чувство уважения за своих родителей и чувство гордости за своих детей; повысить уровень педагогической
культуры родителей.
Предварительная работа: подготовка презентации, оформление зала выдержками, рисунками детей, семейными фотографиями.
Ход собрания.
Воспитатель:
-Добрый вечер, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас на нашей встрече. Мы с вами прекрасно знаем о том, что основной
вид деятельности детей дошкольного возраста – это игра. В детском возрасте у ребенка есть потребность в игре. И ее нужно
удовлетворить не потому, что делу время, а потехе час, а потому, что, играя, ребенок учится и познает жизнь. И сегодня мы с
вами собрались тоже, чтобы поиграть и предлагаю начать с упражнения «Давайте поздороваемся».
-Уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о семье.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром! (Д. Тараданова)
-Что означает слово семья? ( высказывания родителей).
-Перед вами лежат «лепестки» нашей будущей ромашки. Подумайте, что самое главное для вашей семьи, объедините это
понятие одним словом и запишите на «лепестке» ромашки.
(После совместного обсуждения родителей «лепестки» прикрепляются на доску и получается «ромашка»)
Действительно, для каждой семьи важны такие качества, как любовь, уважение, понимание, взаимовыручка, поддержка,
труд, забота.
Игра «Ассоциации»
-Если семья – это постройка, то она…
-Если семья – это цвет, то она …
-Если семья – это музыка, то она …
-Если семья – это геометрическая фигура, то она …
-Если семья – это название фильма, то она …
-Если семья – это настроение, то она …
О семье написано много стихов, в которых или воспевается семья, или отражаются ее проблемы. В основе любой русской
народной сказке также заложен семейный быт. Устное народное творчество не ограничивалось одними сказками. Народ широко
использовал пословицы и поговорки. В России считали, что «поговорка – цветочек, а пословица – ягодка», а так как семья и дети
занимали главное место в жизни человека, им было посвящено значительное количество пословиц и поговорок. Давайте мы вместе
с вами и вспомним их сейчас.
-Когда семья вместе, так …(и душа на месте)
-Согласную семью…(все беды обходят)
-Без семьи … ( нет счастья).
-Лучше нет дружка, … (чем родная матушка).
-Дружная семья … (гору сдвинет).
-В гостях хорошо, …(а дома лучше).
-Коли есть отец и мать,… (так и детям благодать).
-В тесноте, …(да не в обиде).
-Материнское сердце …(лучше солнца греет).
- Отца не хлеб кормит,… (а доброе слово детей).
-В родной семье …(и каша гуще).
-При солнышке тепло, … (при матери добро).
Стихотворение «Семья»
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
- Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» - мы понимаем,
А почему их семь? (Шварц) - (ответы родителей)
Я знаю два определения слова «семья». Первая – 2бабушки, 2 дедушки, папа, мама, и ребенок. Вторе – дедушка, бабушка,
папа, мама, и 3 детей. Поднимите руку, у кого из вас такая семья?
Игра «Моя семья»
-Кто в семье имеет одного ребенка?
-Кто живет в отдельной квартире?
-У кого есть дети школьники?
-Кто всей семьей трудится на огороде?
-У кого в семье мама домохозяйка?
-Кто печет самые вкусные блины?
-У кого в семье есть представители разных этнических групп?
-Кто самый умный, сильный и любимый папа?
Кто каждый день читает своему ребенку книги на ночь?
-Кто самая красивая и любимая мама?
-У кого в семье есть традиции? (разговор о традициях – родители рассказывают о традициях в своей семье)
Презентация «Вот как мы живем?» (показ презентации о жизни детей в группе)
Наша группа , коллектив – это большая дружная семья. Давайте подумаем, какие мы с вами. Что нас интересует? К чему
мы стремимся? Каким может быть наш групповой герб? (высказывания родителей о группе)
Учитывая наши предложения, наш герб будет таким: на голубом фоне – радуга, символизирующая разноцветье, потому что
все мы разные, у каждого у нас свои интересы. Кто-то рисует, поет, любит читать книги. И, конечно же, в центре наши дети.
Издавна ведется спор, что важнее в становлении личности: семья или общественное воспитание. Одни великие педагоги
склонялись в пользу семьи, другие отдавали пальму первенства общественным учреждениям. Да родители очень часто
обвиняют детский сад, школу в недополучении детьми не только знаний, но и воспитания.
Давайте попробуем ответить на вопрос.
- Кто же все-таки должен заниматься воспитанием ребенка: детский сад или семья? Или работа должна вестись
сообща? (ответы родителей)
Если посмотреть нормативно-правовые документы, то сразу становится понятно, что за воспитание детей несут
ответственность родители, и именно они являются первыми педагогами, все другие социальные институты (детские сады,
школы) призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.
Сегодня в обществе идёт становление новой системы дошкольного образования. Федеральные государственные
образовательные стандарты дошкольного образования, закон «Об образовании в РФ» обязывает педагогов и родителей
стать равно ответственными участниками образовательного процесса.
Скажите, а что дает семья ребенку? (ответы родителей)
Семья дает ребенку то, что не может дать никакой другой социальный институт: близкую связь родственных отношений
и единство с родными.
Семья это как гнездо для птицы, а вот чтобы ребенок возвращался с радостью в это «гнездо», напрямую зависит от
родителей. Если для птиц – это гнездо, то для нас это, конечно же – дом. Каждая семья имеет свой дом. Понятие «дом»
имеет для человека много смыслов, слитых воедино и эмоционально окрашенных.
Так что такое дом? (высказывания родителей)
Дом – это не только место жительства, официальный адрес. Дом – это символ жизни семьи, теплого домашнего очага.
Родители должны помогать своим детям, заботиться о них, чтобы дом для ребенка стал защитой и опорой на
протяжении всей его жизни.
Предлагаю вам поиграть в игру «Построй дом».
Дом для ребенка является символом семьи, в этом доме у него должно быть свое место, где он мог бы поиграть, пригласить
к себе друзей. Важно, чтобы на это место никто в доме не претендовал.
Сегодня мы с вами пришли к выводу, что главное на Земле – это семья.
На этой доброй ноте давайте поприветствуем наших детей. (под музыку входят дети и здороваются с родителями)
1. Упражнение «Здравствуйте»
Скажем, здравствуйте руками,
Скажем, здравствуйте глазами,
Скажем, здравствуйте мы ртом
Станет радостней кругом!
2. Пальчиковые игры «Моя семья», «Мышиная семья».
3. Игра вместе с родителями «Моя семья».
В руках моих большая сила скрыта и секрет.
Открыть его попробуем все вместе.
Коль поднимаю руку вверх, кричите «мама».
Вниз руку опущу, кричите «папа».
Коль помашу, кричите «я»,
А если две руки вверху – «моя семья».
А сейчас, уважаемые родители, я предлагаю вам показать для наших детей русскую народную сказку о настоящей
дружной семье «Репка». ( родители обыгрывают сказку «Репка на новый лад»).
Хочется сказать вам всем большое спасибо за активное участие в нашем родительском собрании и выразить надежду,
что наша встреча помогла нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию
и единству. Желаю света, тепла, уюта, и добра вашему дому.
Чтение стихотворения О. Высотской
БЕРЕГИТЕ ДРУГ ДРУГА.
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга,
Обижать не давайте.
Берегите друг друга,
Ссоры все позабудьте.
И в свободную минуту
Рядом друг с другом побудьте.
Рефлексия: «Цветочная поляна».
Уважаемые родители, если вам понравилась сегодняшняя встреча, приклейте на зеленую поляну цветок белого цвета.
Если вам было скучно и не интересно – цветок оранжевого цвета. Ну, а если вы считаете, что ваше время было потрачено
зря и ничего нового и полезного вы не узнали – цветок красного цвета.
Предложить родителям «Памятки»
Вариант решения родительского собрания:
1. Продолжить совместную работу по вопросам воспитания и развития детей.
2. Использовать следующие формы работы с семьей:
 проекты, направленные на сохранение семейных ценностей;
 фотогазеты, видеофильмы с участием детей, отражающие все виды деятельности в ДОУ;
 рубрики «Говорят взрослые», «Говорят дети».
3. Поддерживать семейные традиции и создавать новые.
4. Принести в группу семейную фотографию для оформления фотоальбома «Семьи наших воспитанников».
5. Сделать дома вместе с ребенком мини-альбом «Моя семья».