Занятие «Моя семья» в первой младшей группе
В рамках занятия под названием «Моя семья» воспитатель первой младшей группы фокусирует внимание детей на значимости семьи в их жизни. С самого начала занятия малыши активно участвуют в приветствии, а затем переходят к обсуждению своих семей. Воспитатель задает вопросы о членах семьи, побуждая детей поделиться своими мыслями и чувствами.
Важной частью урока является игра с пальчиками, которая помогает малышам наглядно представить свою семью. Каждый из пальчиков символизирует разных членов семьи, что делает процесс обучения интерактивным и веселым. Это не только развивает мелкую моторику, но и углубляет понимание о роли каждого члена семьи.
По мере развития занятия возникает обсуждение о домашних обязанностях и совместных активностях, которые помогают детям понять, как важно заботиться о близких. Дети делятся, чем они занимаются со своими родителями и что любят делать вместе. Такие обсуждения укрепляют эмоциональную связь между детьми и членами их семей.
Кульминацией занятия становится визит козы, которая рассказывает детям о своих крошечных козлятах. Эта интерактивная часть соединяет рассказ с визуальными элементами, что помогает поддерживать интерес ребят и вовлекает их в активные действия. Дети начинают рисовать, тем самым выражая свои идеи о семье через творчество.
В заключительной части занятия воспитатель подводит итоги, помогая детям вспомнить, о чем они говорили, и напоминая о ценности дружной семьи. Урок завершается теплым пожеланием всегда ценить своих близких и быть дружными. Занятие оказывается интересным, полезным и запоминающимся, помогая детям развивать важные социальные навыки.
«Моя семья». Конспект занятия в первой младшей группе
Ход занятия.
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады, как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте! С добрым утром.
Воспитатель: Рассаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики.
Воспитатель: А сейчас ребята, давайте мы с вами поговорим о семье. У каждого из вас есть своя семья, в которой все друг друга любят, уважают, взрослые заботятся о маленьких. А дети должны быть послушными, не капризными, должны радовать маму, папу, дедушку, бабушку.
Воспитатель: ребята, расскажите мне про вашу семью.
Катя с кем ты живешь? (с мамой, папой)
А как зовут твою маму и папу? (дети отвечают)
Где мама работает? (на работе)
Кем она там работает?
Мама, какая? (красивая, нежная, любимая, милая, ласковая)
А папа, какой? (смелый, добрый, сильный, хороший)
Что вы любите дома делать вместе? (играть, смотреть телевизор, готовить, убираться)
Воспитатель: А сейчас мы поиграем с пальчиками и расскажем про дружную семью. Проводится пальчиковая игра «Моя семья»
Этот пальчик-дедушка, (Большой пальчик.)
Этот пальчик-бабушка, (Указательный пальчик.)
Этот пальчик-папочка, (Средний пальчик)
Этот пальчик-мамочка, (Безымянный пальчик)
Этот пальчик - я, (Мизинчик)
Вот и вся моя семья! (Поднимаем левую ручку и распрямляем все пальчики)
Звучит фонограмма и заходит коза.
Воспитатель:
- А что за голос, кто у нас так кричит?
Дети: это коза.
(стук в дверь заходит коза и кричит МЕ-МЕ-МЕ)
Воспитатель: здравствуй, коза!
Коза: здравствуйте, ребята!
Воспитатель: почему ты такая грустная?
Коза: Вот потеряла своих козляток.
Воспитатель: наверное, они вышли погулять и скоро они вернуться.
А что, это у тебя на руках?
Коза: это рисунок нашей семьи.
Воспитатель: ребята, а что мы видим на рисунки?
Коза: да, это я. А это мои дети, которые убежали от меня.
Воспитатель: (работа с картинкой)
мама коза, какая у нас? (большая)
Какие козлята? (маленькие)
Козлятки что делают? (прыгают, скачут, забодают)
Как кричат козлята?
Ребята, давайте вспомним, что они любят кушать?
Воспитатель:
-А посмотрите на рисунок, здесь же нет ни травки, ни капусты, ни веточек…
- Давайте мы с вами нарисуем травку.
- А какого цвета травка?
Рисование.
-ребята, посмотрите, у нас на столе стоит баночка с гуашью.
Посмотрите. Я пальчик макаю в краску и на рисунке рисую травку.
- а теперь, давайте все вместе, рисуем аккуратно, кто нарисовал травку, руки вытираем влажной салфеткой.
-ребята, посмотрите, какой красивый рисунок у нас получился.
Коза: спасибо, вам большое. Я хочу вам подарить, рисунок моей семьи. Вы мне очень понравились, и хочу с вами поиграть.
В подвижную игру: «семья».
- А вы хотите со мной поиграть?
-давайте встанем в круг и повернемся за мной.
Осенью, весною,
Летом и зимой
Мы во двор ходили,
Дружною семьей. (Ходьба по кругу)
Встанем в круг и по порядку
Дружно сделаем зарядку. (Выполняется упр. в соответствии с текстом)
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо – влево
Делает мой братик Сева,
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.
Коза: какие вы молодцы! Но мне пора прощаться, найти своих козлятушек. До свидание, ребята.
Воспитатель: ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили? (о семье)
С пальчиком какую игру играли?
Перечислите, кто живет в семье. И я хочу пожелать вам, чтобы у вас всегда была дружная семья.
