Творческая работа через сказку в счастливую жизнь
Данная работа представляет собой творческое исследование, направленное на формирование экологического сознания у молодежи Ханты-Мансийского автономного округа – Югры через уникальную интерпретацию классической сказки «Колобок». В 2017 году, когда в России был объявлен Годом экологии, мероприятие стало важной вехой в области воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к окружающей природе.
Проект, реализованный студентами БУ «Мегионского политехнического колледжа», включает элементы театрализации, что позволяет детям и подросткам не только услышать о проблемах экологии, но и активно участвовать в их решении через интерактивные занятия. Мы стремимся развивать у участников мероприятия понимание того, что загрязнение окружающей среды — это не только проблема природы, но и нашего здоровья.
Работа подчеркнула важность интеграции экологии в образовательный процесс, ведь через творческие задания, рассказы и постановки, направленные на сохранение природы, участники проекта учатся выявлять и анализировать экологические проблемы. Поскольку осознание своих действий и их последствий может быть заложено именно в детском возрасте, наш проект нацелен на раннюю профилактику и формирование ответственного отношения к планете.
Мы пригласили детей старшего дошкольного возраста и молодежь с ограниченными возможностями здоровья, что обеспечило доступность мероприятия и поддержку всех участников. В результате совместной работы и интерактивных заданий, дети смогли не только узнать о проблемах экологии, но и научились тому, как можно изменить ситуацию к лучшему.
Сценарий включал в себя не только элементы любимой сказки, но и обращение к современным экологическим проблемам, с которыми сталкивается природа. Стилизация известных персонажей — зайца, волка и медведя — в контексте проблем загрязнения и потери экосистем, позволила учащимся сопоставить знание о действиях героев с реальными жизненными ситуациями, с которыми сталкивается наша природа.
Участие студентов в проекте стало важным шагом вперед в формировании их будущей профессиональной идентичности, так как работа с детьми развивает навыки коммуникации, креативности и ответственности. Программа оставила у детей множество положительных эмоций, а также привела к созданию материалов, которые будут экспонироваться в учебных заведениях и органах местного самоуправления, усиливая общественный интерес к экологии.
Депобразования и молодежи Югры
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Мегионский политехнический колледж»
Региональная научно-практическая конференция
«В мир поиска, в мир творчества, в мир науки»
Творческая работа
через сказку в счастливую жизнь
Автор:
Гаджиева Наргиз Эдгаровна
Руководитель:
Кульниязова Гульшат Зайдулаевна
Мегион, 2017
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
ПРИЛОЖЕНИЯ 16
Введение
Всё хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб Земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
(Н. Луконин)
Актуальность
Согласно Указу Президента РФ от 1-го августа 2015 г. под № 392 «О проведении в РФ Года особо охраняемых природных территорий», 2017 год в России объявлен Годом экологии, так как сегодня в мире важно обращение общественного внимания на проблемы экологического характера каждой страны в отдельности и всего мира в целом [1].
Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. «Любовь к Родине начинается с любви к природе» - именно под этим лозунгом детское экологическое движение страны проводит все мероприятия, которые направлены на то, чтобы наши дети научились любить Родину через любовь к окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, так как в этот период ребенок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития. Таким образом, экологическое воспитание необходимо детям и подросткам, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья [2].
Цель: формирование системы экологических знаний, доступных пониманию целевой аудитории.
Задачи:
- привлечь внимание детей к экологическим проблемам окружающей природы через сказки;
- углубить представления детей о том, что Земля – это наш общий дом.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста и дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья.
Участники: члены добровольческого клуба «Твори добро» - студенты БУ «Мегионского политехнического колледжа».
Места проведения:
- МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 1 «Сказка»;
- МДОУ «Детский сад № 7 «Незабудка»;
- МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 10 «Золотая рыбка»;
- КЦСОН «Гармония» и другие.
Основание: договор о социальном сотрудничестве (социальном партнерстве) № 01/08/2016-0054СП от 01.08.2016, приказ № 116-О от 09.03.2017 года «О театрализованном представлении «Колобок»», приказ № 124-О от 13.03.2017 года «О театрализованном представлении «Колобок»», приказ №134-О от 16.03.2017 года «О театрализованном представлении «Колобок»», приказ № 146-О от 22.03.2017 года «О театрализованном представлении «Колобок»» (приложения 12,13).
Срок реализации: 2017 год.
Материальное обеспечение
Костюмы, декорации, ноутбук с колонками – собственность колледжа.
Теоретическое и практическое значение:сценарий сказки может быть использован учителями начальной школы, классными руководителями, воспитателями ДОУ и педагогами дополнительного образования в работе по формированию экологической культуры у подрастающего поколения.
теоретическая часть
Человек является единственной причиной загрязнения экологии. Природа создала человека для того, чтобы он оберегал и лелеял планету, но, в большинстве своем, человечество забыло о том, как важна для нашей жизни окружающая среда, это произошло из-за того, что человек поставил перед собой совсем другие цели и стремится к их достижению, иногда любой ценой. Специалисты бьют тревогу, так как люди неизменимо и катастрофически воздействуют на природу.
Хотелось бы отметить, что, загрязняя окружающую среду, прежде всего человек наносит урон самому себе. В современном мире большое количество воды и пищи уже отравлено вредоносными химикатами и токсинами, которые негативно сказываются на нашем здоровье.
Чем же человек вредит природе?
В первую очередь, это фабрики и заводы, которые должны иметь собственные очистные сооружения, а также постоянно заниматься реконструкциейподстанций, цехов и других элементов, поддерживая правильную работу своего производства.
Большой урон природе наносят автомобили, которые являются источником вредных отходов и загрязняют всю нашу планету Земля. Вредные вещества попадают в атмосферу из-за того, что человек сжигает топливо транспортных средств. Мы уже не представляем свою жизнь без машин, автобусов, кораблей и самолетов.
Без специальной обработки в природу попадают отходы жизнедеятельности людей и животных. Специалисты начали применять определенные удобрения и другие продукты для хорошего урожая, но они довольно опасны для любого живого существа в природе, включая людей.
Результатами такого человеческого поведения становятся кислотные дожди, глобальное потепление, появление новых болезней, вымирание животных и растений, аллергия у людей и многое другое, этот перечень - лишь малая часть всех последствий халатного отношения человека к природе [3].
Человечество дышит загрязненным воздухом, используя все удобства, мы губим не только саму природу, но и наше здоровье, учащается число преждевременной смерти. Сама природа не может справиться с такой катастрофической ситуацией, поэтому каждый человек на земле должен это понимать и вносить свой, хоть и малый, вклад ежедневно. Человек родился для того, чтобы оберегать свой дом, природу – планету Земля.
Практическая часть
Основой творческой работы стала известная всем с детства сказка «Колобок», но только с экологическим подходом. В сказке герои – звери, которые встречаются на пути у Колобка, жалуются ему на ущерб, который наносят люди их месту обитания, то есть лесу и природе. Ниже представлен сценарий сказки с действующими лицами и исполнителями.
СЦЕНАРИЙ
Экологическая сказка «Колобок»
Действующие лица и исполнители:
1-й скоморох - Кирсанова Ангелина
2-й скоморох - Сарапулова Ирина
Дед – Разоков Абдурахим
Старуха - Муслимова Алина
Заяц - Гуноева Фариза
Волк - Плотников Сергей
Медведь - Костылев Максим
Лиса - Гаджиева Наргиз
Колобок- Чекан Анатолий
Сорока - Абасмирзоева Эльмира
1-й муравей – Османова Патимат
2-й муравей - Гатитуллина Елена
Звукорежиссер – Шаропова Шахзода
Под звуки веселой русской народной песни появляются скоморохи.
1 скоморох: Собирайтесь, добры люди!
Представление здесь будет!
2 скоморох: Здравствуйте, гости дорогие!
Да и вы, хозяева родные!
1 скоморох: Здоровья вам да удачи!
Терпения и радости в придачу.
А сказочку послушать не желаете?
А где послушать, там и посмотреть.
А сказка наша не простая,
Хоть всем знакомая такая.
2 скоморох: Отгадайте-ка загадку:
Покатился без оглядки
Через поле и лесок
Наш румяный ……(колобок.)
1 скоморох: Сказка – ложь, да в ней намёк,
Посмотри и сам поймёшь.
Скоморохи убегают. Звучит русская народная песня. Появляется дед.
Дед: Вишь, дымок с трубы идёт?
То старуха колобок мне сегодня испечёт.
По сусекам поскребла, по амбарам помела –
Аккурат на колобок там мучицы-то нашла.
А то всё с утра пела:
- Дед, нема её, нема.
- Ух, а запах-то какой!
( Появляется старуха, в руках у нее колобок).
Старуха: Всё, готово, испекла!
Остудить теперь нужда.
Дед: А хорош-то, а пригож. Так и съел бы!
Старуха:Ну, не трожь!
Дед: Да не трону, не боись.
А бедовый, а румяный.
(Перекатывает колобок в руках, но он падает и катится и продолжает гулять по лесу).
Дед: Вот безрукий, непутёвый!
Стой, куда ты, погоди!
Старуха: Да держи его, держи!
Дед: Ой, лови его, лови!
Бесполезно, не догоним!
Силы, мать, уже не те.
Старуха: Что, допрыгался, чертяка.
Говорила ведь, не трожь!
Дед: Что же делать? Можь, вернётся?
Погуляет и придёт.
Старуха: Нет, старик, он не вернётся.
Посмотри, как он хорош!
Дед: Ладно, бабка, не горюй!
Да не плачь ты, ради Бога!
О-хо-хо! Пойдём домой!
(Дед и старуха уходят под музыку. Выбегают скоморохи).
1 скоморох: Плачет баба, плачет дед,
Колобка и следа нет,
Покатился по дорожке,
Не догонят резвы ножки.
1скоморох: Покатился без оглядки,
Засверкали только пятки.
Через поле и лесок
Наш румяный колобок.
2 скоморох: Не скоро сказка сказывается, а скоро главное случается.
(Звучит музыка, появляется заяц. Голова у него забинтована, лапы перевязаны. На сцене деревья - елки, березы рябины).
Заяц: Ох-ох-ох! Не дай Бог!
Что за запах аппетитный?
Колобок?! Так поедим!
Стой, ни с места!
Ох-ох-ох! (стонет).
Колобок: Ты чего это, косой?
И побитый, и хромой?
Заяц: Попрошу не обзываться!
А косой ты знаешь кто?
Колобок: Уж не я ли?
Заяц: Нет, не ты! Есть кругляш у нас такой,
Кто вчера здесь отдыхал,
А потом бутылками пустыми
По кустам, прицелившись, стрелял.
А я как раз под кустиком лежал,
Ну…, культурно отдыхал.
Колобок: Вот беда! А что потом?
Заяц: Что? Ты даже не поверишь!
Мусор, грязь, осколки, банки,
Целлофан, бумага, склянки.
Это ж надо только думать!
Это разве были люди?!
Ведь поранятся зверята,
Несмышленые ребята.
А еще здесь у реки туристы были,
Нашу речку загрязнили,
Все кувшинки посрывали
И ракушки потоптали.
Колобок:
Вот какая же беда!
А что дальше?
Заяц:
Обитатели реки -
Рыбы, раки и мальки -
От обиды стонут,
А сказать не могут.
В грязи задыхаются,
Чуда дожидаются.
Ты катись-ка дальше, друг!
Всех предупреди вокруг.
(Выходит скоморох. Звучит русская народная мелодия).
2 скоморох: Покатился без оглядки наш румяный колобок,
А навстречу ему ….волк.
Колобок: Здравствуй, серый!
Аль не рад?
У-у-у! Что-то ты волочишь ноги?
Довели тебя тревоги?
Волк: Это верно, колобок,
круглый и румяный бок.
Был я резвым и весёлым,
Никогда не был голодным.
Добывал я пищу сам,
Резво бегал по лесам!
А потом связался с ним!
Колобок: С кем?
Волк: Да с бараном, что стащил.
А барашек тот гулял
По лугам да по полям.
А траву на тех полях
Посыпают с самолёта,
Обрабатывают что-то.
Гербициды, пестициды…
В общем, химия одна.
Колобок:Ну, а дальше-то чего?
Волк: Всё тебе чего, чего!
Съел того барашка я,
Обглодал всего - и вот…
Живот пучит, лапы крючит,
Зубы сводит, череп рвёт.
Всё - лечиться надо мне.
На поляне дальше есть травка,
Что мне надо съесть,
Ле-кар-ствен-ная!
Колобок: Ты лечись, волк, поскорее,
Впредь же будь теперь умнее.
На поляне аккуратней:
Там бутылки, банки, склянки,
Себе лапы не порежь.
Волк: Вот спасибо, круглый бок.
А еще гонят, бьют нас там и сям!
Если хищник, то злодей!
Так считают у людей.
Мы же тоже доктора:
Лечим целые стада,
От болезней мы спасаем,
Жизнь животным продлеваем!
Ну, катись и будь здоров!
Колобок: И тебе здоровья тоже.
Что творится-то! О, Боже!
Уважаемые люди!
Зря волков не истребляйте!
Жизнь животных изучайте!
Звери разные нужны,
Звери разные важны!
Пусть будет вам известно
Про экологическое равновесие!
(Звучит русская народная мелодия).
1 скоморох: Покатился Колобок,
Волку он уже помог.
Помогать не стыдно ведь.
Глянь, сюда идёт … медведь.
(Звучит музыкальная заставка, появляется медведь).
Колобок: Здравствуй, Миша-Генерал!
Тоже что ли захворал?
Медведь: Здравствуй, здравствуй, Колобок,
Круглый и румяный бок!
Я, друг мой, не заболел,
Я в своём родном лесу
Чуть живьём, брат, не сгорел.
Колобок: Как же, Миша, так случилось?
Правило-то надо знать,
Что в лесу нельзя медведям
Ведь со спичками играть.
Медведь: Да не я! Я что уж, глупый,
Чтобы спичками шалить?
Шёл грибник, окурок бросил,
Ума нет, чтоб потушить!
Вспыхнул лес, трещал валежник,
Еле ноги я унёс, а хотел берлогу строить, да…
С бедою не поспорить.
Птичек жалко, жалко белок, а ежата …
Вот беда..! Ну, пока!
(На поляне муравейник, к нему подбирается огонь. На сцену выбегает Сорока и кричит).
Сорока:
Сюда, скор-рей!
От огня спасай зверей!
На пути он все сметет!
Лес не скоро оживет!
Муравьи:
Помогите, помогите,
Муравейник наш спасите!
Пригодимся мы вам, люди!
Доброту мы не забудем.
Лес мы зорко охраняем.
Плохих личинок поедаем.
Колобок: Против ветра быстрей
Уводите всех зверей!
Все лопаты враз возьмем -
Путь огню мы осечем!
Землю надо залечить,
иван-чаем засадить.
(Колобок показывает цветок иван-чая).
Покатился дальше я.
(Появляются Скоморохи. Второй плачет).
1 скоморох: Лес спасен, пожар потушен! (Плачет).
2 скоморох: Ты чего?
1 скоморох: Животных жалко.
2 скоморох: Нам нельзя, брат, унывать,
Будем сказку продолжать!
Покатился Колобок,
Дует в спину ветерок.
Что ж, катись, коль не сидится,
Глянь, сюда бежит... лисица.
(Звучит музыкальная заставка, появляется лисица).
Колобок: Ба! Лисица! Вот так диво!
Ты куда это спешишь?
На меня и не глядишь!
Не узнала что ль меня?
Колобок я, глянь сюда!
И по коробу скребён,
По амбару я метён,
На сметанке я замешан,
На окошке остужён.
И от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл.
Вот плутовка, во даёт,
Колобка не узнаёт.
Лиса: Колобков уже не ем,
На диете я теперь!
А не то давно бы съела,
Да боюсь полнеть не в меру.
Ты в сельмаге не бывал,
Курочки там не видал?
В лесу птиц совсем не стало,
Я чуть-чуть оголодала.
Колобок: Сам в сельмаге не бывал,
А от бабки-то слыхал
Разговор её с соседкой,
Что лежат, мол, год как в лавке
Ножки Буша на прилавке.
Лиса: Издеваться! Как так можно!
Есть их даже невозможно!
Нет ни запаха, ни вкуса
Не губи ты мою душу!
С каждым днём в лесу всё хуже,
Потравили даже лужи.
Страшно воду пить в реке,
Жизни нет зверью нигде!
(Выходят все звери).
Колобок: Нет, не зря я совершил прогулку эту!
Леса без птиц,
И земли без воды.
Всё меньше окружающей природы,
Всё больше окружающей среды!
Заяц: Как это страшно – умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного.
Когда опустошённая природа
Уже не в силах сделать ничего!
Волк: И поползет проказа запустенья,
И пересохнут ниточки воды,
И птицы вымрут,
И падут растенья,
И зверь не обойдёт своей беды.
Медведь: И сколько тут корысти не ищи ты,
Какой ты отговоркой не владей,
Земля защиты требует, защиты.
Она спасенья просит у людей!
1 скоморох:
День закончился, но впрок
Надо повторить урок!
Если я скажу про вас,
Отвечаете сейчас:
«Это я, это я,
Это все мои друзья!»
2 скоморох:
Не согласен - так кричи,
Всем ребятам сообщи:
«Это не я, это не я,
это не мои друзья!»
1 скоморох:
- Не развожу костров в лесу, берегу его красу!
- Я люблю в лесу гулять, разные цветочки рвать!
- Любим мы в лесу шалить и кострища разводить!
- С берега кидаем в реку, то пакеты, то газеты!
- Чтобы ягоды нарвать, надо ветки обломать!
- Молодые деревца мы посадим у крыльца!
- В выходной мы в лес идем, с собой музыку берем,
Чтобы вдоволь накричаться и на ветках покачаться!
(Выстраиваются все участники сказки).
- Хочу, чтоб в мире было много света,
- Хочу, чтоб в мире было много лета,
- В котором - солнце, птичьи голоса,
- И на траве - зеленая роса.
- Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
- А больше смеха, радости, удачи.
- Улыбок детских, как цветенье зыбких.
- Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.
Все: Береги свою планету,
Ведь другой такой на свете нету! [4].
После демонстрации сказки проводится с ребятами игра на закрепление полученных знаний. В ходе игры ребятам задаются вопросы, на которые они все дружно отвечают и при этом ответы всегда верные. А также ребятам дается задание – навести порядок в сказочном лесу, который загрязнили люди, посетители леса. Дети должны не только собрать весь мусор, но и рассортировать его по мешкам: стеклянные отходы, металлические, пластиковые, полиэтиленовые и органические. С этим заданием ребята тоже справляются отлично. За успешные результаты в играх ребята получают призы – шоколадки (приложения 2, 3, 4) .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Члены добровольческого клуба «Твори добро» - студенты БУ «Мегионский политехнический колледж» помогают формировать экологические знания, доступные целевой аудитории (на сегодняшний день в проект вовлечены более 250 человек). Доказательством тому служит обратная связь от детей, воспитателей и родителей. Дети совместно с родителями и воспитателями делают работы (плакаты, рисунки, аппликации) своими руками на тему «Береги свою планету» (приложения 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11). Их работы выставлены у нас в колледже.
Все люди, как дети, так и взрослые, должны осознавать роль природы в нашей жизни. Потому что мы являемся частью этой природы, планеты Земля. Береги свою планету, ведь другой такой на свете нету!
Творческая работа имеет положительные отзывы педагогов ДОУ и родителей детей на официальных сайтах дошкольных образовательных учреждений, в городской газете «Мегионские новости», а также участники проекта имеют благодарности в свой адрес и в адрес колледжа (приложение 1) .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Интернет-ресурсы:
http://egords9.edumsko.ru/about/news/2017_-_god_ekologii_v_rossii
http://greenplaneta.ru/node/1510
http://planet-today.ru/stati/planeta-zemlya/pogoda-i-stikhii/item/12299-vliyanie-cheloveka-na-okruzhayuschuyu-sredu
http://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2015/08/17/ekologicheskaya-skazka-kolobok
https://westysluzk.jimdo.com
Приложение 1
О
тзыв от детского сада «Незабудка»
Отзыв от детского сада «Золотая рыбка»
Статья в газете «Мегионские новости» от 31.03.2017 года
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Приложение 5
рисунок «Сохранить природу – наша задача» 
(коллективная работа детей и воспитателей подготовительной группы МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 6
тканевое панно «Давайте будем беречь планету»
(коллективная работа детей и воспитателей старшей Б группы МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
Приложение 7
Плакат «Сохраним нашу планету»
(коллективная работа детей и воспитателей старшей А группы МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 8
Рисунок Токарева Владислава
(подготовительная группа МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 9
Рисунок Костиной Ирины
(подготовительная группа МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 10
Рисунок Евграшиной Елены
(подготовительная группа МБДОУ № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 11
Рисунок Воловой Златы
(подготовительная группа МБДОУ ДС № 7 «Незабудка», корпус № 1)
приложение 12
приложение 13
