«Құстар - біздің досымыз!»
«Құстар - біздің досымыз!» атты оқу қызметінде балалардың табиғатқа, оның сұлулығына және әртүрлі құстардың тіршілігіне деген қызығушылығын ояту мақсаты көзделеді. Табиғатпен етене жақын болу, оның байлықтарын қорғау, құстарға қамқор болу - бұл қызметтің басты бағыты. Оқу процесінде балаларға сұрақ-жауап әдісі арқылы білім беріледі, олар құстардың табиғаттағы орны мен маңызы туралы білетін болады.
Курстың басты тақырыбы – құстар, олардың түрлері, тіршілігі, жыл мезгілдеріндегі өзгерістері. Ойындар арқылы балалардың сөйлеу дағдыларын дамыту, ойлау қабілеттерін арттыру, сонымен қатар экологиялық білім беру арқылы табиғатты қорғауға тәрбиелеу. Бейнетаспалар, слайдтар мен суреттер арқылы балалар құстар туралы қызықты мәліметтерді меңгереді.
Курс барысында ұйымдастырылған түрлі жаттығулар, білім беру ойындары, визуалды құралдар балалардың білімдерін тереңдетеді. Балалар өздеріне қызықты сұрақтар қоя отырып, құстардың өмірі мен қызметіне назар аударады. Сонымен қатар, балалар өз тәжірибелерімен бөлісіп, құстарды қорғайтын жақсы және жаман әрекеттерді ажырата алады.
Тәрбиешінің басты мақсаты - балаларды табиғатпен таныстыру, оларды экологиялық мәдениет пен табиғатты қорғауға баулу. Оқу процесі психологиялық тренингтер, ойындар мен дидактикалық материалдар арқылы қызықты әрі ұмытылмас болмақ. Балалар құстармен танысу және табиғи ортадағы олардың рөліне назар аудара отырып, көркем шығармашылықтарын дамытуға мүмкіндік алады.
Атырау облысы, Құрманғазы ауданы,Приморье селосы МКҚК «Айсамал» балабақшасы ортаңғы топ тәрбиешісі Қойшекенова Бигүл Қуандыққызы
Технологиялық карта №1
Айы:Қараша_аптасы___ІІІ____________________күні_____________
Тақырыбы:Құстар-біздің досымыз!
Блок тақырыбы:______________________________________ Кіріктірілген білім салалары:Коммуникация,таным
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сөйлеуді дамыту ,жаратылыстану Мақсаты:
1.Білімділігі:Құстар туралы білімдерін кеңейте отырып,олардың тіршілігі туралы түсініктерін айта білуге үйрету.
2.Дамытушылығы:Тілдерін дамыту,сөздік қорын байыту,танымдық қабілетін арттыру.
3.Тәрбиелігі:Табиғатты аялай білуге ,құстарға қамқор бола білуге тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап,көрнекілік,әңгімелеу,түсіндіру,ойын,тренинг.
Көрнекіліктер мен құралдар:Құстардың тіршілігі туралы бейнетаспа,слайдтар,суреттер.
Билингвалдық компонент:Құс-птица, жем-кормь, жемсауыт-кормушка, ұя-гнездо.
(талпындыру)
Психологиялық тренинг «Өзіммен өзім»
Сендер отбастарыңмен табиғат аясына шықтыңдар.Бәріңнің көңіл-күйлерің көтеріңкі.Әдемі түрлі-түсті гүлдер,көбелектер қалықтап жүр.Құстар ән салады,сендер өз ата-аналарыңмен қуанып,ойнап шаттанып жүрсіңдер.Қуанышты көңіл-күйлеріңді салып,қандай сезімде болғандықтарыңды айтыңдар.
Сұрақ –жауап.
-Табиғат аясына кіммен бардыңдар?
-Сендер қандай сезімде болдыңдар?
-Ненің дауысын естідіңдер?
-Құстар туралы не білесіңдер?
Көздерін жұмып отырып елестетеді.
-отбасымызбен бардық;
-қуанышты;
-Құстардың сайраған дауысын;
Әр бала өз ойын білдіреді.
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру
Бейнетаспа арқылы құстармен таныстыру.
Дидактикалық ойын «Құстарды топтастыру»
Жемшашарға қыстап қалатын құстарды, ұяға жыл құстарын топтастырып орналастыру.
Дидактикалық ойын «Таны да ата»
Орналасқан құстарды атауымен атау.
Әңгімелеу:
Құстар біздің досымыз.Құстар 2-ге бөлінеді.
Дала құстары, үй құстары
Құстардың табиғатқа да адамзатқа келтіретін пайдасы көп.Олар өсімдіктерді ,ағаштарды зиянды жәндіктерден ,құрттардан құрайды.Құстарға ортақ қасиет олар:ұшады,құстардың қасиеттері олар ұшады.Құстардың қанаттары мамық жүндері тұмсықтары бар.Олар жұмыртқалайды, балапан басады.Құстар өте пайдалы; олардың етін , мамық жүнін ,жұмыртқасын пайдаланамыз. Үй құстарын қолдан қоректендіреміз, ал дала құстары өз азықтарын тауып жейді Жыл құстары:
-қараторғай;
-Қарлығаш;
-Көкек;
-аққу, тырна т.б.
Қыстап қалатын құстар :
-қарға,суықторғай,сауысқан, көгершін т.б.
Сендер құстар жайлы қандай тақпақ білесіңдер?
.
Ойын «Жақсы-жаман»
Мақсаты: Жаман әдеттерден аулақ болуға,жақсы -жаман ұғымдарды ажырата білуі.
Шарты: Қойылған сұрақтарға жауап беруң тиіс.
-ағаштың бұтағын сындырған жақсы ма?
-Гүлдерге су құю жаман ба?
-Үлкендерге көмектесу жақсы ма?
-Құстарға ұя жасау жаман ба?
Құстың жұмыртқасын жарған жақсы ма?
Миға шабуыл:
Балалардың тез ойлау қабілетін тексеру;
1.Құстар қайда ұя салады?
2.Өз атын өзі шақыратын құс?
3.Орман емшісі?
4.Ән салатын құс?
5.Құйрығы айыр құс?
6.Баласын аппағым дейтін құс?
Сергіту сәті:
Қарға болып ұшайық,
Торғай болып қонайық,
Сауысқан болып секіріп,
Тоқылдақ болып шоқиық.
Қане ,қанат жазайық.
Ұшып-ұшып алайық.
Тапсырмалар
Ағашқа қыстап қалатын құстарға қажетті құстарға;
Ағашқа жыл құстарына қажетті құстардың суретін жапсыр.
Құстарға қандай көмек көрсетесің.
Жемсауытқа құстардың азықтарының суретін жапсыр;
1-бала
Торғай-торғай торғайсың,
Жақын келіп қонғайсың.
Жем берейін тойып ал,
Сонда аязға тоңбайсың.
2-бала
Шыр-шыр еткен торғайды,
Қорғамасаң болмайды.
Кіп-кішкен торғайлар,
Ағаштарды қорғайды.
3-бала
Қарға,қарға ,қарғалар,
Қар үстінде жорғалар.
Боран соқса борқылдап,
Көзден жасы сорғалар.
-Ағаш басына
-көкек
Тоқылдақ
Бұлбұл.
Қарлығаш
-қарға.
Қимылмен көрсетеді.
Рефлекция (орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерді жою
Е.Елубаевтың «Қыста құста қадірлі» атты тақпағын жаттап алайық.
Құстар бізге ұнайды,
Туған жерде жүретін.
Суығына шыдайтын,
Ыстығына күйетін.
«Нағыз құстар солар»- деп,
Қадірлейміз аса біз.
«Қарны ашып қалар»- деп
Күн сайын жем шашамыз.
Балаларды белгілер арқылы мадақтау.
Қайталап отырып жаттайды.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек_Құстарды ажырата біледі.
Қандай түсініктерді игерді: Құстардың пайдасы және олардың ортақ қасиеттерін; Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді қолдана аалады: Суретпен жұмыс жасауды,сұраққа жауап беруді меңгереді;
