Создание объемного снеговика из салфеток для детей 4-5 лет
Данный конспект занятия подходит для детей 4-5 лет и предусматривает использование нетрадиционных техник аппликации, основанных на обрыве и скатывании бумаги. Темой занятия является «Веселый снеговик», что напрямую связано с зимним сезоном и радостью от лепки снеговиков. Педагог обращает внимание детей на первый снег, побуждая их к творчеству и воображению.
В ходе занятия детям предлагается рассмотреть различные аспекты создания снеговика. Педагог читает стихотворение, чтобы задать настроение и вызвать интерес к теме урока. Ученики делятся своими идеями о том, из чего можно слепить снеговика, используя такие материалы, как вата, мех, рваная бумага и салфетки. Обсуждаются и рассматриваются педагогические эскизы, что помогает детям визуально воспринимать процесс создания.
Далее педагог показывает различные техники выполнения снеговиков, наглядно демонстрируя, как можно использовать клеевой круг для наклеивания кусочков рваной салфетки. Важной частью занятия является работа с салфетками, где дети учатся рвать и скатывать их в шарики, окуная в клей и приклеивая на бумагу. Этот процесс развивает мелкую моторику и креативное мышление.
Завершающим этапом занятия становится просмотр готовых работ, где дети имеют возможность оценить труды друг друга, дать имена своим снеговикам и выделить особые моменты: самые веселые, неуклюжие или необычные фигуры. Таким образом, занятие не только развивает художественные способности, но и учит детей работать в команде и ценить творчество окружающих.
Конспект занятия по аппликации с использованием нетрадиционной техники для детей 4-5 лет.
Тема: «Веселый снеговик»
Нетрадиционныетехники: обрывание и скатывание бумаги.
Цель: упражнять в комбинировании двух различных техник при объёмном изображении выразительных образов снеговиков.
Оборудование: плотная бумага серого, голубого и других цветов или цветной картон, мягкие белые салфетки для скатывания их в комок либо обрывания, кусочки цветных салфеток для глаз и пуговиц, вырезанные из бумаги нос морковкой и шапочка, кисть, клей ПВА в блюдце, педагогические эскизы с изображениями снеговиков разными техниками.
Ходзанятия: Педагог обращает внимание детей на первый снег, спрашивает, что можно из него слепить. Читает стихотворение Е.Седовой:
Первый снег идёт кругом -
Снегом землю замело
Из пушистого снежка
Я слеплю снеговика
С длинным-длинным носом,
Назову Морозом.
Сделал я огромный ком
И ещё один потом, Глазки - уголёчки, Беленькие щёчки,
А потом морковку Прикрепил неловко-
Это будет красный нос.
Вот и вышел мой Мороз.
В руку дам ему метлу,
Не замёрзнет на ветру.
Мой хороший снеговик
Сразу же к зиме привык.
Интересуется у детей, из чего можно сделать пушистого белого снеговика (из ваты, меха, рваной бумаги и салфеток), затем предлагает выполнить снеговика из салфеток, рассматриваются педагогические эскизы с разными техниками, выясняется, на какие по размеру кусочки рвётся салфетка. Педагог показывает способ получения изображения: клеем рисуется круг, на него накладываются кусочки рваной салфетки, затем рисуется ещё один круг, поменьше, и т.д. Рассказывает о другом способе получения изображения: из салфеток разного размера скатываются шарики, окунаются в блюдце с клеем и приклеиваются на бумагу. Дети решают, из двух или из трёх кругов будет их снеговик, вспоминают, как из кусочка салфетки скатать глазки, пуговички для снеговика, куда приклеить нос. Те из них, кто быстро выполнил задание, приклеивают своему снеговику шапочку из бумаги, метлу, ёлочку. Снежинки и другие украшения.
Заканчивается занятие просмотром работ, дети дают имена снеговикам, находят больших и маленьких, самых весёлых, толстых, смешных, неуклюжих, непохожих на другие.
