Занятие по познавательному развитию на тему «Геометрические фигуры»
В данном документе представлен конспект открытого интегрированного занятия, посвященного теме «Геометрические фигуры», для детей возрастной категории 5-6 лет. Конспект разработан воспитателем первой квалификационной категории Толмачевой Еленой Васильевной, работающей в МБДОУ № 73. В процессе занятия будут задействованы все основные образовательные области: познавательное, речевое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное развитие детей.
Основной целью занятия является закрепление знаний о геометрических фигурах, развитие умения сопоставлять, соотносить и анализировать. Занятие проходит в форме увлекательного путешествия по сказочной стране геометрии, где дети смогут не только встречать различные фигуры, но и решать логические задачи, находить ответы на вопросы и строить свои веселые истории с использованием геометрических форм.
На начальном этапе занятия особое внимание уделяется подготовке и мотивации детей. Воспитатель предлагает детям поприветствовать гостей, создать круг дружбы и плавно перейти к обсуждению геометрических фигур. Путешествие начинается с простой физкультминутки, продолжая с задания на соотнесение фигур с реальными предметами на занятии. Также в ходе занятия предусмотрено использование карточек, интерактивных заданий и практических упражнений.
В процессе работы используются различные материалы: математические карточки, игрушки и другие дидактические пособия, которые делают занятие ярким и интересным. Важную роль играют физкультминутки и активности, позволяющие детям отдохнуть и переключиться между задачами и играми. Рассматриваются задачи на анализ, сравнение и обобщение, при этом особое внимание уделяется формированию уверенности в собственных силах и познавательном интересе к изучаемому материалу.
Завершение занятия включает в себя рефлексию, в ходе которой дети оценят свои успехи и поделятся своими впечатлениями о пройденном пути в мире геометрических фигур. Заключительная часть занятия направлена на формирование критического мышления, сопереживания и ответственного подхода к выполнению заданий. Таким образом, занятия становятся не только образовательным, но и эмоциональным событием в жизни детей.
