Занятие по патриотическому воспитанию: Моя семья
В данном документе представлен конспект занятия, проводимого в старшей группе детского сада №35 «Зернышко» по теме «Моя семья». Целью занятия является формирование у детей понимания семьи как важнейшей социальной ячейки, в которой царит любовь, взаимопомощь и забота. Программа включает в себя знакомства с трудовыми династиями, что позволяет детям осознать значимость своей семьи и ее истории.
Занятие начинается с обсуждения того, что такое семья. Ребята вступают в диалог, где делятся своими мыслями и опытом о том, какие традиции существуют в их домах. Это воспитывает уважение к родителям и родственникам. Воспитатель предлагает детям рассмотреть семейные фотографии, что помогает им вспомнить особые моменты и укрепить связь с близкими.
Во время занятия используются различные приемы: словарная работа над понятиями «династия» и «поколение», беседы о членах семьи, а также разучивание пословиц о семье. Это способствует не только расширению словарного запаса, но и формирует у детей представление о ценностях семейных отношений, таких как поддержка и взаимопомощь.
Заключительная часть занятия включает в себя физкультурную минутку и игру с мячом, что помогает детям активизироваться и поддерживать интерес к теме. Интерактивная часть, в которой дети рассказывают о своих семьях, способствует развитию их ораторских навыков и уверенности в себе. Вот таким образом, занятие по патриотическому воспитанию становится не только познавательным, но и эмоционально насыщенным.
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида
№35 «Зернышко»
Конспект занятия в старшей группе по патриотическому воспитанию на тему:
«Моя семья»
Подготовила воспитатель 1 категории
Макарова С.В.
2016г.
Цель занятия:
1. Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;
2. Воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою семью;
3. Познакомить с трудовыми семейными династиями.
Материалы и оборудование:
семейные фотографии детей в альбоме.
Предварительная работа:
1. Рассматривание с детьми семейных фотографий;
2. Беседы о членах семьи;
3. Семейные традиции;
4. Разучивание пословиц о семье.
Словарная работа:династия, поколение.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о семье.
- Как вы думаете, что такое семья? (ответы детей)
- Да. Семья – это, когда у вас есть папа и мама, бабушки и дедушки, братья и сестры и другие родственники.
- Послушайте, «семь-я» - это слово состоит из двух слов «семь» и «я». Само название появилось тогда, когда сразу 7 родственников дружно сказали: «Я!»
- Семью почитали с давних времен. Народ сложил много пословиц о семье. Послушайте пословицы.
(Вся семья вместе – и душа на месте. Нет милее дружка, чем родная матушка. При солнышке - тепло, при матери – добро. Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют.)
Объясните их значения.
- Молодцы!
- Семьи бывают разные: маленькие и большие, многодетные когда в семье воспитывают троих и более детей, дружные и гостеприимные, трудолюбивые и жизнерадостные.
Но неважно сколько человек в семье. Главное, чтобы в семье были мир, дружба, уважение друг к другу, чтобы родители заботились о детях, а дети о родителях.
- Ребята, скажите, а вы знаете кем и где работают ваши родители? (ответы детей)
Физминутка с мячом «Назови пару».
Дети встают в круг (в ряд).
Напоминаю правила игры:
- я буду бросать мяч по очереди, и называть слово, а вы ловите мяч и называете пару к моему слову, бросаете мяч мне.
Папа - …(мама), бабушка - …(дедушка), брат - …(сестра), муж - …(жена), дети -…(родители), сын -…(дочь) и т.п.
- Ребята в каждой семье есть фотоальбомы, в которых хранятся фотографии. Как вы думаете, зачем берегут фотографии? (ответы детей).
- Да можно вспомнить куда ездили, какими были маленькими, увидеть своих родственников молодыми.
(Показываю альбом.)
- В этом альбоме сейчас находятся ваши семейные фотографии, которые занимают свои странички. Я сейчас наугад буду открывать альбом, чья страничка откроется, тот и познакомит нас со своей семьей. Расскажет, кто изображен на фотографии, как его зовут, где работает, что вспоминается когда видишь эти снимки, что любите делать вместе с мамой (папой) или с бабушкой (дедушкой) и т.п.
(Дети по очереди рассказывают о своей семье).
- Ребята, молодцы! Спасибо за интересные рассказы. А вы знаете, как еще хранят фотографии? (В рамочке вешают на стену или ставят на стол.)
- Да, правильно, в рамочке.
(Можно взять фотографию и вставить в одну из рамочек, чтобы показать, как будет выглядеть фото в рамке.)
