Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Открытое НОД по речевому развитию "Буратино в гостях у детей"

Камальдинова Марина Сергеевна Камальдинова Марина Сергеевна
DOCX
6
0
Предпросмотр




Конспект открытого НОД по речевому развитию на тему: «Театр».



Выполнила воспитатель
средней группы: М. С. Камальдинова


2017г


Цели:
Дать понятие пантомима, определять роль и место пантомимы втеатральном искусстве; познакомить с исполнением пантомимы (мимики); раскрыть особенности исполнения пантомимы (мимики).
Задачи:
Формировать у детей художественно-образные выразительные средства (пантомима, мимика, имоции);
Развивать речь, закреплять навыки правильной речи, усвоение элементов речевого общения (жестов, мимики)
Воспитывать любовь и интерес к театральной деятельности.
Ход НОД:
В группу входит Буратино и громко плачет.
Воспитатель: Буратино, что случилось, почему ты плачешь. Тебя кто-то обидел?
Буратино: Нет, никто меня не обидел, меня все бросили.
Воспитатель: У тебя ведь много друзей и Мальвина, и Ертемон, и Ерлекин, и Пьеро.
Буратино: Вот они меня и бросили (плачет). Мальвина видетели хочет стать учительницей, а Артемона она забрала к себе учеником. А Пьеро так сильно любит Мальвину, что готов весь деть ходить за ней и петь сереинады.
Воспитатель: А может наши ребята смогут тебе помочь?
Буратино: А вы что артисты?
Воспитатель: Нет, но если ты нас научишь, то мы с удовольствием тебе поможем. Поможем ребята?
Буратино: А давайте для начала мы с вами поиграем в игру «Волшебная коарзинка».
Дети достают из коарзинки карточки с вопросами и отвечают на них:
- Как называются листочки, которые выдают перед спектаклем (программка);
- Как называются куклы в театре? (бибабо, мариеонетки, пальчиковые…);
- Кто шьет костюмы для артистов? (костюмер).
Буратино: Молодцы ребята, а давайте мы с вами еще поиграем в игру «Царь гороховый».
Буратино: Ребята каждый артист должен быть немного волшебником. Я тоже немного волшебник, смотрите у меня есть в кармане волшебный карандашик, сейчас я превращу его в ключик (имиетирует ключик). А вы хотите попробоывать.
Дети превращашают карандашик в разнообразные предметы.
Буратино: Ребята, сейчас я превращаю свой карандашик в волшебную палочку с помощью которой я вас превращу в деревья, тихий ветерок, лягушек, крабы. (Дети выполняют задания).
Буратино: Ребята, а артисты должны быть гибкими, ловкими, выносливыми. Этому я предлагаю поучится под веселую музыку. (Дети танцуют)
Буратино: Оказывается у всехх есть выражение лица , а называется оно мимика. А как вы думаете можно по мимике узнать настроение человека? (Ответы детей) Хорошо, тогда сейчас посмотрите на меня и угадайте какое у меня настроение(грустное, веселое, смешное, удивленное, злое).
Буратино: Ребята, а я к вам не с пустыми руками пришел, у меня есть вот такой волшебный кубик (кубик эмоций), (достает кубик из рюкзака).
На каждой грани этого кубика заколдованыны животные. Этих животных вы сможете расколдовать, если угадаете, какое у него настроение и сможете его показать.
- Цыпленок нашел червячка (удивленный);
- Зайчишка всего боится (испуг);
- Мишка сердитый вессной (злость);
- Ежик в лесу нашел грибок (радость);
- Кракодол какой (зубастый, злой).
Буратино: Молодцы, а ведь это еще не все. Артист еще должен т понимать язык жестов. Я сейчас не скажу ни одного слова, а только покажу, а вы попробуйите догадаться, что они означают.
- позвал указательным пальцем;
- махает рукой (прощание);
- вытянув руку высоко махает ( приветствие из далека);
- сев на пол , завет указательным пальцем (зовет посидеть рядом).
Буратино: Ребята, а если соединить мимику и жесты, то получится пантомима. Я сейчас почитаю стихотворение, а вы послушайте.
Потом мы с вами постараемся с помощью пантомимы показать.
Зайцы скачут скок-скок-скок
На зеленый, на лужок
Травку щиплют, кушают
Осторожно слушают, не идет ли волк.
Как услышат волка крик
Сразу в домики все прыг.
***
На паркете восемь пар
Мухи танцевали
Увидали камора
В обморок упали.
Буратино: Но и это еще не все. Артист еще должен красиво говорить. Вы знаете чистоговорки? Хорошо, давайте поиграем, игра называется «Ворота». Я с кем – нибудь будем воротами, а вы стройтесь змейкоай, будете проходит под воротами. Перед кем ворота захлопнутся, тот и будет говорить чистоговоркиу.
Буратино показывает картинку с каким либо зверем, птицейм, а ребенок говорит чистоговоркиу. Чистоговоркиу надо проговорить в сопровождении мимики, если ребенок затрудняется, на обороте подсказка подсказка (изобраожение мимики с которой нужно проговорить чистоговоркиу). Игра повторяется несколько раз.
Буратино: Молодцы ребята, вы сегодня многому научились. С помощью чего можно узнать настроение человека? Что нужно уметь артисту, чтобы выступать в театре? Ну, а на прощанье я дарю вашей группе этот волшебный кубик. Я желаю вам удачи, досвидания!