Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Аналитический отчёт о работе

Гурьдюмова Любовь Анатольевна Гурьдюмова Любовь Анатольевна
DOCX
7
0
Предпросмотр




Аналитический отчёт
о работе
за 2014-2015 учебный год
во второй младшей
группе №2
«сладкая ягодка»




Характеристика группы
Возраст детей: от 3 - 4 лет
Списочный состав: 20 детей;
Мальчиков – 7;
Девочек – 13.
В течении года реализовывалась основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МАДОУ РАДОСТЬ «Детский сад №34 на 2014-2015 учебный год. В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в ДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Направления деятельности:
Физическое развитие детей.
Цели: формировать у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие детей; сохранять и укреплять здоровье детей.
Shape1
Познавательное развитие.
Цели: Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени.
Picture 2
Речевое развитие.
Цели:
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими.
Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.
Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи.
Воспитание желания и умения слушать художественные произведения, следить за развитием действия.
Shape2
Социально-коммуникативное развитие.
Цели:
Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений;
Формировать представления о безопасном поведении.
Формировать интерес к труду, поощрять самостоятельность в самообслуживании.
Shape3
Художественно-эстетическое развитие
Цели:
Развивать у детей желание участвовать в эстетической деятельности;
Всесторонне развивать детей в изобразительной деятельности;
Развивать музыкальность детей.
Shape4
Мониторинг качества освоения образовательной программы

Сравнительный анализ мониторинга показал положительную динамику развития интегративных качеств у детей по сравнению с началом учебного года.
Взаимодействие с семьей
Один из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения – взаимосвязь учреждения и семьи. Для установления контакта с родителями надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности.
В группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлен перспективный планы, в нём указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация.
В течение года решали такие задачи:
1.Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; объединить усилия для развития и воспитания детей; 2.Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, 3.Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей; 4.Поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.
Проблемы:
• Не полностью укомплектована предметно-развивающая среда в соответствии с современными требованиями.
Успехи:
• пополнена преметно – развивающая среда новыми дидактическими играми: «Весёлый грузовичёк», «Планшет Геометрик», Геометрический конструктор, «Танграм». Созданы пособия для закрепления знаний по теме: цвет, форма, размер.
создана видиеокартотека по основным тематическим темам.
Праздники в нашей группе: Масленица, 1 апреля – день смеха, 8 –е Марта, 23 Февраля, Новый год.
С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены следующие задачи на 2015 – 2016 учебный год:
• Продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;
• Совершенствование работы по взаимодействию с родителями;
• Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС.
• Повышение уровня педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы, посещения муниципальных мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов);
• Активное участие в мероприятиях ДОУ