Продуктивная деятельность ребенка дошкольника
В каждом детском саду заботятся о том, чтобы развивать способности ребенка и готовить его к школе. Консультация для родителей нашего детского сада № 36 предлагает углубленное понимание продуктивной деятельности, которая включает в себя рисование, конструирование и лепку. Эти виды творчества не только привлекают детей, но и развивают их творческое мышление и навыки для будущего обучения. Наша цель — помочь родителям осознать важность этих занятий и предложить рекомендации по их организации.
Конструирование является одним из самых увлекательных и образовательных процессов для дошкольников. Дети учатся создавать конструкции, исследовать свойства материалов и развивать пространственное мышление. Мы подсказываем родителям, как направлять детей в этом виде деятельности — важно, чтобы ребенка не просто занимали, но и обучали его решать конкретные задачи, что способствует его интеллектуальному и эмоциональному развитию.
Рисование — это не только способ самовыражения, но и мощный инструмент познания окружающего мира. Чем больше родители уделяют внимания этому процессу, тем выразительнее становятся рисунки детей. Рисование способствует развитию моторики и воображения, поэтому мы рекомендуем родителям активно участвовать в этом процессе и охотно обсуждать с детьми их творчество. Такие совместные занятия укрепляют эмоциональную связь и стимулируют любопытство ребенка.
Лепка, как вид продуктивной деятельности, позволяет деткам экспериментировать с формами и текстурами. Важно отмечать, что работа с пластилином или глиной не только развивает мелкую моторику, но и готовит руку к письму. Мы призываем родителей поощрять детей, помогать им в создании различных фигурок, что в дальнейшем принесет свои плоды в развитии навыков рукоделия и концентрации.
Поделки из природного материала также служат отличным способом знакомства детей с окружающим миром. Собирая шишки, листья и другие находки, ребенок учится работать с тем, что под руки, развивает креативность и умение действовать с партнёром — родителем. Это помогает создавать уникальные поделки и воспитывать любовь к природе. Таким образом, совместное создание поделок не только развивает навыки, но и наполняет дом теплой атмосферой совместного творчества.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 36»
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКАДОШКОЛЬНИКА»
Подготовил:
воспитатель Регер О.П.
Обращаем Ваше внимание, что такие виды деятельности, как рисование, конструирование, лепка, изготовление поделок готовят ребенка к последующему обучению в школе!
Специалисты называют эти виды деятельности продуктивными. Чтобы продуктивная деятельность превратилась в учение, нужно перед ребенком поставить учебную задачу.
Конструирование
Большое разнообразие конструкторов, их яркость, привлекательность буквально завораживают детей. Родители часто бывают довольны тем, что ребенок занят и их не беспокоит. Однако такая позиция не будет способствовать решению учебных задач. Ведь при конструировании ребенок учится обследовать предмет, вычленять основные его части, опорные детали, их расположение, знакомится с определенными способностями построения конструкции. Конструировать можно по образцу, по условиям, по замыслу. В процессе деятельности ребенок научится решать задачи по- разному на основе одних и тех же условий, что создает важные предпосылки для развития творчества и способности к самостоятельному планированию своей деятельности, но все это может быть достигнуто только в сотрудничестве со взрослым.
Рисование
В своем рисунке ребенок не только проявляет познавание мира, но и выражает эмоциональное отношение к нему. Чем более развиты у Вашего ребенка восприятие наблюдательность, чем шире запас его представлений, тег богаче, выразительнее у него рисунки. Изобразительная деятельность теснейшим образом связана не только « восприятием, памятью, мышлением, воображением, но и личностью в целом. Основными средствами для выражении: отношения к изображаемому для ребенка служат линия и цвет. Рисование имеет самое прямое отношение к развитие зрительно-моторной координации. Обратим внимании родителей: возможности рисования для подготовки к школ могут быть полностью реализованы ребенком только при Вашем участии.
Лепка
Л
епка позволяет ребенку изобразить предметы в трехмерном пространстве. Особенно ценно то, что ребенок может неоднократно менять форму, достигая желательной выразительности. Развитию способности передачи выразительности образа в лепке необходимо уделить особое внимание. И еще одно бесспорно: рука ребенка готовится к письму, кисть и пальцы получают необходимые, но в то же время и щадящие нагрузки. С этих же позиций полезно заниматься с ребенком аппликацией, где он учится рисовать узоры, орнаменты, наклеивать их на цветной фон, осваивать разные приемы
вырезания.
Поделки из природного материала
Гуляя в парке или в лесу, Ваш ребенок любит собирать желуди, шишки, веточки. Мы рекомендуем вам использовать эти находки для изготовления разных поделок: смешных человечков из желудей, лесовичков из шишек и веток. Скреплять детали лучше клеем ПВА и делать это вместе с ребенком. Прекрасная коллекция совместных работ украсит комнату малыша.
Очень важно, что в процессе всех вышеназванных видов продуктивной деятельности развиваются ручная умелость, зрительно-моторная координация, необходимая для подготовки ребенка к письму.
