Формирование здорового образа жизни у дошкольников. Статья

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ШАХТЕРСКА
МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Или вы беспокоитесь о своем здоровье, или оно побеспокоит вас
Народная мудрость
Здоровье - самая большая ценность, которая есть у человека, поэтому формировать его необходимо с самого рождения. Современные образовательные модели и инновационные программы, эффективные интерактивные методики и новейшие педагогические технологии целесообразны, если решают вопросы воспитания здорового, активного молодого поколения.
Ребенок имеет право быть здоровым. Педагоги дошкольных учреждений должны с раннего возраста у детей формировать культуру здоровья, предоставляя глубокие знания об основах здоровья. Очень важно, чтобы эти знания, умения и навыки детей со временем стали их привычками и потребностями. Родителей и педагогов сегодня чрезвычайно волнует вопрос, как помочь малышам быть здоровыми, сильными, выносливыми, ведь, к сожалению, уровень детской заболеваемости увеличивается.
Главная задача взрослых – сохранение и укрепление здоровья малышей, формирование здорового образа жизни, что и предполагает Типовая образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Важным звеном работы дошкольных учреждений нашего города является сотрудничество с семьей и школой по вопросам становления физического, психического, социального и духовного здоровья малышей. Совместные усилия педагогов и родителей помогают создать предметно-игровое развивающее пространство, благоприятное для полноценной жизнедеятельности ребенка в учреждении и семье. Важно родителям показать, что правильная, физиологически обоснованная организация жизнедеятельности малыша в течение дня является условием его гармонического развития. Сложно переоценить зависимость физического развития ребенка от способа жизни родителей.
Поэтому так актуально и своевременно разработан проект в каждом учреждении по формированию здорового образа жизни у дошкольников, в котором учтены особенности работы с разными категориями: педагогами (воспитателями и учителями), родителями, детьми (воспитанниками детского сада и учениками школы), общественностью (жителями микрорайона, села, поселка).
Педагогические коллективы активно участвовали в проекте Министерства образования и науки, Министерства молодежи, спорта и туризма Донецкой Народной Республики «Дружи со спортом с малых лет». Старт был дан в сентябре и пошел вереницей разнообразных интересных мероприятий: музыкально-спортивных праздников и развлечений, конкурсов и эстафет, увлекательных викторин, аттракционов, игр и забав, которые принесли детворе прекрасное настроение, веселый задор, массу положительных эмоций и впечатлений. Наградой для ребят были сочные и сладкие витаминные яблоки.
Лучшими на уровне города стали: «Веснянка», «Росинка», «Искорка», «Журавленок», «Елочка», «Конек-Горбунок», «Малыш», «Восход», «Теремок», «Сокол».
Опыт каждого коллектива заслуживает внимания своей важной значимостью, оригинальностью, эффективными результатами. Например, созданная в дошкольном учреждении №4 «Журавленок» технология взаимодействия с родителями, предполагает тесное сотрудничество с семьями воспитанников, направив образовательно-воспитательный процесс на эффективное решение вопросов здоровьесбережения и здоровьеформирования.
Работа семейного клуба «Жемчужины здоровья» нацелена на партнёрские отношения между детьми, родителями и педагогами. Взрослые, прежде всего, совместно позаботились о здоровьесберегающей среде:
- вырастили зимний сад и лимонарий, где оздоровляются, работают и отдыхают;
-создали исследовательскую лабораторию с цельюорганизации экспериментальной и исследовательской работы, фиксирования полученных результатов;
-оформили сенсорную комнату для проведения индивидуальных коррекционных занятий не только с детворой, но и со всей семьей;
- оборудовали комнату здоровья (тренажёрный зал, разнообразное спортивное оборудование, наглядный агитационный материал), в которой родители с детьми имеют возможность заниматься физическими упражнениями; проводить заседания семейного клуба, собрания, конференции.
Актив семейного клуба со специалистами детского сада организовывает гостевой обмен опытом семейного воспитания, что укрепляет доверительные взаимоотношения между родителями и педагогами.
Особое внимание уделяется практическому овладению родителями технологиями оздоровления: обучение массажу, разным видам закаливания, рациональному питанию, проведению разнообразных подвижных и спортивных игр, упражнений.
Учитывая ритм современной жизни, практическим психологом Шкодиной О.В. разработан проект оказания психологической помощи семьям «Все мы родом из детства», цель которого: профилактика психоэмоционального напряжения у детей и взрослых. Эффективны индивидуальные on-line консультации, семейные телемосты, деятельность электронной мини-библиотеки и видеотеки.
Об эффективности созданной технологии взаимодействия с родителями свидетельствуют пятилетние результаты мониторинга уровня здоровья детей:
- повышение индекса здоровья с 45% при поступлении детей в детский сад до 75% при выпуске их в школу;
- снижение уровня тревожности и импульсивности в поведении детей.
- 68% семей ведут здоровый образ жизни.
А главное: родители видят счастливое дошкольное детство своих детей и доверяют опыту, мастерству и профессионализму педагогов.

Невольник Н.И.,
методист методического кабинета