Конспект НОД Познавательное развитие "Знатоки родного края" старшая группа

Конспект НОД. Познавательное развитие. Старшая группа.
Тема: «Знатоки родного края»»
Цель: Создание условий для формирования представления о своей малой родине – Республике Хакасия
Задачи: - Обобщить и закрепить знания детей о достопримечательностях Хакасии;
- Закрепить знания о государственных символах страны;
- Активизировать словарь детей;
- Воспитывать любовь к своей малой Родине.
Методы и приемы: наглядный метод (использование видеоматериалов) словесный метод, игровой прием, метод экспериментирования
Интеграция образовательных областей: познание, художественная литература, коммуникация, здоровье, социализация
Оборудование: мультимедиа, карта России и Хакасии, картинки для игр, флаг и герб Хакасии,минералы: уголь и мрамор.
Ход НОД
I.Организационный момент
Коммуникативная игра «Круг друзей»
(в гости приходит королева Истории – воспитатель)
- Здравствуйте! Я Королева Истории. Я слышала, что вы любите и знаете свой край, свою Родину, и решила сама убедиться в этом. Вы любите играть? Тогда я предлагаю поиграть в игру
«Колесо истории».
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь,
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну – наш общий дом.
Королева Истории: Как называется наш общий дом? (Россия) А республика, в которой мы живем? (Хакасия). Вот и сегодня ваша задача, выполняя задания собрать 7 чудес Хакасии, для создания открыток туристам, приезжающим полюбоваться нашей республикой. Каждый из вас будет крутить «колесо» и выполнять задания.
II.Основная часть
(ребенок крутит «колесо», круг разделен на сектора с цифрами, каждой цифре соответствует цветная звездочка)

1. «Синяя звездочка»

- Что обозначают, синим цветом на карте? О чем мы с вами сейчас будем говорить?
(дети рассматривают карту, объясняют, что означают длинные и короткие извилистые сини линии, называют какие самые большие реки в Хакасии, для чего они нужны, что построено на реке Енисей и для чего нужна гидроэлектростанция, о братском мосте через реку Енисей).
Игра, «Какая река» (подобрать признак)
(могучая, быстрая, большая, длинная, глубокая, извилистая, бурлящая)
- Ребята, но кроме рек, у нас еще есть на карте синие пятна. Что это? (озера)
(логопед рассказывает об озерах Хакасии, о целебном озере Шира)
- Вот мы с вами и собрали первые три открытки.
(на мультимедиа появляются слайды Саяно – Шушенской ГЭС, Братского моста через реку Енисей, озеро Шира).
2) «Белая звездочка»
(дети снова крутят колесо)
Королева Истории: Снежные Саяны – И века стоите
Горные хребты, Гордо над землей
Словно великаны, И людей плените
Вниз глядите вы. Гордой красотой.
(дети рассказывают, какие горы - тасхылы по хакаски, окружают Хакасию).
Физминутка «Изобрази что назову»
(река – идут змейкой, горы – руки вверху в кругу, озеро – за руки внизу по кругу)
Королева: Но не только горы окружают Хакасию, в степях много курганов, на них высятся загадочные каменные стелы – менгиры. Курганы и каменные стелы – это далекое прошлое и гордость нашего народа. Их сравнивают с египетскими пирамидами.
(говорят о музее под открытым небом в Аскизском районе, о Богине Умай (каменной бабушке) являющейся покровительницей материнства и детства)
Пальчиковая игра «Семья»
Королева: Вот еще одна открытка готова.
(на мультимедиа появляется слайд стелы – мингеры).
3) «Зеленая звездочка»
- Отгадав хакасскую загадку, вы узнаете, о чем будем говорить.
«Зимой бедные, а летом богатые» (деревья)
Чем богаты наши леса? (ягодами, орехами, грибами, животными)
Дидактическая игра «Найди животных»
(сколько и каких животных спряталось на картинке)
Дидактическая игра «С кем дружит ель»
(Каким птицам и животным ель дает пищу и укрытие)
- Подумайте, что может произойти с животными леса, если люди вырубят ели? Как люди оберегают животный и растительный мир?
(высаживают новые деревья, помогают животным зимой, создают заповедники).
- Какой заповедник у нас в Хакасии создан? (Хакасский)
- Следующая открытка у нас готова.
(на мультимедиа появляется заповедник Хакасский).
4) «Черная звездочка» (вновь крутится колесо)
Королева: Я люблю свою Хакасию
Край лесов полей и гор
Здесь пушнина есть и дерево
Есть и мрамор и гранит.
Всю таблицу Менделеева
Земля Хакасская хранит.
(воспитатель с детьми говорит о природных богатствах Хакасии: каменном угле и мраморе, где добывают, как и кто открывает месторасположения природных богатств)
Опыт «Сравни и расскажи»
воспитатель с детьми на столике рассматривают уголь и мрамор, рисуют кусочком угля и мрамора на дощечке, пробуют расколоть уголь и мрамор и дети делают вывод: уголь какой? легкий, черный, хрупкий, используют для отопления. Мрамор – тяжелый, белый, твердый, используют для отделки
- Вот и еще готова одна открытка.
(На мультимедиа появляется слайд Черногорского угольного разреза.)
5) «Красная звездочка» (последний раз крутится колесо)
Королева: Ребята, как вы думаете, что означает эта звездочка? Давайте выполним задание, и вы узнаете, что означает эта звездочка.
Дидактическая игра «Собери герб и флаг Хакасии»
дети говорят что собрали, как это можно сказать одним словом (символика), чья это символика, рассказывают, что символизируют цвета флага, также рассказывают о гербе.
- Вот мы и собрали последнюю открытку (на экране появляется слайд герб и флаг Хакасии).
- Спасибо, ребята, за помощь. Вы настоящие знатоки истории своей Хакасии. Ваши открытки я могу предложить всем туристам, приезжающим в Хакасию.
III.Заключительная часть
- Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями, и у вас получились красивые открытки. Давайте вспомним, о каких чудесах нашей республики мы говорили.
(дети смотрят на экран мультимедиа и называют все чудеса своей республики)
Словесная игра «Закончи предложение»
(логопед начинает предложение «Я люблю свою Хакасию, потому что… дети продолжают)