Организация учебного процесса для второй младшей группы: исследуем песок

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы, посвященная теме знакомству с песком. Основная цель занятия – помочь детям понять, что такое песок, изучить его свойства и развить интерес к неживой природе.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель использует «Волшебный мешочек». Дети на ощупь предполагают, что находится внутри, и, наконец, узнают, что это песок. Затем они погружаются в увлекательное исследование, где педагоги вводят понятие лаборатории, обозначая, что там проводят опыты и эксперименты.

Далее, в процессе исследования, дети выполняют различные опыты, например, рассматривают песок через лупу, использую магнит, и делают выводы о том, из чего состоит песок и как он реагирует в различных условиях. Каждое новое открытие поддерживается активным взаимодействием детей, что формирует у них навыки наблюдательности и целеустремленности.

Также дети пополняют свой словарный запас терминами, связанными с песком и его свойствами, как на русском, так и на казахском и английском языках. В заключение занятия у детей будет возможность выразить свои эмоции и впечатления, что закрепит полученные знания и сделает процесс обучения более осмысленным.