Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. В гостях у сказки: путь в мир сказочных героев

В гостях у сказки: путь в мир сказочных героев

Муравьёва Маргарита Сергеевна
Муравьёва Маргарита Сергеевна
DOC
143
0

В мире детских эмоций и сказочных приключений знакомство с сказками играет особую роль. Занятие «В гостях у сказки» направлено на расширение кругозора детей и погружение их в волшебный мир литературных произведений. Оно старается сформировать у малышей устойчивый интерес к театрализованной игре и активному участию, что благоприятно сказывается на их развитии.

Погружаясь в атмосферу сказок, дети не только учащаются, но и получают возможность выразить себя через игру. В ходе занятия воспитатель работает над обогащением словарного запаса, рассматривая различные виды сказок и обучая детей различать их. Детский коллектив становится единым целым, где каждый может проявить свои актерские таланты.

Разнообразные игры, загадки и задания помогают детям лучше усвоить материал, делая его веселым и увлекательным. Занятие сопровождается яркими атрибутами: книгами со сказками и театрализованными реквизитами, что создает невероятную атмосферу. Непосредственное участие детей формирует у них уверенность и желание исследовать мир литературы.

Занятие заканчивается вручением маленьким участникам сладких подарков, а также обсуждением прочитанных сказок, что укрепляет у них любовь к литературе и изысканному языку. Непередаваемые эмоции и радость от знакомства с миром сказок будут незабываемыми для малышей.

Предпросмотр

Конспект занятия в младшей группе на тему: "В гостях у сказки"
Занятие в младшей группе на тему: «В гостях у сказки»


Программное содержание:


обобщение знаний и расширение представлений о сказках; развитие коммуникативных навыков, творческих способностей; создание благоприятной эмоциональной среды и психологического климата в детском коллективе;формировать у детей живой интерес к театрализованной игре;побуждать детей к активному участию, использовать все окружающее пространство;развивать речь и двигательную активность детей, имитационные навыки; развивать актерские способности.


Задачи:


Образовательные
Познакомить детей с разными видами сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных и др. Учить детей определять виды сказок. Привлечь внимание детей к прочтению сказок.


Развивающие:


Продолжить обогащение словаря детей новыми словами.


Воспитательные:


Воспитывать у детей любовь к народным и литературным сказкам.


Атрибуты: Книги со сказками, настольный театр, стол, ширма, книга с загадками.


Используемая литература:


Хрестоматия "Читаем в 3 года”;Театрализованные игры в детском саду Т.И. Петрова; Е.Л. Сергеева.«Играем в сказку» О.А. Шорохова.


Ход занятия.


Дети заходят в группу и становятся в круг.


Воспитатель:


Здравствуйте, мои родные,


Ребятишки озорные.


Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?


Дети: Да!


Воспитатель: Тогда я приглашаю вас отправиться в одну удивительную страну, в страну сказок. А вы сказки-то любите?


Дети: Да!


Воспитатель: Ну, тогда в путь.


Воспитатель:


(таинственным голосом):


Один, и два, и пять, и восемь, в сказку всех мы переносим!


(дети кружатся на месте под музыку)


Вот мы и попали в волшебную страну. Давайте погуляем по ней.


(воспитатель ведет за собой детей по кругу).


- Ребята, посмотрите, мы очутились с вами на волшебной поляне, как здесь красиво!


- Ой, смотрите, какой красивый мешочек лежит на полянке.


– Ребята, интересно, что в мешочке? Давайте присядем и посмотрим!


Это загадки, послушайте и отгадайте их. (дети отгадывают загадки)


ЗАГАДКИ:


Комочек пуха,


Длинное ухо,


Прыгает ловко,


Любит морковку.


(Заяц)


Где же вы её найдёте?
Ну конечно же, в болоте!
Зелена, как трава,
Говорит: «КВА, КВА, КВА!»


(Лягушка)


День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит ... молчком,
Уши серые — торчком.


(Волк)
Рыжая плутовка,
хитрая да ловкая,
в сарай попала,
кур пересчитала.
(Лиса)


Лапу он свою сосёт, Спит всю зиму напролёт.


(Медведь)


Живет в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки.


(Мышь)


- Ребята, а кто догадался из какой сказки эти животные? Правильно, «Теремок»!


Воспитатель: Много сказок есть на свете,
Сказки эти любят дети.
А вот как они их знают,
Я сама сейчас узнаю.


Воспитатель: Скажите ребята, а какие вы знаете сказки?


Дети: ( идет перечисление известных сказок)
Теремок
Курочка Ряба
Колобок
Гуси-Лебеди
Маша и Медведь
Три Медведя
И т.д.


Воспитатель:


Молодцы! Как много сказок вы знаете.


Воспитатель:


- Что мы засиделись на полянке, давайте поиграем.


- Хотите превратиться в героев сказки? Я буду читать стихотворение о героях сказки, а вы, ребята, выходите и изображайте того животного, о ком идет речь.


(воспитатель рассказывает короткое стихотворное описание героев, дети имитирует движения.)


Лиса, лисонька, лиса!
Очень хитрые глаза,
Шубка — глазки не отвесть.
«Курочек люблю поесть!»Неуклюжий, косолапый
Ходит по лесу медведь.
Если спросят, что он любит,
Скажет: «Меду бы поесть!»Вышел зайка погулять,
Стал он прыгать и играть.
Вдруг раздался треск и щелк,
Прижал зайка ушки и прыг-скок.
Лягушка, выпучив глаза, сидит,
Не по-русски говорит.
В болоте любит жить одна,
Ловит комаров она.
Серый зубастый волк по полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
Серенькая, маленькая мышка
Под полом таится, кошки боится.


Воспитатель: – Молодцы, ребята. Как интересно в стране сказок. А может, мы поиграем в сказку?


Вот пришел и сказки час,
Он зовет в театр нас.
Вы садитесь, не стесняйтесь,
Поудобнее располагайтесь.


(дети садятся на стулья)


- Сегодня мы с вами попали в театр


Всем ли видно, всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку.


А расскажу я вам сказку про теремок, который нашли звери в лесу.


Воспитатель:
Стоит в поле теремок.
Он не низок,не высок
Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.


Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет?


— Я, мышка-норушка! А ты кто?


— А я лягушка-квакушка.


— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.


Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет?


— Я, мышка-норушка!


— Я, лягушка-квакушка!


— А ты кто?


— А я зайчик-побегайчик.


— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.


Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет?


— Я, мышка-норушка.


— Я, лягушка-квакушка.


— Я, зайчик-побегайчик.


— А ты кто?


— А я лисичка-сестричка.


— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.


Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет?


— Я, мышка-норушка.


— Я, лягушка-квакушка.


— Я, зайчик-побегайчик.


— Я, лисичка-сестричка.


— А ты кто?


— А я волчок-серый бочок.


— Иди к нам жить!


Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.


Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:


— Терем-теремок! Кто в тереме живет?


— Я, мышка-норушка.


— Я, лягушка-квакушка.


— Я, зайчик-побегайчик.


— Я, лисичка-сестричка.


— Я, волчок-серый бочок.


— А ты кто?


— А я медведь косолапый.


— Иди к нам жить!


Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:


— А я лучше у вас на крыше буду жить.


— Да ты нас раздавишь.


— Нет, не раздавлю.


— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.


Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.


Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.


Лучше прежнего выстроили!


Вот какие звери молодцы.


Воспитатель.


Ходят сказочки по свету,


Чтобы их читали дети,


В сказках чтоб добру учились,


И как в доброй сказке жили.


Сказочки кончаются,


С детками прощаются.


Воспитатель.


- Пора нам возвращаться из страны сказок.


Звучит песня. Воспитатель показывает волшебный сундучок, где прячутся книжки для детей.
Занятие закончено.