Конспект занятия: "Колючий еж"
Занятие по изобразительной деятельности под названием «Колючий еж» предназначено для детей второй младшей группы и направлено на развитие их эмоционального восприятия, моторики и творческих способностей. Основная задача занятия — научить детей выражать свои эмоции через интонацию и создавать рисунки, которые отражают их чувства и впечатления. В ходе занятия дети познакомятся с черным цветом, а также закрепят знания о других цветах. Все это поможет развить их художественные навыки и умение работать с красками.
Воспитатель предложит детям разнообразные материалы, чтобы они могли экспериментировать с рисованием. В использовании будут массажные мячики, которые не только помогут детям лучше понять структуру иголок ежика, но и добавят элемент игры. Через простые загадки и специальные игрушки воспитатель будет вовлекать детей в обсуждение, делая занятие интерактивным и интересным. Это создаст атмосферу доверия и радости, что крайне важно в процессе обучения.
Дети также получат возможность поиграть с ежиком, который принесет картинки со своими друзьями. Это активизирует их фантазию и поможет им задуматься о том, кем являются ежики в природе, что они едят и как защищаются. Занятие будет сопровождаться музыкой и подвижными играми, что сделает его динамичным и токким.
Практическая часть включает в себя рисование, где дети смогут проявить свои творческие способности. Им будет предложено создать свои собственные изображения ежиков с помощью кисточек и красок. Воспитатель продемонстрирует образец и объяснит, как правильно и аккуратно рисовать. Это не только улучшит их творческие навыки, но и внесет элемент состязательности — кто лучше нарисует красавца-ежика.
Таким образом, занятие «Колючий еж» станет не только увлекательным, но и образовательным опытом для детей. Они поймут важность дружбы, общения и заботы о животных, а также научатся правильному поведению в процессе рисования. В финале дети смогут поделиться своими впечатлениями и газетными произведениями с будущим другом-ежиком, что создаст атмосферу радости и завершенности занятия.
Конспект занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Колючий еж»
Программное содержание:
1. Учить выражению эмоции через интонацию.
2. Закреплять умение рисовать кисточкой разными способами.
3. Познакомить детей с черным цветом, закрепить названия других цветов.
4. Расширять знания о животных.
5. Формировать умение находить сходство нарисованного с натурой, радоваться процессу рисования.
6. Воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность, создать доброжелательную обстановку при работе.
Материалы к занятию:
Картины и иллюстрации про ежика, игрушка еж, массажные мячи, кисточки, бумага с контуром ежа, краски, вода со стаканчиками, салфетки, образец с изображением ежа.
Ход занятия.
Воспитатель достает коробку с массажными мячами.
- Ребята, сегодня вам лесные звери послали посылку. Давайте посмотрим, что там.
- Эти мячики непростые, они полезные. С ними можно поиграть, покатать на руке, делать друг другу массаж. Лесные звери хотят, чтобы вы были здоровыми и веселыми. Посмотрите, какого они цвета? Вам они нравятся?
На что они похожи? Что у них имеется?
Дети: иголочки.
Воспитатель: У кого есть иголочки?
Дети: У ежиков.
Воспитатель: Послушайте загадку.
Лежала между елками
Подушечка с иголками
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
Дети: Ежик.
Давайте мы с мячиками немного поиграем-покатаем на руках.
- Ребята, тихо, вы слышите, кто-то шуршит. Кажется кто-то к нам идет.
Появляется игрушка-еж.
- Здравствуй, ежик.
- Здравствуйте, дети!
Воспитатель: Ежик, а почему ты такой грустный, может с тобой что-то случилось?
Еж: Я всю зиму спал. А когда немного потеплело, думал весна пришла и проснулся. Видно рано я проснулся, мои друзья ещё спят. А мне так хочется с ними поговорить, поиграть. Я даже принес сюда их фотографии.
Воспитатель: Да ты не переживай ежик. Мы тебе найдем много новых друзей, нарисуем и подарим тебе, да ребята. (Да).
Покажи нам своих друзей, мы очень хотим посмотреть.
Рассматривание картин про ежика.
Дети, они вам нравятся? (Да).
Скажите, что бы ежики делали без иголок? Для чего им иголки нужны?
Дети: иголки им нужны защитится от врагов. Если у них не будет иголок их съедят волки и лисы.
Воспитатель: Какого цвета у ежиков иголки, шубка, глазки, носик?
Дети: Шубка коричневая и черная, глазки и носик-черные.
Воспитатель: Что больше всего любят ежики?
Дети: Они любят яблоки, ягоды, грибы.
Воспитатель: А давайте сейчас будем рисовать таких ежиков для нашего друга, пусть у него будет много друзей. А ты ежик посмотри, что умеют наши дети.
Показ образца рисунка и объяснение хода работы.
Воспитатель: Ребята, мы будем рисовать иголки для наших ежиков. Рисуем небольшие линии по всей спинке ежа.
Практическая работа детей.
Ежик: Какие пушистые иголочки получаются у ежиков, какие они забавные, молодцы ребята.
Воспитатель: пока рисунки подсохнут, мы поиграем в игру.
Идем с нами поиграй наш ежик-друг, мы тоже хотим быть твоими друзьями.
Физкультминутка «Еж с ежатами».
Под огромною сосной,
На полянке на лесной,
Еж с ежатами бежит.
(Дети ежата бегут за воспитателем-ежом)
Мы вокруг все оглядим,
На пенёчках посидим.
А потом все дружно спляшем,
Вот так ручками помашем.
Помахали, покружились
И домой заторопились.
(Делают повороты головой в стороны, приседают. Дети кружатся и машут руками. Убегают)
Воспитатель: Молодцы!
Друг наш - ежик, тебе нравятся ежики, которые нарисовали дети?
Ежик: Да, они очень интересные, мне понравились. Теперь у меня стало много друзей.
Воспитатель: Тогда, возьми их с собой в лес, покажешь их своим друзьям. Ребята, вам понравилось сегодня на занятии? Что вам больше всего понравилось? Вы хотите, чтобы к нам ежик еще пришел? В следующий раз мы покажем еще что мы умеем.
